1989 m. Rogeris Montoya paliko sėkmingą profesionalaus šokėjo karjerą Niujorke. Būdamas dvidešimt devynerių, studijavęs, koncertavęs ir gastroliavęs su garsiomis šokių kompanijomis – Alvin Ailey, Parsons, Paul Taylor – Rogeris grįžo į savo vaikystės namus Velarde, Naujojoje Meksikoje.
Užaugęs kaimo kaime Naujosios Meksikos šiaurėje, Rogerį mylėjo ir maitino jo tėvai Jose Amado ir Dorotea Montoya; auklėjamas puikių mokytojų; ir palaimintas retai pasitaikančiomis galimybėmis tokiose atokiose, finansinių sunkumų patiriančiose vietovėse. Rogeris parodė nepaprastą pažadą. Paauglystėje jis užsitarnavo vietą JAV ir Kanadai atstovaujančioje komandoje, keliaudamas į Rumuniją, Prancūziją ir Daniją. Būdamas 20 metų jis gavo nuopelnų stipendiją Alvin Ailey Amerikos šokių centre Niujorke, o tai paskatino nuostabų profesionalaus šokėjo gyvenimą, koncertuojantį visame pasaulyje.
Kam palikti tokias pavydėtinas pareigas tokios karjeros viršūnėje?
Rogeris turėjo kitų svajonių. Jis puikiai žinojo apie vaikus Velarde ir kituose kaimo kaimuose, vaikai atsisakė jo turimų galimybių – nebent atvyktų kas nors gabus, talentingas ir patyręs pasiūlyti tai, ką jam, kaip jaunam berniukui, kažkada buvo pasiūlyta.
Taigi. Rogeris išvyko iš Niujorko, kad grįžtų namo. Apmokėti tas jam suteiktas dovanas.
* * *
Jis kreipėsi į „Duona kelionei“ – mažą mikro dotacijų grupę, kurią įkūrėme keleriais metais anksčiau. Jam prireikė kilimėlių dovanotos gimnazijos grindims, kuriomis naudojosi po pamokų, siūlydama nemokamas gimnastikos ir šokių pamokas kiekvienam norinčiam vaikui.
Už 1600 USD Rogeris rado naudotų kilimėlių atsargą, kad padengtų nedidelę krepšinio aikštelės dalį pradinėje mokykloje. Ant tų pirmųjų kilimėlių prieš dvidešimt penkerius metus Rogeris mokė vaikus nuo 3 iki 18 metų judėti. Kaip griūti, ir kristi, ir suktis, ir šokti. Kaip judėti savo kūno viduje.
Kaip skristi oru.
Žmonės, kurie gyvena arti žemės, supranta, kad dovanos yra bet kurios bendruomenės širdis. Dovanos yra gyvenimas, o gyvenimas visada turi judėti. Dovanos sudaro kraujagyslių sistemą, kuri atneša gyvybę teikiantį gydymą, o kitą maitina. Dovanos atsiranda spontaniškai, kiekvienam pagal galimybes, kiekvienam pagal poreikį.
Daugelis vietinių ir čiabuvių bendruomenių pripažįsta, kad kažkieno vertė matuojama ne tuo, ką jie sukaupia, o tuo, ką jie duoda bendruomenei. Ramiojo vandenyno šiaurės vakarų Chinook'ui „potlatch“ arba atidavimo ceremonija yra apčiuopiamas vado reputacijos įrodymas, kuris parodo jo gebėjimą dalytis tuo, ką turi su savo bendruomene.
Tokiose bendruomenėse natūraliai numanoma nuožmi tarpusavio priklausomybė. Mes gyvename ir klestime, nes mums reikia vieni kitų, saugomės vieni kitų. Kiekvieno žmogaus sveikata ir gerovė yra tiesiogiai susijusi ir palaikoma didesnėje bendruomenėje.
Pati dovana yra mažiau svarbi nei tai, kaip ji perduodama iš vieno žmogaus į kitą, padedanti kurti ir palaikyti santykius, palaikyti bendruomenės sveikatą. Dovanoms judant ratu, jų vertė didėja. Kiekvienos dovanos palaiminimai padaugėja, vėl ir vėl.
* * *
Viena iš esminių dovanos savybių yra tokia: negalima leisti, kad ji sustingtų. Mūsų kultūroje turtui buvo leista palaipsniui augti ir kauptis pasaulio viršūnėse.
Dovana nustojo judėti.
Nors šios dovanos keliauja iš vieno žmogaus į asmenį, įmonės į įmonę, mansardiniame aukšte, šios dovanos veiksmingai pašalinamos iš apyvartos. Mūsų pasaulio ratas, didesnė žmonių bendruomenė, neturi tiek daug šių brangių ir reikalingų dovanų.
Kadangi dovanos nustojo judėti – palaimina, gydo ir maitina visą gyvenimo ratą – mirtis, sako urdu patarlė, tikrai ateis.
Tuo pat metu Roger susidomėjo vaizduojamaisiais menais ir tapo pripažintu tapytoju, kurio darbai renkami pietvakariuose ir didžiuosiuose pasaulio miestuose. Bėgant dešimtmečiams Rogeris kreipdavosi į BFJ, kiekvieną kartą įkvėptas kokios nors naujos, naujos aistros ar idėjos. Kažkas gražaus, jaudinančio ir neįmanomo – bet kam, išskyrus Rogerį. Nuolat atidavėme, ką galėjome, ir stebėjome dar vieną nuostabią jaunųjų menininkų, tapytojų, skulptorių, muzikantų bendruomenę – vyresnieji mokiniai, dabar mokantys jaunesniuosius – stebuklingai atsirastų naujos stulbinančių atlikėjų klasės, didžiuliai žydintis sodas, išsiveržęs siautulingomis spalvomis, prižiūrimas su meistrišku dėmesiu ir kupina rūpesčio.
* * *
Prieš dvejus metus Rodžeris vėl kreipėsi į mane.
Jis ir jo partneris Salvadoras nusprendė suvienyti jėgas, kad padėtų kartu su kitu įkvėptu vizionieriumi Praire Boulmier Darden sukurti viešąją chartijos mokyklą.
Įkurti valstybės įgaliotą valstybinę mokyklą, pradedant... niekuo, buvo Heraklio užduotis. Paprastai tai apima ilgus metus trunkančius susitikimus, forumus, integruotus leidimus iš begalės miestų, apskričių ir švietimo skyrių, biurų, komitetų ir valdybų.
Tačiau Rogeris, Salvadoras ir pedagogų bei bendruomenės narių komanda siekė dar aukščiau.
Jie nusprendė, kad mokyklos mokymo programos bus grindžiamos dviem esminiais nurodymais. Pirma, mokiniai puikiai supras ir vertins juos supančią žemę, prisiimdami būtiną įsipareigojimą užtikrinti jos tvarumą. Antra, visi mokiniai būtų visiškai pasinėrę į vidų, per kiekvienos klasės pamokų planus įsisavintų begalines kūrybiškumo, vaizduotės, nuostabos ir, svarbiausia, meninės raiškos formas.
Menas ir žemė buvo šios Montessori pagrindu veikiančios viešosios užsakomosios mokyklos akademinis pagrindas – atvira visiems, norintiems atvykti. Ir jie turėjo pradėti nedelsiant, nes jiems buvo leista atidaryti. Iš karto.
– Taigi, Roger... Kada, tiksliai, tuoj? pasiteiravau.
"O. Po šešių mėnesių." Nuspėjamai nenuspėjamas Rogerio atsakymas.
Žinoma. Šeši mėnesiai.
Jei kas nors pasaulyje, išskyrus Rogerį ir Salvadorą, būtų prie šios juokingai neįmanomos idėjos vairo, būčiau palinkėjęs jiems sėkmės ir pasitraukęs.
Bet tai buvo Rogeris, ir Rogeris buvo apsisprendęs. Tai reiškė, kad jo akyse mačiau mokyklą, jau baigtą. Prieš vieną knygą, plytą ar popierių buvo suplanuota, įsivaizduota ar surinkta.
Taigi viskas, ką galėjau pasiūlyti, buvo mano palaikymas ir mano rūpestis. Jis ir Salis dirbo ilgai ir sunkiai daugelį metų, be pertraukos. Jie abu buvo išsekę ir pavargę. Tačiau jie aiškiai ketino statyti šią mokyklą.
Vis tiek. Prašiau jų bent jau surasti gerą kompaniją. "Jums reikia daugiau jaunų žmonių – dvidešimtmečių ir trisdešimtmečių, turinčių energijos, aistros ir atsidavimo, kurie jums padėtų, dirbtų šalia jūsų. Žinoma, mes palaikysime viską, ką darote. Tačiau pirmiausia susiraskite bent kelis stiprius, energingus jaunuolius, kurie padėtų jums tai padaryti. Jūs negalite to padaryti patys.
Rodžeris mano patarimą atsižvelgė į širdį ir mandagiai žinojau. Tai buvo grynai jo gero auklėjimo vaisius. Žinojau, kad jis nei girdėjo, nei netiki nė vienu mano pasakytu žodžiu.
Po šešių mėnesių mokykla pradėjo veikti.
* * *
Praėjusią žiemą, snieguotą vakarą, nuvažiavau į La Tierra Montessori menų ir mokslų mokyklos atvirų durų dieną. Štai ir buvo. Mokykla, kurioje mokosi 125 K-8 klasių vaikai Espanolos slėnyje Šiaurės Naujojoje Meksikoje. Senstantis buvęs mokyklos pastatas, kurį jie dabar užima, buvo su meile iš naujo sugalvotas vos per šešis mėnesius su ribotais ištekliais ir gausybe dovanų – savanoriškos bendruomenės patirties, laiko, rūpesčio, paramos – gausios geros kompanijos dovanų.
Jie taip pat sukūrė kūrybingą dešimties metų nuomos sutartį, bendradarbiaudami su Naujosios Meksikos visuomenės švietimo departamentu ir Ohkay Owingeh Pueblo genčių vyriausybe, kuri suteikė mokyklai namus.
Tai savaime buvo dramatiškas viešas patvirtinimas, kaip dovana gali išjudinti, gydyti ir pagimdyti neįmanomą derlių. Ši derlinga sėkla buvo išskirtinio tarpkultūrinio bendradarbiavimo tarp ispanų ir pueblo tautų pradžia. Dovanų, judančių tarp skirtingų tautų ir tarp jų, gausa atskleidė edukacinę, meninę vienybę, kuri retai pastebima Naujosios Meksikos šiaurėje.
Vaikščiodama iš klasės į klasę kalbėjausi su mokiniais, mokytojais, mokinių tėvais. Kaip jie čia atsidūrė, koks buvo jų santykis su mokykla, kaip jie pateko į tokį radikalų kaimo edukacinį eksperimentą atokiuose Naujosios Meksikos šiaurės kaimuose?
Vienas po kito, kaip kiekvienas pasakojo savo istoriją – tai visada buvo ta pati istorija. „Kai buvau maža mergaitė, mokiausi Rogerio“, – sakė viena matematikos mokytojų.
"Rogeris daugelį metų mokė mano dukrą nuo ketverių metų. Dabar ji studijuoja koledže, gaudama šokio stipendiją", - sakė vyriausiasis rangovas. Jis paaiškino viską, su kuo susidūrė pertvarkymo metu, net išlygindamas pamatų dalis.
„Kai pirmą kartą įsikėlėme, galėjai numesti marmurą ant grindų ir jis tiesiog rieda iš vienos kavinės pusės į kitą. Jis juokėsi kalbėdamas apie daugybę paslėptų netikėtumų – dažniausiai blogų – kurie buvo kažkaip pataisyti, padaryti gerai. Padaryta geriau.
Sutikau dar vieną jaunuolį, kuris mokytojams ir mokiniams sumontavo kompiuterius ir IT įrangą. Didžiąją dalį įrangos paaukojo dėkingi daugybės vaikų tėvai, kuriuos per tiek metų mokė, laikė ir pakėlė Rogeris, Salis ir daugybė savanorių. „Su Rogeriu gimnastiką lankiau maždaug nuo dešimties metų“, – pasiūlė jis. „Kai išgirdau, kad Rogeriui reikia pagalbos, paskambinau daugeliui savo senų klasiokų ir daugelis mūsų tiesiog pasirodė padėti, kad ir kaip galėjome.
Tą akimirką Rodžeris priėjo šalia manęs, pasveikino mane stipriai apkabindamas. Tada, mirktelėdamas akyse, jis pasakė mažam ratui, susirinkusiam aplink mus, visi girdėjo: "Tai Veinas. Jis pasakė, kad mes niekada to negalėsime padaryti. Jis sakė, kad aš niekada to nepadarysiu. Na, manau, aš jam parodžiau!"
Aš pažvelgiau į jį, pravėriau burną apsimestinai protestuodamas, o paskui pasidaviau senų draugų juokui, džiaugsmingam palengvėjimui tų, kurie pakankamai seni, kad suprasčiau, jog gyvenimas gali būti širdį draskantis, neįmanomai sunkus – ir taip pat neapsakomai, nenuspėjamai stebuklingas dalykas. Žiūrėjome vienas į kitą ir nusišypsojome. Mes žinojome, kas atsitiko. Žinojome kodėl ir žinojome kaip. Tai buvo akimirksniu akivaizdu, tu negalėjai to nepastebėti.
Kad ir kur pažvelgtumėte, dovana judėjo.
* * *
Sniego vakarą Naujosios Meksikos šiaurėje dovana buvo jaudinanti. Ir grožis, malonė ir nuostaba žydėjo visur, kur tik pažvelgtumėte. Net žiemą, kai atrodo, kad viskas, kas yra virš žemės, mirė arba miršta.
Tačiau tiesiog po paviršiumi kažkas stipraus, neįveikiamo, tiesa, kažkokia nauja, dar neatrasta dovana jau juda, laukia savo sezono, tyliai ruošiasi išsiveržti į kokį gaivų, naujai neįmanomą nuotykį. Spalvomis, formomis ir faktūromis gausu vaisingumo, kurio niekada negalėtum įsivaizduoti.
Žinau, kad tai tiesa. Nes aš tai mačiau, vėl ir vėl. Ateis kokia nors nauja, neįmanoma dovana. Ir kai tai įvyks, žinosime iš to, kaip jis juda, nuo žmogaus iki žmogaus, palaimindamas, augdamas, gydydamas kiekvieną ir visa tai.
COMMUNITY REFLECTIONS
SHARE YOUR REFLECTION