1989. gadā Rodžers Montoija pameta veiksmīgu profesionāla dejotāja karjeru Ņujorkā. Divdesmit deviņu gadu vecumā pēc studijām, uzstāšanās un turnejām kopā ar slavenajām deju kompānijām - Alvin Ailey, Parsons, Paul Taylor - Rodžers atgriezās savās bērnības mājās Velardā, Ņūmeksikā.
Rodžeru, kurš uzauga lauku ciematā Ņūmeksikas ziemeļos, mīlēja un baroja viņa vecāki Hosē Amado un Dorotea Montoija; audzina izcili skolotāji; un svētīts ar iespējām, kas reti pieejamas tik attālos, finansiāli grūtos apgabalos. Rodžers izrādīja neparastu solījumu. Pusaudža gados viņš ieguva vietu komandā, kas pārstāv ASV un Kanādu, ceļojot uz Rumāniju, Franciju un Dāniju. 20 gadu vecumā viņš saņēma nopelnu stipendiju Alvin Ailey Amerikas dejas centrā Ņujorkā, kas noveda pie pārsteidzošas profesionālas dejotājas dzīves, uzstājoties visā pasaulē.
Kāpēc atstāt tik apskaužamu amatu šādas karjeras virsotnē?
Rodžeram bija citi sapņi. Viņš ļoti labi apzinājās bērnus Velardē un citos lauku ciematos, bērniem tika liegtas iespējas, kas viņam bija — ja vien neieradīsies kāds apdāvināts, talantīgs un pieredzējis, lai piedāvātu to, kas viņam kā jaunam zēnam reiz tika piedāvāts.
Tātad. Rodžers pameta Ņujorku, lai atgrieztos mājās. Lai samaksātu viņam dotās dāvanas.
* * *
Viņš vērsās pie Maize ceļojumam — nelielai mikropiešķīrumu grupai, kuru izveidojām dažus gadus iepriekš. Viņam bija nepieciešami paklājiņi dāvinātās ģimnāzijas grīdai, ko viņš izmantoja pēc skolas, piedāvājot vingrošanas un deju nodarbības bez maksas ikvienam bērnam, kurš to vēlējās.
Par USD 1600 Rodžers atrada lietotu paklājiņu krājumu, lai segtu nelielu basketbola laukuma daļu pamatskolā. Uz šiem pirmajiem paklājiņiem pirms divdesmit pieciem gadiem Rodžers mācīja kustēties bērniem vecumā no 3 līdz 18 gadiem. Kā gāzties un krist, un griezties, un dejot. Kā pārvietoties savā ķermenī.
Kā lidot pa gaisu.
Cilvēki, kas dzīvo tuvu zemei, saprot, ka dāvanas ir jebkuras kopienas sirds. Dāvanas ir dzīve, un dzīvei vienmēr ir jākustas. Dāvanas veido asinsvadu sistēmu, kas šim cilvēkam sniedz dzīvinošu dziedināšanu, bet tam – barošanu. Dāvanas rodas spontāni, no katra pēc spējām, katram pēc vajadzības.
Daudzas vietējās un pamatiedzīvotāju kopienas atzīst, ka kāda vērtība netiek mērīta ar to, ko viņi uzkrāj, bet gan tajā, ko viņi dod kopienai. Klusā okeāna ziemeļrietumu činūkam potlatch jeb dāvināšanas ceremonija ir taustāms priekšnieka reputācijas pierādījums, kas parāda viņa spēju dalīties ar savu kopienu tajā, kas viņam ir.
Šādās kopienās, protams, tiek pieņemta sīva savstarpēja atkarība. Mēs dzīvojam un zeļamies, jo mums ir vajadzīgi viens otram, mēs uzmanāmies viens par otru. Katras personas veselība un labklājība ir tieši saistīta un tiek atbalstīta plašākā sabiedrībā.
Dāvana pati par sevi ir mazāk svarīga par to, kā tā pāriet no viena cilvēka uz otru, palīdzot veidot un uzturēt attiecības, uzturot kopienas veselību. Dāvanām ejot pa apli, to vērtība pieaug. Katras dāvanas svētības vairojas, atkal un atkal.
* * *
Viena no būtiskām dāvanas īpašībām ir šāda: tai nedrīkst ļaut stagnēt. Mūsu kultūrā bagātībai ir ļauts pakāpeniski augt un uzkrāties pasaules virsotnēs.
Dāvana ir pārstājusi kustēties.
Kamēr tās pārvietojas no cilvēka uz cilvēku, no uzņēmuma uz uzņēmumu, ap penthhouse stāvu, šīs dāvanas tiek efektīvi izņemtas no apgrozības. Mūsu pasaules aplis, lielākā cilvēku kopiena, ir atņemta no tik daudzām no šīm vērtīgajām un nepieciešamajām dāvanām.
Jo dāvanas ir pārstājušas kustēties – svētī, dziedē un baro visu dzīves loku – nāve, vēsta urdu sakāmvārds, noteikti atnāks.
Tajā pašā laikā Rodžers bija attīstījis paralēlu interesi par vizuālo mākslu un kļuva par atzītu gleznotāju, kura darbi tiek vākti dienvidrietumos un lielākajās pilsētās visā pasaulē. Vairāku gadu desmitu laikā Rodžers vērsās pie BFJ, katru reizi iedvesmojoties no kādas svaigas, jaunas aizraušanās vai idejas. Kaut kas skaists, aizraujošs un neiespējams – jebkuram, izņemot Rodžeru. Mēs vienmēr atdevām, ko varējām, un skatījāmies uz kārtējo brīnišķīgo jauno mākslinieku, gleznotāju, tēlnieku, mūziķu kopienu — vecākie studenti, kas tagad māca jaunākos —, brīnumainā kārtā radīsies jaunas pārsteidzošu izpildītāju klases, milzīgi ziedošs dārzs, kas izlauztos nemierīgās krāsās, kopts ar prasmīgu uzmanību un gādīgu pārpilnību.
* * *
Pirms diviem gadiem Rodžers atkal vērsās pie manis.
Viņš un viņa partneris Salvadors bija nolēmuši apvienot spēkus, lai kopā ar citu iedvesmotu vizionāri Prēru Bulmjē Dārdenu palīdzētu izveidot publisku čartera skolu.
Valsts pilnvarotas valsts skolas dibināšana — sākot ar...neko — pats par sevi bija Hērakliešu uzdevums. Tas parasti ietver vairākus gadus ilgas sanāksmes, forumus, integrētas atļaujas no bezgalīgas pilsētu, apgabalu un izglītības departamentu, biroju, komiteju un padomju secības.
Bet Rodžers, Salvadors, kā arī pedagogu un kopienas locekļu komanda tiecās vēl augstāk.
Viņi bija nolēmuši, ka skolas mācību programmas būs balstītas uz diviem būtiskiem priekšrakstiem. Pirmkārt, studenti attīstīs dedzīgu izpratni un izpratni par apkārtējo zemi, apņemoties nodrošināt tās ilgtspējību. Otrkārt, visi skolēni būtu pilnībā iegremdēti sevī, caur stundu plāniem katrā klasē absorbējot bezgalīgas radošuma, iztēles, brīnumu un, galvenais, mākslinieciskās izpausmes veidus.
Māksla un zeme bija šīs Montesori bāzētās publiskās čarterskolas akadēmiskais pamats, kas bija atvērta ikvienam, kas vēlējās ierasties. Un viņiem vajadzēja sākt nekavējoties, jo viņiem bija atļauts atvērt. Tūlīt.
"Tātad, Rodžer... Kad, tieši, tūlīt?" es jautāju.
"Ak. Pēc sešiem mēnešiem." Rodžera paredzami nesatricināmā atbilde.
Protams. Sešus mēnešus.
Ja kāds, izņemot Rodžeru un Salvadoru, būtu šīs smieklīgi neiespējamās idejas vadībā, es būtu novēlējis viņiem veiksmi un devies prom.
Bet tas bija Rodžers, un Rodžers bija izlēmis. Tas nozīmēja, ka es redzēju viņa acīs skolu, kas jau ir pabeigta. Pirms vienas grāmatas, ķieģelis vai papīra gabals bija plānots, iztēlojies vai savākts.
Tātad viss, ko es varēju piedāvāt, bija mans atbalsts un manas rūpes. Viņš un Sal bija ilgi un smagi strādājuši gadiem ilgi, bez pārtraukuma. Viņi abi bija noguruši un noguruši. Bet viņi nepārprotami gatavojās būvēt šo skolu.
Joprojām. Es lūdzu viņus vismaz atrast kādu labu kompāniju. "Jums ir nepieciešams vairāk jaunu cilvēku - divdesmit un trīsdesmit gadus vecu cilvēku, ar enerģiju, degsmi un apņēmību, lai palīdzētu jums, strādātu jums blakus. Protams, mēs atbalstīsim visu, ko jūs darāt. Bet, LŪDZU, vispirms atrodiet vismaz dažus spēcīgus, enerģiskus jauniešus, kas palīdzēs jums to īstenot. Jūs to nevarat izdarīt paši."
Rodžers ņēma manu padomu pie sirds, ar zināmu pieklājību es zināju pārāk labi. Tas bija tikai viņa labās audzināšanas rezultāts. Es zināju, ka viņš nedzird un netic nevienam vārdam, ko teicu.
Pēc sešiem mēnešiem skola sāka darboties.
* * *
Pagājušajā ziemā, sniegotā vakarā, es braucu uz Atvērto durvju dienu La Tierra Montessori mākslas un zinātnes skolā. Tur tas bija. Skola, kurā mācās 125 K-8 klases bērni Espanolas ielejā Ņūmeksikas ziemeļos. Novecojušā bijusī skolas ēka, kuru viņi tagad apdzīvoja, tika ar mīlestību no jauna izgudrota tikai sešos mēnešos ar ierobežotiem resursiem un daudzām dāvanām – brīvprātīgo kopienas pieredzi, laiku, aprūpi, atbalstu – bagātīgām dāvanām, ko sniedz laba kompānija.
Viņi arī bija izveidojuši radošu desmit gadu nomas līgumu sadarbībā ar Ņūmeksikas Sabiedriskās izglītības departamentu un Ohkay Owingeh Pueblo cilšu valdību, kas nodrošināja skolai mājvietu.
Tas pats par sevi bija dramatisks publisks apliecinājums tam, kā dāvana var iekustināt, dziedēt un radīt neiespējamu ražu. Šī auglīgā sēkla bija sākums izsmalcinātai starpkultūru sadarbībai starp spāņu un pueblo tautām. Dāvanu pārpilnība starp atšķirīgām tautām un starp tām atklāja izglītojošu, māksliniecisku vienotību, kas Ņūmeksikas ziemeļos bija reti sastopama.
Staigājot no klases uz klasi, es runāju ar skolēniem, skolotājiem un skolēnu vecākiem. Kā viņi šeit nokļuva, kādas bija viņu attiecības ar skolu, kā viņi nokļuva tik radikālā, lauku izglītības eksperimentā attālos ciematos Ņūmeksikas ziemeļos?
Pa vienam, kā katrs stāstīja savu stāstu – tas vienmēr bija viens un tas pats stāsts. "Es biju Rodžera skolnieks, kad biju maza meitene," sacīja viena no matemātikas skolotājām.
"Rodžers gadiem ilgi mācīja manu meitu, kopš viņai bija četri gadi. Tagad viņa mācās koledžā, saņemot dejas stipendiju," sacīja vīrietis, kurš bija galvenais darbuzņēmējs. Viņš paskaidroja visu, ar ko viņi saskārās pārbūves laikā, pat nolīdzinot pamatu daļas.
"Kad mēs pirmo reizi ievācāmies, jūs varētu nomest marmoru uz grīdas, un tas vienkārši ritēja no vienas kafejnīcas puses uz otru." Viņš smējās, stāstot par daudzajiem slēptajiem pārsteigumiem - parasti sliktiem -, kas kaut kā tika novērsti, labi padarīti. Padarīts labāks.
Satiku vēl vienu jaunieti, kurš uzstādīja datorus un IT aprīkojumu skolotājiem un skolēniem. Lielāko daļu aprīkojuma ziedoja pateicīgi vecāki neskaitāmiem bērniem, kurus Rodžers un Sals bija mācījuši, turējuši un pacēluši, un neskaitāmi brīvprātīgie tik daudzu gadu laikā. "Es vingroju kopā ar Rodžeru kopš apmēram desmit gadu vecuma," viņš piedāvāja. "Kad es dzirdēju, ka Rodžeram nepieciešama palīdzība, es piezvanīju daudziem saviem vecajiem klasesbiedriem, un daudzi no mums vienkārši ieradās, lai palīdzētu, cik vien varējām."
Tajā brīdī man blakus pienāca Rodžers, sveicināja mani ar lielu apskāvienu. Pēc tam ar mirdzumu acīs teica nelielam aplim, kas bija sapulcējies ap mums, balss cepurē, ko visi varēja dzirdēt: "Tas ir Veins. Viņš teica, ka mēs nekad to nevarēsim izdarīt. Viņš teica, ka es nekad to nevarēšu izdarīt. Nu, laikam es viņam parādīju!"
Es paskatījos uz viņu, pavēru muti ņirgājoties protestā un tad padevos veco draugu smiekliem, priecīgam atvieglojumam tiem, kas bija pietiekami veci, lai zinātu, ka dzīve var būt sirdi plosoša, neiespējami smaga - un arī neizdibināmi, neparedzami brīnumaina lieta. Mēs skatījāmies viens uz otru un pasmaidījām. Mēs zinājām, kas noticis. Mēs zinājām, kāpēc, un mēs zinājām, kā. Tas bija uzreiz acīmredzams, jūs to nevarēja nepamanīt.
Visur, kur skatījies, dāvana kustējās.
* * *
Sniega vakarā Ņūmeksikas ziemeļos dāvana bija aizkustinoša. Un skaistums, grācija un brīnums ziedēja visur, kur vien skatāties. Pat ziemā, kad šķiet, ka viss virs zemes ir miris vai mirst.
Bet tieši zem virsmas jau kustas kaut kas stiprs, neuzvarams, patiess, kāda jauna, vēl neatklāta dāvana, gaidot savu sezonu, klusībā gatavojoties izlauzties kādā svaigā, tikko neiespējamā piedzīvojumā. Pārpildīts ar krāsām, formām un faktūrām ar bagātīgu auglību, ko nekad nevarētu iedomāties.
Es zinu, ka tā ir patiesība. Jo esmu to redzējis atkal un atkal. Pienāks kāda jauna, neiespējama dāvana. Un, kad tas notiks, es to uzzināsim pēc tā, kā tas pārvietojas no cilvēka uz cilvēku, svētot, augot, dziedinot katru un visu.
COMMUNITY REFLECTIONS
SHARE YOUR REFLECTION