ቋሚ እና እድገት፡ ህይወታችንን የሚቀርፁት ሁለቱ መሰረታዊ አስተሳሰቦች

ዴቢ ሚልማን እስካሁን ከተሰጡት ምርጥ የጅምር ንግግሮች በአንዱ ላይ እንዲህ በማለት መክሯል: "አንተ ትንሽ የምታስበው ከሆነ ያነሰ፣ የሚገባህ እንደሚሆን ምንም ጥርጥር የለውም። " አብዛኛው ግንዛቤ የመነጨው በስታንፎርድ ሳይኮሎጂስት ካሮል ዲዌክ ፣ በአስደናቂ አስተዋይ አስተሳሰብዋ ውስጥ የተዋሃደችው ፡ The New Psychology of Success ( የሕዝብ ቤተመጻሕፍት ) - ስለ እምነታችን ኃይል መጠይቅ፣ በንቃተ ህሊና እና በንቃተ ህሊና ማጣት፣ እና በጣም ቀላል የሆኑትን እንኳን መለወጥ በሁሉም የሕይወታችን ገጽታዎች ላይ ከፍተኛ ተጽዕኖ ሊያሳድር ይችላል።

በራሳችን ላይ ከምንይዘው መሠረታዊ እምነቶች አንዱ የሆነው ድዌክ በምርምርዋ ላይ ያገኘችው እንደ ስብዕናችን የምንቆጥረውን ከምንመለከተው እና ከምንኖርበት ጋር የተያያዘ ነው። “የተስተካከለ አስተሳሰብ” ባህሪያችን፣ አእምሮአችን እና የመፍጠር ችሎታችን በምንም አይነት ትርጉም ባለው መልኩ መለወጥ የማንችለው ቋሚ የተሰጠ ነው ብሎ ይገምታል፣ እናም ስኬት የዚያ የተፈጥሮ ብልህነት ማረጋገጫ ነው፣ የተሰጡት እኩል ከተስተካከለ መስፈርት ጋር እንዴት እንደሚመዘኑ መገምገም ነው። ለስኬት መጣር እና በሁሉም ወጪዎች ውድቀትን ማስወገድ ብልህ ወይም ጎበዝ የመሆን ስሜትን ለመጠበቅ መንገድ ይሆናል። "የእድገት አስተሳሰብ" በአንፃሩ በተግዳሮት ውስጥ ይለመልማል እናም ውድቀትን እንደ ብልህነት ማረጋገጫ ሳይሆን ለዕድገት እና ነባራዊ ችሎታዎቻችንን ለማስፋት እንደ ማበረታቻ ምንጭ አድርጎ ነው የሚመለከተው። ከእነዚህ ሁለት አስተሳሰቦች ውስጥ፣ ገና ከልጅነት ጀምሮ የምንገለጥላቸው፣ ባህሪያችን፣ ከስኬት እና ከውድቀት ጋር ያለን ግንኙነት በሙያዊም ሆነ በግላዊ ሁኔታ እና በመጨረሻም የደስታ አቅማችንን ይፈጥራል።

ዲዌክ ከልጆችም ሆኑ ጎልማሶች ጋር ባደረገችው የሁለት አስርተ አመታት ጥናት ውስጥ የማሰብ ችሎታ እና ስብዕና ሊዳብሩ ይችላሉ ብሎ ማመን የሚያስከትለው መዘዝ አስደናቂ ነው። ትጽፋለች፡-

ለሃያ አመታት ያደረግኩት ጥናት እንደሚያሳየው ለራስህ የምትወስደው አመለካከት ህይወትህን በምትመራበት መንገድ ላይ ከፍተኛ ተጽእኖ ይኖረዋል። መሆን የፈለጋችሁት ሰው መሆን አለመሆናችሁን እና ዋጋ የሚሰጧችሁን ነገሮች እንዳሟሉ ሊወስን ይችላል። ይህ እንዴት ይሆናል? ቀላል እምነት የአንተን ስነ ልቦና እና በውጤቱም ህይወትህን የመለወጥ ሃይል እንዴት ሊኖረው ይችላል?

ባህሪያትዎ በድንጋይ የተቀረጹ መሆናቸውን ማመን - ቋሚ አስተሳሰብ - እራስዎን ደጋግመው ለማረጋገጥ አስቸኳይ ሁኔታን ይፈጥራል. የተወሰነ መጠን ያለው የማሰብ ችሎታ፣ የተወሰነ ስብዕና እና የተወሰነ የሞራል ባህሪ ካለህ - ጥሩ፣ ታዲያ ጤናማ መጠን እንዳለህ ብታረጋግጥ ይሻልሃል። በነዚህ መሰረታዊ ባህሪያት ጉድለት ለመታየት ወይም ለመሰማት በቀላሉ አይሰራም።

እራሳቸውን የማረጋገጥ አንድ የሚፈጅ ግብ ያላቸው ብዙ ሰዎችን አይቻለሁ - በክፍል ውስጥ ፣ በሙያቸው እና በግንኙነታቸው። እያንዳንዱ ሁኔታ የማሰብ ችሎታቸውን፣ ስብዕናቸውን ወይም ባህሪያቸውን ማረጋገጥ ይጠይቃል። እያንዳንዱ ሁኔታ ይገመገማል ፡ እሳካለሁ ወይስ አልወድም? ብልህ ወይም ደደብ እመስላለሁ? እቀበላለሁ ወይንስ ውድቅ አደርጋለሁ? እንደ አሸናፊ ወይም ተሸናፊ ሆኖ ይሰማኛል? . . .

እነዚህ ባህሪያት በቀላሉ የተያዙበት እና አብረው የሚኖሩበት እጅ ሳይሆኑ በሚስጥር ሲጨነቁ እራስዎን እና ሌሎችን ለማሳመን የሚሞክሩበት ሌላ አስተሳሰብ አለ። በዚህ አስተሳሰብ፣ የተያዙት እጅ ለእድገት መነሻ ነው። ይህ የዕድገት አስተሳሰብ መሠረታዊ ባሕርያትህ በጥረታችሁ ልታዳብሩት የምትችሏቸው ነገሮች እንደሆኑ በማመን ነው። ምንም እንኳን ሰዎች በየትኛውም መንገድ ሊለያዩ ቢችሉም - በመጀመሪያ ችሎታቸው እና ችሎታቸው፣ ፍላጎታቸው ወይም ባህሪያቸው - ሁሉም ሰው በመተግበር እና በተሞክሮ ሊለወጥ እና ሊያድግ ይችላል።

ይህ አስተሳሰብ ያላቸው ሰዎች ማንም ሰው ምንም ሊሆን ይችላል ብለው ያምናሉ፣ ማንኛውም ሰው ትክክለኛ ተነሳሽነት ወይም ትምህርት ያለው አንስታይን ወይም ቤትሆቨን ሊሆን ይችላል? አይደለም, ነገር ግን የአንድ ሰው እውነተኛ አቅም የማይታወቅ (እና የማይታወቅ) እንደሆነ ያምናሉ; ለዓመታት በትጋት፣ በድካም እና በስልጠና ምን ሊሳካ እንደሚችል መገመት እንደማይቻል።

"የእድገት አስተሳሰብ" በጣም አሸናፊ የሚያደርገው ዋናው ነገር፣ ድዌክ ያገኘው የመፅደቅ ረሃብን ሳይሆን የመማር ፍላጎትን የሚፈጥር መሆኑ ነው። መለያው እንደ ብልህነት እና ፈጠራ ያሉ የሰው ልጅ ባህሪያት እና እንደ ፍቅር እና ጓደኝነት ያሉ የግንኙነት ችሎታዎች እንኳን በጥረት እና ሆን ተብሎ ልምምድ ሊዳብሩ እንደሚችሉ እምነት ነው። ይህ አስተሳሰብ ያላቸው ሰዎች በውድቀት ተስፋ የማይቆርጡ ብቻ ሳይሆን፣ በእነዚያ ሁኔታዎች ውስጥ እራሳቸውን እንደ ውድቀት አድርገው አይመለከቷቸውም - እራሳቸውን እንደ መማር ይመለከታሉ። ድዌክ እንዲህ ሲል ጽፏል:

እየተሻላችሁ ስትሄዱ ምን ያህል ታላቅ እንደሆናችሁ ደጋግማችሁ ለማሳየት ጊዜ ለምን ታባክናላችሁ? ጉድለቶችን ከማሸነፍ ይልቅ ለምን ይደብቃሉ? ለምንድነው እንዲያድጉ ከሚገዳደሩት ይልቅ ለራስህ ያለህን ግምት የሚያሳድጉ ጓደኞችን ወይም አጋሮችን ፈልግ? እና እርስዎን ከሚወጠሩ ልምዶች ይልቅ የተሞከሩትን እና እውነትን ለምን ይፈልጉ? ጥሩ በማይሆንበት ጊዜ (ወይም በተለይ) እራስን የመለጠጥ እና የመጣበቅ ፍላጎት የእድገት አስተሳሰብ መለያ ነው። ይህ ሰዎች በሕይወታቸው ውስጥ በጣም አስቸጋሪ በሆኑት አንዳንድ ጊዜዎች እንዲበለጽጉ የሚፈቅድ አስተሳሰብ ነው።

ይህ ሃሳብ፣ በእርግጥ፣ አዲስ አይደለም - የሆነ ነገር ካለ፣ የራስ አገዝ መጽሐፍ መኖ እና “ምንም ማድረግ ትችላለህ!” platitudes. የድዌክን ስራ የተለየ የሚያደርገው ግን አእምሮ -በተለይ በማደግ ላይ ያለው አእምሮ - እንዴት እንደሚሰራ በጠንካራ ጥናት ላይ የተመሰረተ ነው, ይህም የእነዚያን አስተሳሰቦች ዋና አንቀሳቃሾችን ብቻ ሳይሆን እንዴት እንደገና ማስተካከል እንደሚቻልም ጭምር በመለየት ነው።

ድዌክ እና ቡድኗ ቋሚ አስተሳሰብ ያላቸው ሰዎች አደጋን እና ጥረትን ለአቅም ማነስ አቅማቸው እንደ ስጦታ አድርገው እንደሚቆጥሩ ደርሰውበታል፣ ይህም በሆነ መንገድ አጭር መሆናቸውን ያሳያል። ግን በአስተሳሰብ እና በጥረት መካከል ያለው ግንኙነት የሁለት መንገድ መንገድ ነው።

አንዳንድ ሰዎች እራሳቸውን መገዳደር ያለውን ጥቅም እና የጥረትን አስፈላጊነት ሲገነዘቡ ብቻ አይደለም። የእኛ ጥናት እንደሚያሳየው ይህ በቀጥታ ከዕድገት አስተሳሰብ የመጣ ነው። የእድገት አስተሳሰብን ለሰዎች ስናስተምር በልማት ላይ ትኩረት በማድረግ እነዚህ ስለ ፈተና እና ጥረት ሀሳቦች ይከተላሉ። . . .

የቋሚ እና የእድገት አስተሳሰቦችን መረዳት ስትጀምር አንድ ነገር ወደ ሌላ እንዴት እንደሚመራ በትክክል ትመለከታለህ - ባህሪያትህ በድንጋይ ላይ የተቀረጹ ናቸው ብሎ ማመን ወደ ብዙ ሀሳቦች እና ድርጊቶች እንደሚመራ እና እንዴት ባህሪያትን ማዳበር እንደሚቻል ማመን ወደ የተለያዩ ሀሳቦች እና ድርጊቶች አስተናጋጅ ይመራዎታል ይህም ሙሉ በሙሉ ወደተለየ መንገድ ይወስድዎታል።

አስተሳሰቦች ሰዎች የሚጥሩትን እና እንደ ስኬት የሚያዩትን ይለውጣሉ። . . የሽንፈትን ትርጉም፣ ጠቀሜታ እና ተፅእኖ ይለውጣሉ። . . የጥረትን ጥልቅ ትርጉም ይለውጣሉ.

ድዌክ የ143 የፈጠራ ተመራማሪዎችን አስተያየት ጠቅሰዋል፣ እነሱም ለፈጠራ ስኬት የሚያበቃው ቁጥር አንድ ባህሪ በትክክል ለዕድገት አስተሳሰብ የተጋለጠ የጽናት እና የከሸፈ ጽናት ነው። ትጽፋለች፡-

ወደ አስተሳሰብ ስትገባ አዲስ ዓለም ትገባለህ። በአንድ አለም - ቋሚ ባህሪያት አለም - ስኬት ብልህ ወይም ጎበዝ መሆንህን ማረጋገጥ ነው። እራስዎን ማረጋገጥ. በሌላው - ባህሪያትን የመቀየር ዓለም - አዲስ ነገር ለመማር እራስዎን ስለ መዘርጋት ነው. እራስዎን ማዳበር.

በአንድ ዓለም ውስጥ ውድቀት ማለት ውድቀት ነው። መጥፎ ደረጃ ማግኘት. ውድድር ማጣት። መባረር። ውድቅ በማድረጉ ላይ። ጎበዝ ወይም ጎበዝ አይደለህም ማለት ነው። በሌላው አለም ውድቀት ማለት አለማደግ ነው። ለሚያከብሯቸው ነገሮች አለመድረስ። አቅምህን እየተሟላህ አይደለም ማለት ነው።

በአንድ ዓለም ውስጥ, ጥረት መጥፎ ነገር ነው. እሱ፣ ልክ እንደ ውድቀት፣ አንተ ጎበዝ ወይም ጎበዝ አይደለህም ማለት ነው። ብትሆን ኖሮ ጥረት ባላስፈልግህ ነበር። በሌላው አለም ጥረታችሁ ብልህ ወይም ጎበዝ የሚያደርጋችሁ ነው ።

ነገር ግን ህጻናት ከስኬት ጋር ጤናማ ግንኙነት እንዲፈጥሩ ከማስተማር ይልቅ መገኘት ለምን አስፈላጊ እንደሆነ የአሁን ንድፈ ሃሳቦችን ያሳወቀው በጣም አስደናቂው ምርምሯ እነዚህ አስተሳሰቦች እንዴት እንደተወለዱ ይመረምራል - እነሱ ይመሰረታሉ ፣ ይገለጣል ፣ በሕይወታቸው መጀመሪያ ላይ። በአንድ ሴሚናል ጥናት ላይ ዲዌክ እና ባልደረቦቿ ለአራት አመት ህጻናት ምርጫ አቅርበዋል፡ አንድም ቀላል የጂግsaw እንቆቅልሽ እንደገና መስራት ወይም የበለጠ መሞከር ይችላሉ። እነዚህ ትንንሽ ልጆች እንኳን ከሁለቱ አስተሳሰቦች የአንዱን ባህሪያት ጋር ይስማማሉ - "ቋሚ" አስተሳሰብ ያላቸው በአስተማማኝ ጎን ላይ ይቆያሉ, አሁን ያለውን ችሎታቸውን የሚያረጋግጡ ቀላል እንቆቅልሾችን በመምረጥ, ተመራማሪዎቹ ብልህ ልጆች ስህተት አይሰሩም ብለው ያላቸውን እምነት ገልጿል; “የእድገት” አስተሳሰብ ያላቸው ሰዎች አዲስ ነገር ካልተማሩ ማንም ሰው ለምን ያው እንቆቅልሹን ደጋግሞ ማድረግ እንደሚፈልግ ግራ በመጋባት ለመጀመር ያልተለመደ ምርጫ መስሏቸው። በሌላ አገላለጽ፣ ቋሚ አስተሳሰብ ያላቸው ልጆች ብልጥ ለመምሰል የተሳካላቸው መሆኑን ማረጋገጥ ይፈልጋሉ፣ የእድገት አስተሳሰብ ግን እራሳቸውን መዘርጋት ይፈልጋሉ፣ ምክንያቱም የስኬት ፍቺያቸው ብልህ ለመሆን ነበር።

ዲዌክ ልዩነቱን በሚያምር ሁኔታ የወሰደችውን አንዲት የሰባተኛ ክፍል ልጃገረድ ጠቅሳለች፡-

ብልህነት መስራት ያለብህ ነገር ይመስለኛል…የተሰጠህ ብቻ አይደለም…አብዛኛዎቹ ልጆች መልሱን እርግጠኛ ካልሆኑ ለጥያቄው መልስ ለመስጠት እጃቸውን አያነሱም። ግን ብዙ ጊዜ የማደርገው እጄን ነው ምክንያቱም ከተሳሳትኩ ስህተቴ ይታረማል። ወይም እጄን ዘርግቼ ‘ይህ እንዴት ይፈታል?’ እላለሁ። ወይም 'ይህን አልገባኝም። ልትረዳኝ ትችላለህ፧' ይህን በማድረግ ብቻ የማሰብ ችሎታዬን እያሳደግኩ ነው።

ዲዌክ አስቸጋሪ ጥያቄዎችን ሲመልሱ እና አስተያየቶችን ሲቀበሉ አንጎላቸው እንዴት ባህሪ እንደነበረው ለማጥናት ወደ ኮሎምቢያ የአንጎል ሞገድ ላብራቶሪ ውስጥ ሲያስገቡ ነገሮች ይበልጥ አስደሳች ሆነዋል። ያገኘችው ነገር ቋሚ አስተሳሰብ ያላቸው ሰዎች አሁን ባላቸው ችሎታ ላይ በቀጥታ የሚያንፀባርቁ አስተያየቶችን ለመስማት ብቻ ፍላጎት እንዳላቸው ነገር ግን እንዲማሩ እና እንዲሻሻሉ የሚረዳቸውን መረጃ አስተካክለዋል። ሌላው ቀርቶ አንድ ጥያቄ ሲሳሳቱ ትክክለኛውን መልስ ለመስማት ምንም ፍላጎት አላሳዩም, ምክንያቱም ቀደም ሲል ውድቅ በሆነው ምድብ ውስጥ ስላስገቡት. በአንፃሩ የዕድገት አስተሳሰብ ያላቸው ሰዎች ጥያቄውን ትክክልም ሆነ ስህተት ቢያገኙትም ነባሩን እውቀታቸውንና ክህሎታቸውን ለማስፋት የሚረዱ መረጃዎችን በትኩረት ይከታተሉ ነበር - በሌላ አነጋገር ቅድሚያ የሰጡት ትምህርት እንጂ የስኬትና የውድቀት ሁለትዮሽ ወጥመድ አልነበረም።

እነዚህ ግኝቶች በተለይ በትምህርት ውስጥ አስፈላጊ ናቸው እና እኛ እንደ ባህል እንዴት ብልህነትን እንደምንገመግም። በሌላ በመቶዎች በሚቆጠሩ ተማሪዎች ላይ ባብዛኛው በጉርምስና ዕድሜ ላይ የሚገኙ ወጣቶች፣ ድዌክ እና ባልደረቦቿ ለእያንዳንዱ አስር ፍትሃዊ ፈታኝ የሆኑ ችግሮችን ከቃል-ያልሆነ የአይኪው ፈተና ሰጥተዋቸዋል፣ ከዚያም ተማሪውን በእሱ ወይም በእሷ አፈፃፀም አሞካሽተውታል - አብዛኛዎቹ በጥሩ ሁኔታ ሰርተዋል። ግን ሁለት አይነት ውዳሴዎችን አቅርበዋል፡ አንዳንድ ተማሪዎች “ዋውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውውምን እዩ። በሌላ አነጋገር አንዳንዶቹ በችሎታ ሌሎች ደግሞ በጥረት ተመሰገኑ። ግኝቶቹ፣ በዚህ ነጥብ ላይ፣ የማያስደንቅ ነገር ግን አሳፋሪ ናቸው፡-

ችሎታው ውዳሴ ተማሪዎችን ወደ ቋሚ አስተሳሰብ ገፋፋቸው እና ምልክቶቹንም አሳይተዋል፡- ምርጫ ስንሰጣቸው፣ ሊማሩበት የሚችሉትን ፈታኝ አዲስ ተግባር ውድቅ አድርገዋል። ጉድለታቸውን የሚያጋልጥ እና ችሎታቸውን የሚያጠራጥር ነገር ማድረግ አልፈለጉም።

በአንፃሩ፣ ተማሪዎች በጥረት ሲመሰገኑ፣ 90 በመቶዎቹ ፈታኝ የሆነውን አዲስ ተግባር ፈልገው ነበር።

በጣም የሚያስደንቀው ክፍል ግን ቀጥሎ የሆነው ነገር ነው፡- ዲዌክ እና ባልደረቦቿ ለተማሪዎቹ ተከታታይ ከባድ ችግሮች ሲሰጧቸው፣ ይህም ተማሪዎቹ ጥሩ አላደረጉም። በድንገት፣ በችሎታ የተመሰገኑ ልጆች ያን ያህል ብልህ ወይም ባለ ተሰጥኦ እንዳልሆኑ አስበው ነበር። ድዌክ በሚያሳዝን ሁኔታ አስቀምጦታል፡-

ስኬት ማለት ብልህ ነበሩ ማለት ከሆነ፣ ከስኬት ማነስ ማለት ጉድለት አለባቸው ማለት ነው።

ነገር ግን በጥረት ለተመሰገኑት ልጆች፣ ችግሩ በቀላሉ የበለጠ ጥረት ማድረግ እንዳለባቸው አመላካች እንጂ የውድቀት ምልክት ወይም የማሰብ ችሎታቸው መገለጫ አልነበረም። ምናልባትም ከሁሉም በላይ ሁለቱ አስተሳሰቦች የልጆቹን የደስታ ደረጃ ላይ ተጽዕኖ አሳድረዋል - ሁሉም ሰው በመጀመሪያው ዙር ቀላል ጥያቄዎችን ይዝናና ነበር, ይህም አብዛኛዎቹ ልጆች በትክክል ያገኙ ነበር, ነገር ግን ጥያቄዎቹ የበለጠ ፈታኝ ሲሆኑ, ችሎታ ያላቸው የተመሰገኑ ልጆች ምንም ደስታ አልነበራቸውም, ጥረት -የተመሰገኑት ግን አሁንም ችግሮቹን መደሰት ብቻ ሳይሆን የበለጠ ፈታኝ, የበለጠ አስደሳች እንደሆነ ተናግረዋል. የኋለኞቹ ደግሞ ችግሮቹ እየከበዱ ሲሄዱ በአፈፃፀማቸው ላይ ከፍተኛ መሻሻሎች ነበራቸው፣ የቀደሙት ግን በራሳቸው ስኬት ወይም ውድቀት አስተሳሰብ ተስፋ የቆረጡ ያህል እየባሱ ነበር።

ይሻሻላል - ወይም ይባስ፣ እንደምናየው ላይ በመመስረት፡ በጣም የማያስደስት ግኝት የመጣው የIQ ጥያቄዎች ከተጠናቀቁ በኋላ ነው፣ ተመራማሪዎቹ ልጆቹ በችግሮቹ ላይ ውጤታቸውን የሚዘግቡበት ቦታን ጨምሮ ለእኩዮቻቸው የግል ደብዳቤ እንዲፅፉ ሲጠይቁ ነው። ለድዌክ ውድመት፣ የቋሚ አስተሳሰብ በጣም መርዛማው ውጤት ታማኝነት የጎደለው ውጤት ሆኖ ተገኘ፡ አርባ በመቶው በችሎታ የተመሰገኑ ልጆች ውጤታቸውን በመዋሸት የበለጠ የተሳካላቸው እንዲመስሉ አድርጓቸዋል። ታለቅሳለች፡-

በቋሚ አስተሳሰብ ውስጥ፣ ጉድለቶች አሳፋሪዎች ናቸው -በተለይ ጎበዝ ከሆንክ - ስለዚህ ዋሻቸው። በጣም የሚያስደነግጠው ተራ ልጆችን ወስደን አዋቂ መሆናቸውን በመንገር ውሸታም እንዲሆኑ መደረጉ ነው።

ይህ በሁለቱ አስተሳሰቦች መካከል ያለውን ቁልፍ ልዩነት ያሳያል - እድገት ላላቸው ሰዎች ፣ “የግል ስኬት ማለት የእናንተን ምርጥ ለመሆን ጠንክራችሁን ስትሰሩ ነው”፣ ቋሚ የሆነ አስተሳሰብ ላላቸው ግን “ስኬት የበላይነታቸውን ንፁህ እና ቀላል ማድረግ ነው። ከማንም በላይ ብቁ የሆነ ሰው መሆን ነው። ለኋለኛው ፣ እንቅፋቶች ዓረፍተ ነገር እና መለያ ናቸው። ለቀድሞዎቹ፣ አነቃቂ፣ መረጃ ሰጪ ግብአት - የማንቂያ ጥሪ ናቸው።

ነገር ግን የዚህ ግንዛቤ በጣም ጥልቅ ከሆኑት አፕሊኬሽኖች አንዱ ከንግድ ወይም ከትምህርት ጋር ሳይሆን በፍቅር ነው። ድዌክ ሰዎች በግላዊ ግንኙነታቸው ውስጥ ተመሳሳይ የአመለካከት ልዩነት እንደሚያሳዩ ተገንዝበዋል፡- ቋሚ አስተሳሰብ ያላቸው ሰዎች ጥሩ የትዳር ጓደኛቸው በፎቅ ላይ ያስቀምጣቸዋል እና እንደ “የአንድ ሰው ሃይማኖት አምላክ” ፍጹም የሆነ ስሜት እንዲሰማቸው ያደርጋቸዋል፣ ነገር ግን የእድገት አስተሳሰብ ያላቸው ሰዎች ስህተቶቻቸውን የሚያውቅ እና እነሱን ለማሻሻል የሚረዳቸውን አጋር ይመርጣሉ። ይህም የተሻለ ሰው እንዲማሩ የሚያበረታታ ሰው ነው። የተስተካከለ አስተሳሰብ፣ የብዙዎቹ መርዛማ የባህል አፈታሪኮቻችን ስለ “እውነተኛ ፍቅር” መነሻው እንደሆነ ይገለጻል። ድዌክ እንዲህ ሲል ጽፏል:

የእድገት አስተሳሰብ እነዚህ ሁሉ ነገሮች ሊዳብሩ እንደሚችሉ ይናገራል. ሁሉም - እርስዎ፣ አጋርዎ እና ግንኙነቱ - የእድገት እና የመለወጥ ችሎታ አላቸው።

በቋሚ አስተሳሰብ ውስጥ, ተስማሚው ፈጣን, ፍጹም እና ዘለአለማዊ ተኳሃኝነት ነው. እንዲሆን ታስቦ እንደነበረው. ወደ ጀንበር ስትጠልቅ እንደ መጋለብ። እንደ “ከዘላለም በኋላ በደስታ ኖረዋል”።

አንዱ ችግር የተስተካከለ አስተሳሰብ ያላቸው ሰዎች ሁሉም መልካም ነገር በራስ-ሰር እንዲከሰት መጠበቃቸው ነው። አጋሮቹ ችግሮቻቸውን ለመፍታት ወይም ክህሎትን ለማግኘት እርስ በርስ ለመረዳዳት ይሠራሉ ማለት አይደለም. ይህ በፍቅራቸው በሚገርም ሁኔታ ይከሰታል፣ ኮማዋ በልዑል መሳም የተፈወሰችው በእንቅልፍ ውበት ላይ ወይም በሲንደሬላ አሳዛኝ ህይወቷ በድንገት በልዑሏ የተቀየረችበት መንገድ።

ይህ በአእምሮ-ንባብ አፈ ታሪክ ላይም ይሠራል, ቋሚ አስተሳሰብ ጥሩ ባልና ሚስት አንዳቸው የሌላውን አእምሮ ማንበብ እና አንዳቸው የሌላውን ዓረፍተ ነገር መጨረስ መቻል አለባቸው ብሎ ያምናል. ሰዎች ስለ ግንኙነታቸው እንዲናገሩ የጋበዘውን ጥናት ጠቅሳለች።

ቋሚ አስተሳሰብ ያላቸው ሰዎች እነሱ እና አጋራቸው ግንኙነታቸውን እንዴት እንዳዩት ላይ ትንሽ ልዩነቶችን እንኳን ሳይቀር ካወሩ በኋላ ስጋት እና ጥላቻ ተሰምቷቸው ነበር። መጠነኛ አለመግባባቶች አንዳቸው የሌላውን አመለካከት እንደሚጋሩ ያላቸውን እምነት አስፈራርቷል።

ግን ከሁሉም የግንኙነቶች አፈ ታሪኮች በጣም አጥፊው ​​ሥራን የሚፈልግ ከሆነ አንድ ነገር በጣም የተሳሳተ ነው እና ማንኛውም የአስተያየቶች ወይም ምርጫዎች ልዩነት የትዳር ጓደኛን በመወከል የባህሪ ጉድለቶችን ያሳያል የሚል እምነት ነው። ድዌክ የእውነታ ማረጋገጫ ያቀርባል፡-

ውድቀቶች የሌሉ ታላላቅ ስኬቶች እንደሌሉ ሁሉ፣ በጉዞ ላይ ያለ ግጭት እና ችግር ታላቅ ግንኙነቶች የሉም። የተስተካከለ አስተሳሰብ ያላቸው ሰዎች ስለግጭታቸው ሲናገሩ ጥፋተኛነትን ይመድባሉ። አንዳንድ ጊዜ እራሳቸውን ይወቅሳሉ, ነገር ግን ብዙውን ጊዜ የትዳር ጓደኛቸውን ይወቅሳሉ. እና በአንድ ባህሪ ላይ ጥፋተኝነትን ይመድባሉ - የባህሪ ጉድለት። ግን በዚህ አያበቃም። ሰዎች ለችግሩ የባልደረባቸውን ስብዕና ሲወቅሱ፣ በእነርሱ ላይ ቁጣ እና ጥላቻ ይሰማቸዋል። እና በርሜሎች ላይ: ችግሩ የመጣው ከቋሚ ባህሪያት ስለሆነ, ሊፈታ አይችልም. ስለዚህ አንድ ጊዜ የተስተካከለ አስተሳሰብ ያላቸው ሰዎች በአጋሮቻቸው ላይ ጉድለቶችን ሲያዩ በንቀት ይዋሻሉ እና በአጠቃላይ ግንኙነታቸው እርካታ የላቸውም።

የዕድገት አስተሳሰብ ያላቸው ግን የአጋሮቻቸውን አለፍጽምና ሊገነዘቡ ይችላሉ፣ ጥፋተኛ ሳይሆኑ አሁንም የተሟላ ግንኙነት እንዳላቸው ይሰማቸዋል። ግጭቶችን እንደ የመግባቢያ ችግር እንጂ እንደ ስብዕና ወይም ጠባይ አይመለከቱም። ይህ ተለዋዋጭ በፍቅር አጋርነት ልክ እንደ ጓደኝነት እና ሰዎች ከወላጆቻቸው ጋር በሚኖራቸው ግንኙነት ውስጥም እውነት ነው። ድዌክ ግኝቶቿን ጠቅለል አድርጋለች፡-

ሰዎች ግንኙነት ሲጀምሩ ከእነሱ የተለየ አጋር ያጋጥማቸዋል፣ እና ልዩነቶቹን እንዴት መቋቋም እንደሚችሉ አልተማሩም። በጥሩ ግንኙነት ውስጥ, ሰዎች እነዚህን ችሎታዎች ያዳብራሉ, እና እንደሚያደርጉት, ሁለቱም አጋሮች ያድጋሉ እና ግንኙነቱ እየጠነከረ ይሄዳል. ይህ እንዲሆን ግን ሰዎች በአንድ ወገን እንደሆኑ ሊሰማቸው ይገባል። . . . የመተማመን ድባብ እየጎለበተ ሲመጣ፣ አንዳቸው ለሌላው እድገት በጣም ፍላጎት አላቸው።

ሁሉም ወደ ታች የሚመጣው አስተሳሰብ በዙሪያችን ምን እየተከናወነ እንዳለ የሚነግረን የትርጓሜ ሂደት ነው. በቋሚ አስተሳሰብ፣ ያ ሂደት የሚመዘነው በውስጥ አንድ ወጥ የሆነ የማያቋርጥ ዳኝነት እና ግምገማ ነው፣ እያንዳንዱን መረጃ እንደ ማስረጃ በመጠቀም ለግምገማም ሆነ ለመሳሰሉት ግምገማዎች ጥሩ ሰው መሆንዎን፣ አጋርዎ ራስ ወዳድ ስለመሆኑ፣ ወይም ከጎንዎ ካለው ሰው የተሻለ መሆንዎን ነው። በዕድገት አስተሳሰብ ውስጥ፣ በአንፃሩ፣ የውስጣዊው ሞኖሎግ የፍርድ ሳይሆን የመማር ፍላጎት ያለው፣ በየጊዜው ወደ መማር እና ገንቢ ተግባር ልታዋሃዱት የምትችለውን ግብአት መፈለግ ነው።

በቀሪው የአስተሳሰብ ክፍል፡ አዲሱ የስኬት ሳይኮሎጂ ፣ ድዌክ እነዚህ መሰረታዊ አስተሳሰቦች እንዴት እንደሚፈጠሩ፣ በተለያዩ የህይወት አውዶች ውስጥ የሚገለጽ ባህሪያቸው ምን እንደሆነ እና እንዴት የበለጠ ፍሬያማ እና ገንቢ የሆነውን የእድገት አስተሳሰብን ለመከተል የግንዛቤ ልምዶቻችንን እንደምናስተካክል ለመዳሰስ ይቀጥላል።