Ang Solusyonaryong Paraan: Isang Praktikal Na Paraan Para Pagbutihin Ang Hinaharap

Anong Papel ang Gagampanan Mo sa Pagkakaroon ng Mas Mabuting Mundo?

Ilang taon na ang nakalilipas, bago ang pandemya at ang tumataas na rate ng pagkabalisa at depresyon ng kabataan, inanyayahan akong makipag-usap sa ika-5 at ika-6 na baitang sa isang paaralan sa Connecticut. Tinanong ko sila kung ano sa tingin nila ang pinakamalaking problema sa mundo, at isinulat ko sa whiteboard ang sinabi nila hanggang sa mapuno ang board. Pagkatapos, hiniling ko sa kanila na itaas ang kanilang mga kamay kung sa tingin nila ay malulutas natin ang mga problemang inilista nila. Sa apatnapu't limang bata, lima lang ang nagtaas ng kamay.

Ito ang pinakamalungkot na sandali sa halos tatlumpung taong karera ko noon bilang isang makataong tagapagturo—isang taong nagtuturo tungkol sa magkakaugnay na mga isyu ng karapatang pantao, pagpapanatili ng kapaligiran, at proteksyon ng hayop. Naisip ko sa sarili ko: Kung hindi man lang maisip ng mga batang ito na malulutas natin ang mga problemang pinangalanan nila, ano ang mag-uudyok sa kanila na subukang gumawa ng pagbabago?

Alam kong kailangan kong gumawa ng isang bagay upang maibalik ang kanilang pag-asa, kaya hiniling ko sa mga estudyante na ipikit ang kanilang mga mata at isipin ang kanilang sarili na nakaupo sa isang park bench sa isang magandang araw sa pagtatapos ng isang mahaba at maayos na buhay. Nagpinta ako ng larawan ng eksena: Malinis ang hangin at mga daluyan ng tubig sa kanilang paligid. Ang mga species ay bumabawi mula sa bingit ng pagkalipol. Walang digmaan sa loob ng maraming taon. Walang natutulog na gutom. Natutunan naming tratuhin ang isa't isa at ang iba pang mga hayop nang may paggalang at pakikiramay.

Pagkatapos, hiniling ko sa kanila na isipin ang isang bata na lalapit sa kanila at sumama sa kanila sa park bench. Sinabi ko sa kanila na ang bata ay nag-aaral ng kasaysayan sa paaralan at natututo tungkol sa mas madilim na mga panahon, at ang bata ay may lahat ng uri ng mga tanong tungkol sa kung paano naging mas mahusay ang mga bagay. Pagkatapos ay hiniling ko sa kanila na isipin ang bata na nagtatanong ng huling tanong na ito:

"Anong papel ang ginampanan mo sa pagtulong upang maisakatuparan ang mas magandang mundong ito?"

Hinayaan ko silang tumugon sa bata sa kanilang isipan bago tanungin sila — na nakapikit pa rin — na itaas ang kanilang mga kamay kung ngayon ay maiisip nilang niresolba natin ang mga problemang nakalista sa whiteboard. Sa pagkakataong ito, apatnapung kamay ang nakataas sa ere. Ang pag-iisip ng isang mapayapa, malusog na mundo at ang pagkaalam na sila at ang iba pang mga bata sa silid ay magkakaroon ng papel sa paglikha ng gayong hinaharap ay sapat na upang maibalik ang kanilang pag-asa.

Pagkalipas ng ilang taon, nang ako ay nasa Guadalajara, Mexico, para magsalita sa isang kumperensya, inanyayahan akong makipag-usap sa ilan sa ikalimang baitang sa paaralang nagho-host ng kaganapan. Naaalala ang oras na nakausap ko ang mga estudyante sa Connecticut, hiniling ko sa mga batang ito na itaas ang kanilang mga kamay kung sa tingin nila ay malulutas natin ang mga problema sa mundo. Sa pagkakataong ito, lumipad ang bawat kamay sa ere.

Ano ang naiiba? Ang kanilang guro ay nagtuturo sa kanila—sa mga paraang naaangkop sa edad—tungkol sa kung ano ang nangyayari sa ating planeta, partikular sa ating kapaligiran, at tinutulungan sila—sa mga paraang angkop din sa edad—sa paglutas ng mga problema sa kapaligiran. Ang kanilang paaralan ay nag-install ng mga solar panel, lumikha ng isang composting system para sa kanilang basura ng pagkain, at gumamit ng malalaking water jugs upang muling punuin ang mga magagamit muli na lalagyan sa halip na gumamit ng single-use na bote ng tubig. Alam nilang malulutas ang mga problema dahil nalutas na nila ang mga ito. Natuto silang maging solusyon.

Paano tayong lahat ay magiging solusyon!

Hindi lang mga bata sa mga paaralan ang dapat matutong maging solusyon. Kailangan nating lahat na matutunan kung paano tukuyin ang mga hindi makatarungan, hindi napapanatiling, at hindi makataong mga sistema at baguhin ang mga ito upang magawa nila ang pinakamabuti at hindi gaanong pinsala sa mga tao, hayop, at ecosystem na nagpapanatili ng buhay. Upang maging malinaw, ang mga solutionaries ay hindi katulad ng mga problem-solver (kaya naman ang salita ay maaaring makatulong). Maaaring lutasin ng mga inhinyero ang problema ng pagpapasabog ng bundok para sa pag-alis ng karbon, ngunit hindi ito ginagawang solusyon sa kanila. Naka-embed sa kahulugan ng solutionary ang kinakailangang isaalang-alang ang mga epekto ng ating mga solusyon sa lahat ng buhay at magsikap na maiwasan ang magdulot ng hindi sinasadyang pinsala. Ang mga solusyon ay hindi rin katulad ng mga humanitarian. Ang mga humanitarian ay nagpapaginhawa sa pagdurusa at nagtatrabaho upang mabawasan ang pinsala, na isang napakahalagang pagsisikap. Ang mga solutionaries ay gumawa ng humanitarianism sa isang hakbang sa pamamagitan ng pagtugon sa mga sanhi ng pagdurusa at pinsala upang hindi sila magpatuloy.

Nagsisimula ang mga solusyon sa pag-iisip na posible ang isang mas mahusay na mundo, at sa pamamagitan ng pakikipagtulungan, kahit na sa mga tila mahirap na paghahati, malulutas natin ang mga problemang kinakaharap natin. Pagkatapos ay gumamit sila ng isang proseso ng:

1. Pagtukoy sa tiyak na problemang nais nilang tugunan

2. Pagsisiyasat sa ugat at sistematikong mga sanhi nito

3. Pagbabago ng solusyon na may pinakamaliit (o walang) hindi sinasadyang negatibong kahihinatnan sa mga tao, hayop, at ecosystem

4. Pagpapatupad ng kanilang solusyon at pagsusuri nito upang makagawa ng mga pagpapabuti

Ang prosesong ito na may apat na yugto ay mukhang simple at prangka, ngunit nangangailangan ito ng malalim na pananaliksik; ang paglinang ng kritikal, sistema, estratehiko, at malikhaing pag-iisip; isang pangako sa pag-aaral mula sa isang hanay ng mga stakeholder at isinasaalang-alang ang maraming mga pananaw; at pagpapakumbaba upang ang mga solusyon ay maging mas solusyon sa paglipas ng panahon.

Dahil ito ay nagsisimula sa premise na ang mga problema ay maaaring lutasin, ang isang solusyon sa pag-iisip ay maaaring maging isang panlaban sa binary na pag-iisip na maghahagis sa atin laban sa isa't isa. Kadalasan ay binibigyan tayo ng "salungat" na pananaw sa mga isyu. Ang salungatan ay pinalalakas sa media at ng mga pulitiko, at ang mga pinagbabatayan na mga problema, kung saan karamihan sa atin ay mahahanap ang ilan, kung hindi marami, mga punto ng kasunduan, ay natatakpan ng mga argumento na humahadlang sa atin mula sa pagtukoy at pagtugon sa ugat at/o sistematikong mga sanhi ng mga problema.

Ang side-taking ay madaling dumarating at marahil ay natural sa atin, ngunit sa pamamagitan ng paglinang ng solusyon sa pag-iisip, natuklasan natin na ang mga tulay ay hindi napakahirap na buuin. At habang sinisimulan namin ang pagsisikap na ito na magkatuwang na tugunan ang mga hamon na kinakaharap namin, mauunawaan namin — gaya ng naunawaan ng mga nasa ikalimang baitang sa Mexico na iyon — na ang aming mga problema ay lubos na malulutas sa tamang pag-iisip, kasanayan, dedikasyon, at etikal na pundasyon.