الإبداع يزدهر في الهجرة الكبرى

انقر هنا لمشاهدة المقال المصور:
كيف قام الطلاب بتحويل مدرسة في منطقة صناعية نائية إلى شيء جميل.
الصور مقدمة من ليلي ييه ونيو فيليج بريس ، من كتاب "إيقاظ الإبداع: أزهار مدرسة الهندباء" .

في عام ٢٠٠٣، التقيتُ بتشنغ هونغ، الحاصلة على درجة الدكتوراه في علم الحفريات، والتي حصلت لتوها على درجة الماجستير في الإدارة العامة من جامعة كينيدي.
كلية الحكومة بجامعة هارفارد. تأثرت بالوضع المرير الذي يواجهه العمال المهاجرون في مدينتها الحبيبة بكين، فطلبت المساعدة من أصدقائها والعديد من المتطوعين لإنشاء مدرسة الهندباء لأطفال العمال المهاجرين.

لطالما تمنيتُ، ولكن لم تُتح لي الفرصة، أن أحوّل بيئة المدرسة بأكملها إلى مكانٍ مُحفّزٍ للتعلّم، زاخرٍ بالألوان والصور المُلهمة. أتاحت لي مدرسة دانديليون فرصةً نادرةً لتحقيق حلمي في إنشاء بيئةٍ تعلّمٍ شاملةٍ بمشاركة مجتمع المدرسة بأكمله.

من السهل قياس أثر التحول المادي للبيئة: يكفي مقارنة صور المكان قبل وبعد. ومع ذلك، عندما يشارك أعضاء المجتمع
في عملية تحويل بيئتهم، غالبًا ما تُحفّز هذه العملية أنواعًا أخرى من التحول، مما يؤثر على عقول وقلوب الأفراد والمجتمع ككل. هذه التغييرات، وخاصةً
إن تأثيرها على المدى الطويل، يصعب تقييمه أو قياسه.

أكبر هجرة في تاريخ البشرية

عندما كنت في المدرسة الثانوية، كنت أستمتع بدراسة التاريخ. لكنني أتذكر أيضًا معاناة دراسة تاريخ الصين خلال المائتي عام الماضية، المليء بفساد البلاط، وغزو القوات الأجنبية، والمعاهدات غير المتكافئة، وإذلال عامة الناس ومعاناتهم.

الآن، في بداية القرن الحادي والعشرين، تُظهر الصين صورةً مختلفةً تمامًا: ثقةٌ وقوةٌ وفخرٌ. في ظل سياسة الإصلاح التي اتّبعها دينغ شياو بين، نجحت الصين في نقل اقتصادها من الفقر إلى الرخاء، على الأقل لجزءٍ من سكانها الهائلين. استضافت البلاد دورةً أولمبيةً مبهرةً عام ٢٠٠٨، بأداءٍ افتتاحيٍّ أخّاذ، في منشآتها الرياضية الجديدة الجريئة والمذهلة.

في الوقت نفسه، تشهد الصين هجرة جماعية لأكثر من 150 مليون شخص من الريف إلى المدن، ومن المناطق الاقتصادية المتخلفة إلى المناطق الاقتصادية الراسخة، ومن المناطق الوسطى والغربية إلى المقاطعات الساحلية الشرقية. إنها أكبر هجرة شهدتها البشرية على الإطلاق. لم تعد الممارسات الزراعية التقليدية قادرة على إعالة القرى. تُجبر العائلات على الانفصال مع انتقال الآباء إلى المراكز الحضرية بحثًا عن عمل، تاركين وراءهم في كثير من الأحيان كبار السن والشباب. وبينما يزداد جزء من السكان ثراءً، يعاني الجزء الآخر من انعدام اليقين والعزلة والحرمان.

أردتُ أن أشهد وأفهم أثر هذا الحدث الجلل على الشعب الصيني والمجتمع، وخاصةً الشباب. أتيحت لي الفرصة عندما دعاني تشنغ هونغ، مؤسس ومدير مدرسة دانديليون المتوسطة، التي أُنشئت خصيصًا لأبناء العمال المهاجرين، لزيارة المدرسة.

تقع مدرسة الهندباء في قرية شو باو تشوانغ بمنطقة داشينغ، وهي منطقة صناعية على مشارف بكين. وحسب إحصاءات الشرطة، يبلغ عدد سكانها 846 نسمة، بينما يبلغ عدد سكانها المتنقل 11 ألف نسمة، معظمهم من العمال المهاجرين وعائلاتهم.

على طول الشوارع الرئيسية العديدة التي تصب في طريق توان هو، الشارع الرئيسي المتصل بشبكة الطرق السريعة في بكين، تعجّ شو باو تشوانغ بالنشاط. تقع مدرسة الهندباء ومدرسة الفنون المسرحية الصينية الثانوية الراقية على جانبي طريق توان هو، متقابلتين قطريًا. بجوار هذه المدرسة، يقع مدخل قرية لاو سان يو.

كانت كلٌّ من شو باو تشوانغ ولاو سان يو قريتين زراعيتين، تتوزع منازلهما على طول الطرق الرئيسية. كانت المنازل محاطة بالأراضي الزراعية، التي تُخصَّص الآن في معظمها لمشاريع التنمية الجديدة، بما في ذلك بناء منازل منخفضة وواسعة للعمال المهاجرين. لم يعد السكان الأصليون في شو باو تشوانغ ولاو شان يو يزرعون الأرض، بل يؤجرون غرفًا وأراضيهم للوافدين الجدد - المهاجرين القادمين من جميع أنحاء البلاد. العمالة رخيصة والمنافسة شديدة.

عندما دخلتُ المنطقة لأول مرة عام ٢٠٠٦، دهشتُ من غيوم السماء الكثيفة وكثافة الهواء الملوث من حركة المرور والصناعات وأفران الفحم. خفّض الضباب الدخاني الكثيف ضوء الشمس. كانت السيارات والحافلات والشاحنات تجوب الشوارع المزدحمة بالأنشطة على جانبي الطريق. كانت حشود الناس تنتظر الحافلات، وتتسوق، وتتناول الطعام في المطاعم أو على الأرصفة. كان عبور الشارع في ظل ازدحام المرور المتواصل أمرًا صعبًا.

أصبح بعض المهاجرين مزارعين حضريين، يزرعون الخضراوات في الغالب في مزارع مؤقتة ذات تربة متراكمة. يزرعون نباتاتهم إما في الحقول المفتوحة أو في ثكنات كبيرة مغطاة بأغطية بلاستيكية شفافة. يعملون بلا انقطاع. بالإضافة إلى إزالة الأعشاب الضارة وتغذية محاصيلهم بالأسمدة الكيميائية، يقوم المزارعون بري الحقول والتحكم في درجة الحرارة داخل الثكنات.

يغسلون محاصيلهم بعد الحصاد ويرصونها في حزم محكمة ومنظمة، ويتخلصون من تلك التي لا تلفت الأنظار. قال لي أحد المزارعين: "لن يشتريها التجار لأنها لا تبدو جميلة". يعملون لساعات طويلة مقابل هامش ربح ضئيل للغاية. ولكن حتى هذا أفضل من العيش بدون دخل في الوطن.

ممزق من الشجرة

في انطباعي الأول، بدا طلاب "دانديليون"، بضحكاتهم وطاقتهم، سعداء. تخيلتهم محظوظين بحياة مليئة بالفرص. لكن بعد العمل هناك، أدركتُ وجود تيارات قاتمة، نتيجة الوضع الاقتصادي القاسي الذي يمزق العائلات. خلال جلسات ورش العمل الخاصة، غالبًا ما عبّر الطلاب عن مشاعرهم الصادقة من خلال الرسم والكتابة.

في إحدى المناسبات، طُلب من الطلاب رسم صور تروي قصصًا عن أنفسهم. أظهرت إحدى الرسومات شجرةً ممزقةً بأغصانٍ مكسورة. وكُتبت أسفل الصورة عبارة "أنا كهذه الشجرة، منهكة من الرياح ومكسورة". وفي رسمة أخرى، تخيلت طالبة نفسها كمجموعة من الأوراق العائمة وكتبت: "بعد أن انتُزعت من الشجرة، أصبحتُ كهذه الأوراق، بلا جذور وبلا اتجاه". وكشفت صورة أخرى عن فتاة صغيرة راكعة على الأرض. يداها مرفوعتان والدموع تنهمر على وجهها، تتوسل إلى والديها بالصبر والتفهم. أدركتُ أن الكثيرين قد عانوا بالفعل من ألمٍ شديد في شبابهم.

في ذلك الربيع، قرأتُ سلسلة مقالاتٍ لطلابٍ أثرت فيّ بشدة. كشفت هذه المقالات عن الفقدان والشوق الشديد الذي شعر به بعض الأطفال الذين تركهم آباؤهم في صغرهم. ويعود جزءٌ من قلقهم وخوفهم من العيش في مجتمع اليوم إلى حزنهم وانعدام أمنهم.

قصة شقيقين تؤرقني. أدى العنف المنزلي وسجن والدهما إلى تفكك الأسرة. بعد إطلاق سراحه من السجن، عاد الأب إلى وطنه. بقي الأطفال في بكين، وعاشوا مع والدتهم في شقة صغيرة من غرفتين. ولإعالة الأسرة، اضطرت الأم إلى العمل في سوق غير رسمي، لكن هذا العمل كان له تأثير بالغ على أطفالها. غادر الابن المنزل أخيرًا ليعيش مع والده. وللأسف، أدى يأس الأب من عجزه عن إيجاد عمل إلى إدمانه الكحول. عاد الابن إلى بكين، حيث أدى غضبه إلى ارتكاب فعل عنيف، مما منعه من العودة إلى مدرسة الهندباء، التي كان يعتز بها بلا شك. وجده الناس يتسكع عند بوابة المدرسة. وهو الآن يعمل كعامل يومي أينما وجد عملًا. الحياة تضيق عليه بالفعل.

كان رد فعل أخته تجاه وضعها مختلفًا تمامًا. كانت تحدق في الفراغ طوال اليوم، ولم تكن تتفاعل مع ما يحيط بها إلا قليلاً. في أحد الأيام، رسمت صورة لنفسها قائلة: "أنا كدمية خشبية. لا أملك قلبًا".

في الولايات المتحدة، تُقيم العديد من المدارس اجتماعات أولياء الأمور والمعلمين، لكنها لا تُنظّم زيارات منزلية. لذلك، عندما سمعتُ أن مدرسة دانديليون تُلزم مُعلميها بإجراء زيارات منزلية لكل طالب في صفوفهم، أثار ذلك فضولي وانبهرتُ به. فكرتُ أنه إذا كنتُ أرغب حقًا في فهم ظروف معيشة العائلات المهاجرة، فعليّ القيام ببعض الزيارات المنزلية. طلبتُ المساعدة من إدارة المدرسة، ورافقوني لزيارة عائلة مُميّزة، تعتمد معيشتها على إعادة تدوير النفايات.

أثناء زيارتي الأولى لـ Dandelion في عام 2006، أذهلني وجود مساحة كبيرة مخصصة لجمع القمامة بالقرب من
مدرسة في مقاطعة شو باو تشوانغ. كانت تضم عدة أقسام فرعية، كل منها يستضيف ويُعيد تدوير نوع مختلف من النفايات - الزجاج، والمعادن، والورق، والإطارات، والملابس القديمة، والبلاستيك، والمواد الرغوية.

عاشت العائلات في مجمعات النفايات بحثًا عن مساكن رخيصة وسهولة الحصول على السلع. ورغم أن العمال المهاجرين عمومًا يعيشون بمفردهم، بلا حقوق ولا أرض ولا حماية قانونية، إلا أن هرمًا هرميًا قويًا قد رسّخ وجوده في قطاع جمع النفايات.

بدأ السيد كو، صاحب فندق تشنغ جون الذي أقيم فيه خلال زيارتي لداندليون، مسيرته المهنية في جمع القمامة. وبفضل حسه التجاري الثاقب وذكائه في المناورة، أصبح الآن مليونيرًا يمتلك العديد من العقارات والشركات، وهو إنجازٌ مذهلٌ شائعٌ بين رواد الأعمال الجريئين في الصين الجديدة.

لكن العديد من العائلات لم يحالفها الحظ. كانت العائلة التي زرتها مكونة من الوالدين وأربعة أطفال، ثلاث فتيات وصبي (الأصغر)، تتراوح أعمارهم بين السابعة والسابعة عشرة. لم تُتح للفتيات فرصة الالتحاق بالمدرسة حتى التحقن بمدرسة داندليون. في عام ٢٠١٠، كان الطفلان الأوسطان يدرسان في داندليون بمنحة دراسية بالإضافة إلى السكن والطعام.

بسبب إصابة في الساق، فقد الأب قدرته على القيام بأي عمل آخر غير جمع القمامة وإعادة التدوير. تساعد الأم والأطفال جميعًا في العمل. لقد بنوا منزلهم المتواضع في وسط أرض القمامة. يُسمح لهم بجمع أرخص المواد فقط، وألواح الرغوة البلاستيكية، ولا شيء آخر. وعلى الرغم من ولادته في هذه العاصمة الكبيرة، فقد نشأ الصبي الصغير في هذا المنزل المتواضع الذي لا يوجد به أي مرافق. ملعبه هو أرض القمامة. والهواء الملوث ذو الرائحة الكريهة هو ما يتنفسه منذ الطفولة. أغلى ممتلكات العائلة هو جرو أبيض مهجور وجدوه في الشارع. يبدو وضعهم قاتمًا وكئيبًا، لكنني ما زلت أجد بصيص أمل. زين الأطفال منزلهم بزهور بلاستيكية ملونة، وجدوها أثناء البحث. وعُرض على جدار طيني فخر العائلة، صفين من الجوائز باللونين الأحمر والذهبي، معلنين عن الإنجازات الأكاديمية المختلفة للأطفال.

جيل الهندباء

من بين 150 مليون عامل مهاجر في الصين اليوم، هناك ما بين 18 و20 مليون طفل في سن الدراسة. بكين وحدها تضم ​​500 ألف شاب مهاجر. يعكس الحزن والألم والغضب واليأس الذي عبّر عنه بعض الأطفال في مدرسة الهندباء الجروح الخفية للعديد من الأطفال المهاجرين. يجب أن نلفت الانتباه إلى هذه الظاهرة الاجتماعية، لأن كثرة المرضى نفسيًا لا تُمكّن من بناء مجتمع سليم.

على الرغم من قبولها مؤخرًا في مدرسة الهندباء، إلا أن لياو شو لي، الفتاة الرقيقة والشاحبة، تمتعت بإرادة قوية وتميزت في دراستها وخدمتها. كان والداها يزرعان الخضراوات ويبيعانها. قررنا زيارتهما.

هاجروا من ريف خنان، وتعبوا لسبع سنوات طويلة في مزارع المدينة، على أمل بناء مستقبل أفضل لطفليهما، شو لي وشقيقها. تنهد الأب قائلًا: "لم أكسب فلسًا واحدًا فحسب، بل أنا مدين بعشرات الآلاف من اليوانات". أُصيبت والدة شو لي بجروح بالغة أثناء...

تعمل في مصنع. لم يكن لديهم المال لرعايتها بشكل صحيح، وتم إدخال قطعة من معدن رديء الجودة لاستعادة لوح كتفها مؤقتًا. تسبب هذا في كثير من الأحيان في ألم شديد لها. كانوا يأملون في أن يكسبوا يومًا ما ما يكفي من المال لإصلاح الكتف بشكل صحيح. عندما تحدثنا عن المدرسة، انهارت والدة شو لي. "أشعر بالأسف الشديد لأننا لا نستطيع توفير ما يكفي لأطفالنا. كثير من الشباب لديهم الوسائل لكنهم لا يريدون الذهاب إلى المدرسة. ليس لدينا الموارد، لكن أطفالنا يتفوقون في الدراسة. إنهم يريدون الذهاب إلى المدرسة بشدة. لقد قررنا في البداية أن نعمل جميعًا، بما في ذلك شو لي، لدعم الابن للحصول على التعليم." لكن شو لي كانت مصممة على الحصول على التعليم أيضًا. تمكنت هي والعديد من صديقاتها من العثور على مدرسة دانديليون، التي قدمت لهم منحًا دراسية ومنحًا للسكن والطعام.

ظنّ والداها أنها خدعةٌ لخداعهما وسلبهما أطفالهما. قالت لي الأم: "مع أننا فقراء، سنتدبر أمرنا. وإن متنا، نريد أن نموت معًا".

لقصة شو لي نهاية سعيدة. فبالإضافة إلى كونها طالبة متميزة حاصلة على منحة دراسية، فازت مؤخرًا بجوائز مرموقة في الكتابة الإبداعية، مع جوائز مالية قيّمة. وبصفتها طالبة متفوقة في جميع المجالات التي تتخصص فيها، ينتظر شو لي مستقبل باهر.

الهندباء، يا لها من كلمة مناسبة لتسمية مدرسة تخدم أطفال العمال المهاجرين! بذور الهندباء، خفيفة وناعمة، تطير مع الريح أينما تحط. صلابة النبات تساعده على الصمود، وترسيخ جذوره، والاستمرار في الحياة. إنه رمز مثالي للوضع الذي تتحمله العديد من العائلات المهاجرة، التي تُدفع إلى أي مكان تجد فيه عملاً. متواضعون ولكن عنيدون، يصمدون، يربون صغارهم، ويأملون في مستقبل أفضل. إنهم يشكلون القوة التي تبني المشهد الحضري الهائل في الصين؛ عملهم يجلب للبلاد ثقتها وازدهارها. ومع ذلك، فهم يعيشون على هامش المدن التي بنوها، وغالبًا ما يكونون غير مرئيين للمجتمع السائد.

آمل أن ما تعلمه هؤلاء الطلاب من خلال مشاركتهم في المشروع سوف يمنحهم الثقة في قوتهم الإبداعية ويلهمهم للحلم واتخاذ الإجراءات اللازمة لتشكيل مستقبلهم.