Back to Stories

Креативност цвета у Великој сеоби

Awakening Creativity Play Button by Lily Yeh

КЛИКНИТЕ ОВДЕ да погледате фото есеј:
Како су ученици трансформисали школу у индустријској забити у нешто лепо.

Фотографије љубазношћу Лили Иех и Нев Виллаге Пресс-а , из Авакенинг Цреативити: Данделион Сцхоол Блоссомс .

Случајан сусрет 2003. спојио ме је са Џенг Хонгом. Џенг Хонг, која је докторирала палеонтологију, управо је магистрирала јавну управу од Кенедија
Школа владе на Универзитету Харвард. Потакнута тешком ситуацијом са којом се суочавају радници мигранти у њеном вољеном граду Пекингу, ангажовала је помоћ својих пријатеља и бројних волонтера да оснују Школу маслачка за децу радника миграната.

Једна ствар коју сам одувек желео да урадим, али никада нисам имао прилику, била је да трансформишем цело школско окружење у стимулативно место за учење, испуњено бојама и инспиративним сликама. Школа маслачка ми је понудила ретку прилику да остварим свој сан да створим потпуно окружење за учење уз ангажовање целе школске заједнице.

Лако је измерити утицај физичке трансформације окружења: морамо само да упоредимо слике места пре и после. Међутим, када чланови заједнице учествују
у трансформацији свог окружења, процес често покреће друге врсте трансформације, утичући на умове и срца појединаца и целе заједнице. Ове промене, а посебно
њихов дугорочни ефекат, много је теже проценити или измерити.

Највећа миграција у историји човечанства

Породице су принуђене да се раздвоје јер се родитељи селе у урбане центре да нађу посао, често остављајући старо и младо за собом. Како један део становништва постаје богатији, други део пати од неизвесности, отуђења и ускраћености.

Када сам био у средњој школи, волео сам да учим историју. Али сећам се и бола проучавања кинеске историје у протеклих две стотине година, испуњене корупцијом суда, инвазијом страних сила, неједнаким уговорима и понижењем и патњом обичних људи.

Сада, на почетку 21. века, Кина показује сасвим другачију слику: самоуверена, моћна и поносна. Под реформском политиком Денг Сјао Пина, Кина је на силу марширала своју економију од сиромаштва до просперитета, барем за део своје огромне популације. Земља је била домаћин најимпресивнијих Олимпијских игара 2008. године, са запањујућим уводним наступом, у својим смелим и упечатљивим новим спортским објектима.

Истовремено, Кина је сведок масовне миграције од преко 150 милиона људи са села у градове, из неразвијених у високо успостављене економске области, и из централних и западних региона у источне приморске провинције. То је највећа миграција која се икада догодила у људској историји. Традиционалне пољопривредне праксе више не могу да одржавају села. Породице су принуђене да се раздвоје јер се родитељи селе у урбане центре да нађу посао, често остављајући старо и младо за собом. Како један део становништва постаје богатији, други део пати од неизвесности, отуђења и ускраћености.

Желео сам да будем сведок и разумем утицај овог значајног догађаја на кинески народ, друштво, а посебно младе. Указала ми се прилика када ме је Џенг Хонг, оснивач и директор средње школе Данделион, основане искључиво за добробит деце радника миграната, позвао да посетим школу.

Школа маслачка се налази у селу Схоу Бао Зхуанг у округу Дакинг, индустријској зони на периферији Пекинга. На основу података које је доставила полицијска управа, у њему живи 846 становника и плутајуће становништво од 11.000, углавном које се састоји од радника миграната и њихових породица.

Дуж неколико главних улица које се уливају у пут Туан Хо, главну авенију која се повезује са системом аутопутева у Пекингу, Схоу Бао Зхуанг врви. Смештене на супротним странама Туан Хо пута и окренуте једна према другој дијагонално стоје Школа маслачака и добростојећа Кинеска средња школа сценских уметности. Поред те школе налази се улаз у село Лао Сан Ју.

И Схоу Бао Зхуанг и Лао Сан Иу су била пољопривредна села са кућама груписаним дуж главних путева. Некада су куће биле окружене пољопривредним земљиштем, које се сада углавном користи за нове развојне пројекте, укључујући изградњу ниских и пространих кућа за раднике мигранте. Првобитни становници Схоу Бао Зхуанга и Лао Схан Иуа више не обрађују земљу. Издају собе и своју земљу дају у закуп придошлицама — мигрантима који пристижу из целе земље. Радна снага је јефтина и велика конкуренција.

Једном приликом од ученика је затражено да нацртају слике које говоре приче о њима самима. Схватио сам да су многи већ искусили много бола у својим младим животима.

Када сам први пут ушао у ово подручје 2006. године, био сам запањен колико је небо било сиво и густ ваздух због загађења од саобраћаја, индустрије и пећи на угаљ. Тешки смог пригушио је сунчеву светлост. Аутомобили, аутобуси и камиони кретали су се кроз препуне улице пуне активности са обе стране пута. Гомиле људи чекале су аутобусе, куповале и јеле у ресторанима или на тротоарима. Прелазак улице у непрекидном саобраћају био је отежан.

Неки од миграната су постали урбани фармери, узгајајући углавном поврће на импровизованим фармама са нагомиланом земљом. Своју вегетацију узгајају или на отвореним пољима или у великим баракама прекривеним прозирним пластичним плочама. Они стално раде. Осим што плеве и прихрањују своје усеве хемијским ђубривом, пољопривредници наводњавају њиве и контролишу температуру у баракама.

Они перу своје усеве након жетве и слажу их у чврсте, добро организоване снопове, одбацујући оне који се не свиђају оку. Један фармер ми је рекао: „Дилери их неће купити јер не изгледају добро. Они раде веома дуго за веома ниску маржу профита. Али и то је боље него остати без прихода код куће.

Migrant Labor Huts photo by Lily Yeh

Отргнути од дрвета

Тог пролећа сам прочитао серију чланака студената који су ме дубоко дирнули. Списи су разоткрили губитак и интензивну чежњу неке од деце, коју су родитељи оставили за собом када су била мала.

На мој први утисак, ученици Данделион-а су својим смехом и енергијом деловали срећно. Замишљао сам их благословеним животом пуним могућности. Међутим, након што сам тамо радио, постао сам свестан суморних токова, који су резултат немилосрдне економске ситуације која раздваја породице. Током посебних радионица, ученици су често изражавали отрежњујуће емоције кроз цртање и писање.

Једном приликом од ученика је затражено да нацртају слике које говоре приче о њима самима. На једном цртежу је приказано отрцано дрво са сломљеним удовима. Испод слике су биле речи: „Ја сам као ово дрво, истрошено ветром и сломљено. У другом, студент је себе замишљао као грозд плутајућег лишћа и написао: „Отргнута од дрвета, ја сам као ово лишће, без корена и без правца. Друга слика открива девојчицу која клечи на земљи. Уздигнутих руку и суза које су јој текле низ лице, молила је родитеље за стрпљење и разумевање. Схватио сам да су многи већ искусили много бола у својим младим животима.

Тог пролећа сам прочитао серију чланака студената који су ме дубоко дирнули. Списи су разоткрили губитак и интензивну чежњу неке од деце, коју су родитељи оставили за собом када су била мала. Њихова анксиозност и страх од живота у данашњем друштву делимично су укорењени у њиховој тузи и несигурности.

Прича о двоје браће и сестара ме прогања. Насиље у породици и затварање њиховог оца довели су до распада породице. Након што је изашао из затвора, отац се вратио у домовину. Оставши у Пекингу, деца су живела са мајком у малом двособном стану. Да би издржавала породицу, мајка је морала да почне да ради у сивој економији, али је тај рад био дубоко штетан за њену децу. Син је коначно отишао од куће да живи са оцем. Нажалост, очев очај због његове немогућности да нађе посао довео је до тога да постане алкохоличар. Син се вратио у Пекинг, где је његов бес довео до чина насиља, спречивши га да се врати у Школу маслачка, коју је очигледно волео. Људи су га нашли како се задржава на порти школе. Сада ради као надничар где год може да нађе посао. Живот му се већ приближава.

Реакција његове сестре на њену ситуацију била је сасвим другачија. Гледала је у свемир по цео дан и имала је врло мало реакције на околину. Једног дана је нацртала свој портрет, рекавши: "Ја сам као ова дрвена лутка. Немам срца."

Схватио сам да ако заиста желим да разумем услове живота мигрантских породица, треба да обавим неке кућне посете.

У Сједињеним Државама многе школе одржавају састанке родитеља и наставника, али не и кућне посете. Дакле, када сам чуо да Школа маслачка захтева од својих наставника да обављају кућне посете за сваког ученика у њиховим разредима, био сам заинтригиран и импресиониран. Схватио сам да ако заиста желим да разумем услове живота мигрантских породица, треба да обавим неке кућне посете. Тражећи помоћ од руководства школе, отпратили су ме да посетим посебну породицу, чија је егзистенција зависила од рециклаже смећа.

Током моје прве посете Данделион-у 2006. године, запањила ме је велика површина додељена за сакупљање смећа у близини
школа у округу Схоу Бао Зхуанг. Садржао је много одељења, од којих је свака била смештена и рециклирала различите врсте смећа — стакло, метал, папир, гуме, стару одећу, пластику и материјале од пене.

Trash Colony photo by Lily Yeh

Породице су живеле у смеће за јефтино становање и лак приступ роби. Иако су радници мигранти углавном сами, без права, без земље и правне заштите, моћна хијерархија се чврсто успоставила у пословима сакупљања смећа.

Господин Ку, власник хотела Зхенг Јун у коме боравим током својих посета Данделиону, започео је своју каријеру сакупљајући смеће. Због свог оштрог смисла за посао и оштроумног маневрисања, он је сада милионер који поседује неколико некретнина и бизниса — невероватно достигнуће уобичајено међу смелим предузетницима у новој Кини.

Иако рођен у овој великој престоници, мали дечак је одрастао у овој скромној кући без икаквих објеката. Његово игралиште је смеће. Њихова ситуација изгледа нејасна и мрачна, али сам ипак пронашао трачке наде.

Али многе породице нису те среће. Породицу коју сам посетио чинили су родитељи и четворо деце, три девојчице и један дечак (најмлађи), узраста од седам до седамнаест година. Девојчице нису имале прилику да иду у школу док нису дошле у Маслачак. 2010. године средње двоје деце студирало је у Данделион-у уз стипендију плус собу и пансион.

Због повреде ноге, отац је изгубио способност да се бави било којим послом осим сакупљања и рециклаже смећа. У раду помажу мајка и деца. Саградили су своју скромну кућу усред ђубрета. Дозвољено им је да сакупљају само најјефтиније материјале, плоче од пластичне пене и ништа друго. Иако рођен у овој великој престоници, мали дечак је одрастао у овој скромној кући без икаквих објеката. Његово игралиште је смеће. Смрдљив, загађен ваздух је оно што је удисао од детињства. Најцењенији породични посед је напуштено бело штене које су пронашли на улици. Њихова ситуација изгледа нејасна и мрачна, али сам ипак пронашао трачке наде. Деца су свој дом украсила разнобојним пластичним цвећем које су пронашла претурајући. На зиду од блата истакнут је понос породице, два реда награда у црвеној и златној боји, која најављују разна академска достигнућа деце.

Генератион Данделион

Међу 150 милиона радника миграната у Кини данас, 18 до 20 милиона су деца школског узраста. Само у Пекингу живи 500.000 младих миграната. Туга, повређеност, бес и очај које су изразила нека деца у школи за маслачак одражавају скривене ране бројне деце миграната. Морамо скренути пажњу на овај друштвени феномен јер толико емоционално болесних људи не може да направи здраво друштво.

Иако је недавно примљена у Школу маслачка, деликатна и бледа Лиао Сху Ли имала је гвоздену вољу и истакла се у учењу и служби. Њени родитељи су узгајали и продавали поврће. Одлучили смо да их посетимо.

Мигрирајући из села Хенана, радили су седам дугих година на урбаним фармама, надајући се да ће створити бољу будућност за своје двоје деце, Шу Ли и њеног брата „Не само да нисам зарадио ни пени, већ сам у дуговима на десетине и хиљаде јуана“, уздахнуо је отац. Шу Лијева мајка је била тешко повређена

Mosaics photo by Lily Yeh

радећи у фабрици. Нису имали новца да је правилно негују, а убачен је комад неквалитетног метала да јој привремено врати лопатицу. То јој је често наносило велики бол. Надали су се да ће једног дана зарадити довољно новца да им раме добро поправи. Када смо разговарали о школи, Шу Лијева мајка се сломила. „Тако ми је жао што не можемо довољно да обезбедимо своју децу. Многи млади људи имају средства, али не желе да иду у школу. Немамо средстава, али наша деца одлично уче. Толико желе да иду у школу. Првобитно смо одлучили да ћемо сви, укључујући Шу Ли, радити на школовању како бисмо издржавали сина.“ Али Шу Ли је такође био одлучан да се образује. Она и неколико њених девојака успеле су да пронађу школу за маслачак, која им је нудила школарину и стипендије за собу и пансион.

Њени родитељи су мислили да је то нека врста преваре да их извуку из њихове деце. Мајка ми је рекла: "Иако смо сиромашни, снаћи ћемо се. Ако умремо, желимо да умремо заједно."

Шу Лијева прича има срећан крај. Поред тога што је била изванредна стипендија, недавно је освојила врхунске награде у креативном писању, са добрим новчаним наградама које треба понети кући. Као најбољи студент у свакој области којој се посветила, Шу Ли има светлу будућност.

Маслачак, како је прикладно назвати школу која служи деци печалбара! Семе маслачка, пернато и лагано, носи ветар где год да слети. Упорност биљке помаже јој да издржи, пусти корење и живи даље. То је савршен симбол ситуације коју толеришу многе породице миграната, одвезене свуда где могу да нађу посао. Непретенциозни, али упорни, они издржавају, подижу своје младе и надају се бољој будућности. Они чине снагу која гради огроман урбани пејзаж у Кини; њихов рад доноси земљи самопоуздање и просперитет. Ипак, они живе на рубу градова које су изградили и често су невидљиви главном друштву.

Надам се да ће им оно што су ови ученици научили кроз учешће у пројекту дати поверење у сопствену креативну моћ и инспирисати их да сањају и предузму акцију како би обликовали сопствену будућност.

Share this story:

COMMUNITY REFLECTIONS

2 PAST RESPONSES

User avatar
Kristin Pedemonti Jan 23, 2013

So inspiring. Thank you for the very Important and Needed work you are doing to change lives for the better! I sold my home & possessions to create/facilitate a volunteer literacy project which began in Belize; teaching teachers and students how to use their own cultural stories & legends to do creative writing in the classroom. It's been an amazing and life altering experience. For me and for the teachers/students as they see someone Valuing THEIR culture and utilizing it as a teaching too. I also do this program in US schools. I'll be taking this to Kenya, Ghana and some day to India.

User avatar
virendra goel Jan 21, 2013

We also run school on wheels for children of migrant labor in Indore, focusing on three aspects - first is hygiene, second basic reading writing and arithmetic, and third appropriate langguage.