Back to Stories

Kreativita Kvitne počas veľkej migrácie

Awakening Creativity Play Button by Lily Yeh

KLIKNITE SEM pre zobrazenie foto eseje:
Ako študenti premenili školu v priemyselnom zapadákove na niečo krásne.

Fotografie s láskavým dovolením Lily Yeh a New Village Press z Awakening Creativity: Dandelion School Blossoms .

Náhodné stretnutie v roku 2003 ma spojilo so Zheng Hongom. Zheng Hong, ktorá má doktorát z paleontológie, práve získala magisterský titul z verejnej správy na Kennedyho
School of Government na Harvardskej univerzite. Dojatá hroznou situáciou, ktorej čelia migrujúci pracovníci v jej milovanom meste Peking, získala pomoc od svojich priateľov a mnohých dobrovoľníkov na vytvorenie školy Púpava pre deti migrujúcich pracovníkov.

Jedna vec, ktorú som vždy chcel robiť, ale nikdy som nemal príležitosť, bolo premeniť celé školské prostredie na stimulujúce miesto pre učenie, plné farieb a inšpiratívnych obrázkov. Púpavová škola mi ponúkla vzácnu príležitosť realizovať svoj sen vytvoriť úplné vzdelávacie prostredie so zapojením celej školskej komunity.

Je ľahké zmerať vplyv fyzickej premeny prostredia: stačí porovnať obrázky miesta pred a po. Keď sa však zúčastňujú členovia komunity
pri premene ich prostredia tento proces často spúšťa iné druhy premien, ktoré ovplyvňujú mysle a srdcia jednotlivcov a celej komunity. Tieto zmeny a najmä
ich dlhodobý účinok, je oveľa ťažšie posúdiť alebo zmerať.

Najväčšia migrácia v histórii ľudstva

Rodiny sú nútené oddeľovať sa, keď sa rodičia sťahujú do mestských centier, aby si našli prácu, pričom často zanechávajú starých a mladých ľudí. Keď sa časť populácie stáva bohatšou, druhá časť trpí neistotou, odcudzením a nedostatkom.

Keď som bol na strednej škole, rád som študoval históriu. Ale pamätám si aj bolesť pri štúdiu čínskych dejín posledných dvesto rokov, naplnených korupciou súdu, inváziou cudzích síl, nerovnými zmluvami a ponižovaním a utrpením obyčajných ľudí.

Teraz, na začiatku 21. storočia, Čína ukazuje úplne iný obraz: sebavedomá, mocná a hrdá. V rámci reformnej politiky Deng Xiao Pin Čína násilne posunula svoju ekonomiku od chudoby k prosperite, aspoň pre časť svojej obrovskej populácie. Krajina hostila najpôsobivejšie olympijské hry v roku 2008 s úchvatným úvodným vystúpením vo svojich odvážnych a nápadných nových športových zariadeniach.

Čína je zároveň svedkom masívnej migrácie viac ako 150 miliónov ľudí z vidieka do miest, zo zaostalých do vysoko etablovaných ekonomických oblastí a zo stredných a západných regiónov do východných pobrežných provincií. Ide o najväčšiu migráciu, aká sa kedy v histórii ľudstva stala. Tradičné poľnohospodárske postupy už nedokážu udržať dediny. Rodiny sú nútené oddeľovať sa, keď sa rodičia sťahujú do mestských centier, aby si našli prácu, pričom často zanechávajú starých a mladých ľudí. Keď sa časť populácie stáva bohatšou, druhá časť trpí neistotou, odcudzením a nedostatkom.

Chcel som byť svedkom a pochopiť vplyv tejto významnej udalosti na čínskych ľudí, spoločnosť a najmä na mladých ľudí. Moja príležitosť sa naskytla, keď ma Zheng Hong, zakladateľ a riaditeľ strednej školy Dandelion, založenej výlučne v prospech detí migrujúcich pracovníkov, pozval na návštevu školy.

Dandelion School sa nachádza v dedine Shou Bao Zhuang v okrese Daxing, priemyselnej oblasti na okraji Pekingu. Na základe údajov poskytnutých policajným oddelením má 846 obyvateľov a 11 000 pohyblivých obyvateľov, väčšinou zložených z migrujúcich pracovníkov a ich rodín.

Pozdĺž niekoľkých hlavných ulíc, ktoré sa napájajú na ulicu Tuan Ho, hlavnú cestu spájajúcu sa s pekinským diaľničným systémom, je rušný Shou Bao Zhuang. Na opačných stranách ulice Tuan Ho a diagonálne oproti sebe stoja Dandelion School a dobre situovaná China Performing Arts High School. Vedľa tejto školy stojí vchod do dediny Lao San Yu.

Shou Bao Zhuang aj Lao San Yu boli farmárske dediny s domami zoskupenými pozdĺž hlavných ciest. Domy bývali obklopené poľnohospodárskou pôdou, ktorá je teraz väčšinou využívaná na nové rozvojové projekty vrátane výstavby nízkych a rozľahlých domov pre migrujúcich pracovníkov. Pôvodní obyvatelia Shou Bao Zhuang a Lao Shan Yu už neobrábajú pôdu. Prenajímajú izby a prenajímajú svoju pôdu novým prisťahovalcom, ktorí prichádzajú z celej krajiny. Pracovná sila je lacná a konkurencia silná.

Pri jednej príležitosti boli študenti požiadaní, aby nakreslili obrázky, ktoré rozprávali príbehy o nich samých. Uvedomil som si, že mnohí už vo svojom mladom živote zažili veľa bolesti.

Keď som prvýkrát vstúpil do oblasti v roku 2006, bol som ohromený tým, aká bola sivá obloha a hustý vzduch znečistený z dopravy, priemyslu a pecí na spaľovanie uhlia. Silný smog zatemnil slnečné svetlo. Autá, autobusy a kamióny sa pohybovali preplnenými ulicami plnými aktivít na oboch stranách cesty. Davy ľudí čakali na autobusy, nakupovali a jedli v reštauráciách alebo v stánkoch na chodníkoch. Prechádzať cez ulicu v neutíchajúcej premávke bolo náročné.

Niektorí z migrantov sa stali mestskými farmármi, ktorí pestujú prevažne zeleninu na provizórnych farmách s nahromadenou pôdou. Svoju vegetáciu pestujú buď na otvorených poliach, alebo vo veľkých barakoch pokrytých priehľadnými plastovými fóliami. Pracujú neustále. Poľnohospodári okrem odburiňovania a kŕmenia úrody chemickými hnojivami zavlažujú polia a kontrolujú teplotu v kasárňach.

Po zbere si úrodu umyjú a poukladajú do pevných, dobre usporiadaných zväzkov, pričom tie, ktoré nelákajú, vyhodia. Jeden farmár mi povedal: Predajcovia ich nebudú kupovať, pretože nevyzerajú dobre. Pracujú veľmi dlhé hodiny s veľmi nízkym ziskom. Ale aj to je lepšie ako byť doma bez príjmu.

Migrant Labor Huts photo by Lily Yeh

Odtrhnuté zo stromu

Na jar som si prečítal sériu článkov od študentov, ktoré ma hlboko zasiahli. Spisy odhalili stratu a intenzívnu túžbu niektorých detí, ktoré zanechali ich rodičia, keď boli malé.

Na môj prvý dojem pôsobili žiaci Púpavy s ich smiechom a energiou šťastne. Predstavoval som si ich požehnaných životom plným možností. Po práci tam som si však uvedomil bezútešné spodné prúdy, dôsledok neľútostnej ekonomickej situácie, ktorá rozdeľuje rodiny. Počas špeciálnych workshopov študenti často vyjadrovali vytriezvenie prostredníctvom kreslenia a písania.

Pri jednej príležitosti boli študenti požiadaní, aby nakreslili obrázky, ktoré rozprávali príbehy o nich samých. Jedna kresba zobrazovala ošúchaný strom so zlomenými končatinami. Pod obrázkom boli umiestnené slová: "Som ako tento strom, opotrebovaný vetrom a zlomený." V inom sa študentka predstavila ako zhluk plávajúcich listov a napísala: „Strhnutá zo stromu, som ako tieto listy, bez koreňov a bez smeru. Ďalší obrázok odhaľoval malé dievčatko, ktoré kľačalo na zemi. So zdvihnutými rukami, ktoré držali spolu a po tvári jej stekali slzy, prosila rodičov o trpezlivosť a pochopenie. Uvedomil som si, že mnohí už vo svojom mladom živote zažili veľa bolesti.

Na jar som si prečítal sériu článkov od študentov, ktoré ma hlboko zasiahli. Spisy odhalili stratu a intenzívnu túžbu niektorých detí, ktoré zanechali ich rodičia, keď boli malé. Ich úzkosť a strach zo života v dnešnej spoločnosti sú čiastočne zakorenené v ich smútku a neistote.

Príbeh dvoch súrodencov ma prenasleduje. Domáce násilie a uväznenie ich otca viedli k rozpadu rodiny. Po prepustení z väzenia sa otec vrátil do vlasti. Deti zostali v Pekingu a žili so svojou matkou v malom dvojizbovom byte. Aby matka uživila rodinu, musela začať pracovať v podzemnej ekonomike, no táto práca jej deti hlboko poškodzovala. Syn napokon odišiel z domu k otcovi. Bohužiaľ, otcovo zúfalstvo z neschopnosti nájsť si prácu viedlo k tomu, že sa stal alkoholikom. Syn sa vrátil do Pekingu, kde jeho hnev viedol k násilnému činu, ktorý mu zabránil vrátiť sa do Púpavovej školy, ktorú si zjavne vážil. Ľudia ho našli zdržiavať sa pri bráne školy. Teraz pracuje ako nádenník všade, kde si nájde prácu. Život sa pred ním už uzatvára.

Reakcia jeho sestry na jej situáciu bola celkom iná. Celý deň hľadela do vesmíru a na okolie mala veľmi malú odozvu. Jedného dňa nakreslila svoj portrét a povedala: "Som ako táto drevená bábka. Nemám srdce."

Usúdil som, že ak chcem skutočne porozumieť životným podmienkam rodín migrantov, mal by som urobiť nejaké domáce návštevy.

V Spojených štátoch mnohé školy organizujú stretnutia rodičov a učiteľov, ale nie návštevy domov. Takže keď som sa dopočul, že Púpavová škola vyžaduje, aby jej učitelia navštevovali každého študenta vo svojich triedach, zaujalo ma to a zapôsobilo. Usúdil som, že ak chcem skutočne porozumieť životným podmienkam rodín migrantov, mal by som urobiť nejaké domáce návštevy. So žiadosťou o pomoc od vedenia školy ma sprevádzala návšteva špeciálnej rodiny, ktorej živobytie záviselo od recyklácie odpadu.

Počas mojej prvej návštevy v Púpave v roku 2006 ma zasiahla veľká plocha vyhradená na zber odpadu v blízkosti
škola v kraji Shou Bao Zhuang. Obsahovala mnoho pododdielov, z ktorých každá hostila a recyklovala iný druh odpadu – sklo, kov, papier, pneumatiky, staré oblečenie, plasty a penové materiály.

Trash Colony photo by Lily Yeh

Rodiny žili v odpadových priestoroch kvôli lacnému bývaniu a ľahkému prístupu k tovaru. Aj keď sú migrujúci pracovníci vo všeobecnosti sami, bez práv, bez pôdy a bez právnej ochrany, v obchode so zberom odpadu sa pevne etablovala silná hierarchia.

Pán Ku, majiteľ hotela Zheng Jun, v ktorom bývam počas svojich návštev v Púpave, začal svoju kariéru v zbere odpadu. Vďaka svojmu horlivému zmyslu pre podnikanie a šikovnému manévrovaniu je teraz milionárom, ktorý vlastní niekoľko nehnuteľností a podnikov – čo je úžasný úspech bežný medzi odvážnymi podnikateľmi v novej Číne.

Hoci sa malý chlapec narodil v tomto veľkom hlavnom meste, vyrastal v tomto skromnom dome bez vybavenia. Jeho ihriskom je smetisko. Ich situácia sa zdá nejasná a pochmúrna, no aj tak som našiel záblesky nádeje.

Mnohé rodiny však také šťastie nemajú. Rodinu, ktorú som navštívil, tvorili rodičia a štyri deti, tri dievčatá a jeden chlapec (najmladší), vo veku od sedem do sedemnásť rokov. Dievčatá nemali možnosť chodiť do školy, kým neprišli do Púpavy. V roku 2010 dve prostredné deti študovali na Púpave v rámci štipendia plus izby a strava.

V dôsledku zranenia nohy otec stratil schopnosť vykonávať akúkoľvek inú prácu ako zber a recykláciu odpadu. Pri práci pomáha matka aj deti. Svoj skromný domček si postavili uprostred smetiska. Môžu zbierať len tie najlacnejšie materiály, plastové penové dosky a nič iné. Hoci sa malý chlapec narodil v tomto veľkom hlavnom meste, vyrastal v tomto skromnom dome bez vybavenia. Jeho ihriskom je smetisko. Zapáchajúci, znečistený vzduch je to, čo dýchal od detstva. Najcennejším majetkom rodiny je opustené biele šteniatko, ktoré našli na ulici. Ich situácia sa zdá nejasná a pochmúrna, no aj tak som našiel záblesky nádeje. Deti si svoj domov vyzdobili farebnými plastovými kvietkami, ktoré našli pri prehrabávaní sa. Na hlinenej stene je zobrazená pýcha rodiny, dva rady ocenení v červenej a zlatej farbe, ktoré oznamujú rôzne akademické úspechy detí.

Generácia Púpava

Spomedzi 150 miliónov migrujúcich pracovníkov v dnešnej Číne je 18 až 20 miliónov detí v školskom veku. Len v Pekingu žije 500 000 mladých migrantov. Smútok, bolesť, hnev a zúfalstvo vyjadrené niektorými deťmi v Púpavovej škole odrážajú skryté rany mnohých detí migrantov. Musíme upozorniť na tento spoločenský fenomén, pretože toľko emocionálne chorých ľudí nemôže vytvoriť zdravú spoločnosť.

Jemná a bledá Liao Shu Li, hoci bola nedávno prijatá do školy púpavy, mala železnú vôľu a vyznamenala sa vo svojom štúdiu a službe. Jej rodičia pestovali a predávali zeleninu. Rozhodli sme sa ich navštíviť.

Keď sa presťahovali z vidieka Henan, pracovali dlhých sedem rokov na mestských farmách v nádeji, že vytvoria lepšiu budúcnosť pre svoje dve deti, Shu Li a jej brata „Nielenže som nezarobil ani cent, ale dlhujem desiatky a tisíce jüanov,“ povzdychol si otec. Matka Shu Li bola počas toho ťažko zranená

Mosaics photo by Lily Yeh

pracujúci v továrni. Nemali peniaze na to, aby sa o ňu riadne starali, a preto jej vložili kus nekvalitného kovu, aby jej dočasne obnovili lopatku. To jej často spôsobovalo veľkú bolesť. Dúfali, že raz zarobia dosť peňazí na to, aby mali rameno poriadne zafixované. Keď sme sa rozprávali o škole, matka Shu Li sa zrútila. "Je mi veľmi ľúto, že nedokážeme dostatočne zabezpečiť naše deti. Veľa mladých ľudí má prostriedky, ale nechce sa im chodiť do školy. Nemáme prostriedky, ale naše deti vynikajú v učení. Tak veľmi chcú chodiť do školy. Pôvodne sme sa rozhodli, že všetci, vrátane Shu Li, budeme pracovať na podpore syna, aby získal vzdelanie." Ale Shu Li bol odhodlaný získať vzdelanie. Spolu s niekoľkými jej priateľkami sa jej podarilo nájsť Púpavovú školu, ktorá im ponúkala školné a štipendiá na ubytovanie a stravu.

Jej rodičia si mysleli, že ide o nejaký podvod, ako ich oklamať z ich detí. Matka mi povedala: "Hoci sme chudobní, zvládneme to. Ak zomrieme, chceme zomrieť spolu."

Príbeh Shu Li má šťastný koniec. Okrem toho, že je vynikajúcou študentkou štipendia, nedávno vyhrala najvyššie ceny v kreatívnom písaní, pričom si domov odniesla aj pekné peňažné odmeny. Ako špičková študentka v každom odbore, ktorému sa venuje, má Shu Li svetlú budúcnosť.

Púpava, aké vhodné slovo na pomenovanie školy, ktorá slúži deťom migrujúcich pracovníkov! Semená púpavy, pernaté a ľahké, sa s vetrom unášajú kamkoľvek pristanú. Húževnatosť rastliny jej pomáha vydržať, zapustiť korene a žiť ďalej. Je dokonalým symbolom situácie, ktorú tolerujú mnohé rodiny migrantov, hnané všade tam, kde môžu nájsť prácu. Nenároční, ale húževnatí, vydržia, vychovávajú mláďatá a dúfajú v lepšiu budúcnosť. Tvoria silu, ktorá buduje obrovskú mestskú krajinu v Číne; ich práca prináša krajine dôveru a prosperitu. Napriek tomu žijú na okraji miest, ktoré postavili, a pre väčšinovú spoločnosť sú často neviditeľní.

Dúfam, že to, čo sa títo študenti naučili prostredníctvom svojej účasti na projekte, im dá dôveru vo vlastnú tvorivú silu a inšpiruje ich k tomu, aby snívali a konali, aby formovali svoju vlastnú budúcnosť.

Share this story:

COMMUNITY REFLECTIONS

2 PAST RESPONSES

User avatar
Kristin Pedemonti Jan 23, 2013

So inspiring. Thank you for the very Important and Needed work you are doing to change lives for the better! I sold my home & possessions to create/facilitate a volunteer literacy project which began in Belize; teaching teachers and students how to use their own cultural stories & legends to do creative writing in the classroom. It's been an amazing and life altering experience. For me and for the teachers/students as they see someone Valuing THEIR culture and utilizing it as a teaching too. I also do this program in US schools. I'll be taking this to Kenya, Ghana and some day to India.

User avatar
virendra goel Jan 21, 2013

We also run school on wheels for children of migrant labor in Indore, focusing on three aspects - first is hygiene, second basic reading writing and arithmetic, and third appropriate langguage.