A kreativitás virágzik a Nagy népvándorlásban

A fotóesszé megtekintéséhez KATTINTS IDE:
Hogyan alakították át a diákok egy iskolát egy ipari holtágban valami gyönyörűvé.
A fotók Lily Yeh és a New Village Press jóvoltából, az Awakening Creativity: Dandelion School Blossoms című filmből.

Egy véletlen találkozás 2003-ban hozott össze Zheng Hong-gal. Zheng Hong, aki őslénytanból doktorált, éppen a Kennedy-nél szerzett közigazgatásból mesterfokozatot.
Kormányzati Iskola a Harvard Egyetemen. Szeretett városában, Pekingben a migráns munkások szörnyű helyzete meghatódott, és segítséget kért barátaitól és számos önkéntestől, hogy létrehozzák a Pitypang Iskolát a migráns munkavállalók gyermekei számára.

Egy dolog, amit mindig is szerettem volna megtenni, de soha nem volt rá lehetőségem, az volt, hogy az egész iskolai környezetet a tanulás ösztönző helyszínévé alakítsam, tele színekkel és inspiráló képekkel. A Pitypang Iskola ritka lehetőséget kínált számomra, hogy megvalósítsam álmomat, egy teljes tanulási környezetet teremtve az egész iskolai közösség bevonásával.

Könnyen mérhető egy környezet fizikai átalakulásának hatása: csak a hely előtti és utáni képeket kell összehasonlítanunk. Amikor azonban a közösség tagjai részt vesznek
környezetük átalakítása során a folyamat gyakran másfajta átalakulásokat indít el, amelyek hatással vannak az egyének elméjére és szívére, valamint az egész közösségre. Ezek a változások, és különösen
hosszú távú hatásukat sokkal nehezebb felmérni vagy mérni.

Az emberiség történetének legnagyobb népvándorlása

Középiskolás koromban szerettem történelmet tanulni. De emlékszem az elmúlt kétszáz év kínai történelmének tanulmányozásának fájdalmára is, amely tele volt az udvar korrupciójával, az idegen erők inváziójával, az egyenlőtlen szerződésekkel, valamint az egyszerű emberek megaláztatásával és szenvedésével.

Most, a 21. század elején Kína egészen más képet mutat: magabiztos, erős és büszke. Teng Hsziao Pin reformpolitikája értelmében Kína erővel menetelte gazdaságát a szegénységből a jólét felé, legalábbis hatalmas lakosságának egy része számára. Az ország 2008-ban egy legimpozánsabb olimpiai játéknak adott otthont, lélegzetelállító nyitóteljesítménnyel, merész és feltűnő új sportlétesítményeiben.

Ugyanakkor Kínában több mint 150 millió ember tömeges vándorlása zajlik vidékről a városokba, a fejletlenekből a magasan fejlett gazdasági területekre, valamint a központi és nyugati régiókból a keleti parti tartományokba. Ez a legnagyobb vándorlás, ami valaha is történt az emberiség történetében. A hagyományos mezőgazdasági gyakorlatok már nem tudják fenntartani a falvakat. A családok kénytelenek szétválni, amikor a szülők a városi központokba költöznek munkát keresni, gyakran maguk mögött hagyva az időseket és a fiatalokat. Ahogy a lakosság egy része gazdagodik, a másik része bizonytalanságot, elidegenedést és nélkülözést szenved el.

Tanúja akartam lenni és megérteni ennek a jelentős eseménynek a kínai népre, társadalomra és különösen a fiatalokra gyakorolt ​​hatását. Lehetőségem adódott, amikor Zheng Hong, a kizárólag a migráns munkások gyermekei érdekében létrehozott Dandelion Middle School alapítója és igazgatója meghívott az iskolába.

A Dandelion School a Shou Bao Zhuang faluban található, a Daxing kerületben, egy ipari területen Peking külvárosában. A rendőrkapitányság által közölt adatok alapján 846 lakos, 11 000 lebegő lakossága pedig főként migráns munkavállalókból és családtagjaikból áll.

A pekingi autópálya-rendszerrel összekötő főút, a Tuan Ho Roadba bevezető főutcák mentén Shou Bao Zhuang nyüzsgő. A Tuan Ho út ellentétes oldalán, átlósan egymással szemben áll a Dandelion School és a jómódú China Performing Arts High School. Az iskola mellett áll a Lao San Yu falu bejárata.

Mind Shou Bao Zhuang, mind Lao San Yu mezőgazdasági falvak voltak, otthonokkal a fő utak mentén. Az otthonokat korábban mezőgazdasági területek vették körül, amelyeket ma már többnyire új fejlesztési projektek céljára használnak fel, beleértve a migráns munkavállalók alacsony és terebélyes otthonainak építését. Shou Bao Zhuang és Lao Shan Yu eredeti lakói már nem gazdálkodnak a földön. Szobákat bérelnek, és bérbe adják földjüket újonnan érkezőknek – az ország minden részéből érkező migránsoknak. A munkaerő olcsó és erős a verseny.

Amikor 2006-ban először beléptem a területre, megdöbbentett, hogy milyen szürke az ég, és sűrű a levegő a forgalom, az ipar és a széntüzelésű kemencék által okozott szennyezéstől. A súlyos szmog tompította a napfényt. Autók, buszok és teherautók haladtak a zsúfolt utcákon, amelyek hemzsegtek a tevékenységektől az út mindkét oldalán. Emberek tömegei várták a buszokat, vásároltak és ettek az éttermekben vagy a járdáknál. A szakadatlan forgalomban nehéz volt átkelni az utcán.

A bevándorlók egy része városi gazdálkodóvá vált, és többnyire zöldséget termesztenek felhalmozott talajú, rögtönzött gazdaságokban. Növényzetüket a szabadföldön vagy átlátszó műanyag lapokkal borított nagy barakkokban termesztik. Folyamatosan dolgoznak. A gazdák a gyomlálás és a műtrágyával való táplálás mellett öntözik a földeket és szabályozzák a laktanyában a hőmérsékletet.

A betakarítás után megmossák a terményeiket, és szoros, jól szervezett kötegekbe rakják, kidobják azokat, amelyek nem tetszenek. Egy farmer azt mondta nekem: „A kereskedők nem veszik meg őket, mert nem néznek ki jól.” Nagyon hosszú órákat dolgoznak nagyon alacsony haszonkulcs érdekében. De még ez is jobb, mint otthon jövedelem nélkül maradni.

Leszakadt a Fáról

Első benyomásomra úgy tűnt, hogy a pitypang diákjai a nevetésükkel és energiájukkal boldognak tűntek. Elképzeltem őket egy lehetőségekkel teli élettel. Az ottani munka után azonban sivár háttéráramlatokra lettem figyelmes, amelyek a családokat szétszakító könyörtelen gazdasági helyzet következményei. A speciális műhelyfoglalkozások során a tanulók gyakran kijózanító érzelmeket fejeztek ki rajzolással és írással.

Egy alkalommal arra kérték a tanulókat, hogy rajzoljanak képeket, amelyek magukról mesélnek. Az egyik rajzon egy kopott fa törött végtagokkal. A kép alatt a következő szavak voltak elhelyezve: „Olyan vagyok, mint ez a fa, megviselte a szél és összetört.” Egy másikban egy diák lebegő levelek fürtjeként képzelte magát, és ezt írta: „A fáról letépve olyan vagyok, mint ezek a levelek, gyökértelen és irányítatlan.” Egy másik képen egy kislány térdelt a földön. Összetartott felemelt kezekkel és könnycseppekkel az arcán, türelmet és megértést kért a szüleitől. Rájöttem, hogy sokan már sok fájdalmat átéltek fiatal életükben.

Azon a tavasszal olvastam egy sor hallgatói cikksorozatot, amely mélyen meghatott. Az írások leleplezték néhány gyermek elvesztését és heves vágyakozását, akiket kicsi korukban hagytak hátra szüleik. Szorongásuk és félelmük, hogy a mai társadalomban élnek, részben szomorúságukban és bizonytalanságukban gyökerezik.

Két testvér története kísért. A családon belüli erőszak és apjuk bebörtönzése a család felbomlásához vezetett. Miután kiengedték a börtönből, az apa visszatért hazájába. Pekingben maradva a gyerekek édesanyjukkal laktak egy apró kétszobás lakásban. A család eltartása érdekében az anyának a feketegazdaságban kellett dolgoznia, de ez a munka súlyosan károsította gyermekeit. A fiú végül elment hazulról, hogy apjához lakjon. Sajnos az apa kétségbeesése miatt nem tudott munkát találni ahhoz vezetett, hogy alkoholista lett. A fiú visszatért Pekingbe, ahol haragja erőszakos cselekményhez vezetett, megakadályozva, hogy visszatérjen a pitypang iskolába, amelyet nyilvánvalóan dédelgetett. Az emberek az iskola kapujában ácsorogva találták. Most napszámosként dolgozik, ahol tud munkát találni. Az élet már bezárul előtte.

A nővére egészen másként reagált a helyzetére. Egész nap az űrbe bámult, és nagyon keveset reagált a környezetére. Egy nap portrét rajzolt magáról, és ezt mondta: "Olyan vagyok, mint ez a fabáb. Nincs szívem."

Az Egyesült Államokban sok iskola ad otthont szülői és tanári értekezletnek, de nem otthonlátogatásra. Így amikor meghallottam, hogy a Pitypang Iskola megköveteli tanáraitól, hogy minden diáknál otthonlátogatást végezzenek, felkeltette az érdeklődésemet és lenyűgözött. Arra gondoltam, hogy ha valóban meg akarom ismerni a migráns családok életkörülményeit, akkor otthoni látogatást kell tennem. Az iskola vezetőségétől segítséget kérve elkísértek egy különleges családhoz, akiknek a megélhetése a szemét újrahasznosításától függött.

2006-os első látogatásom során Dandelionban megdöbbentett egy nagy terület, amelyet szemétgyűjtésre szántak a közelben.
az iskola Shou Bao Zhuang megyében. Számos alegységet tartalmazott, amelyek mindegyike más típusú szemetet fogadott és hasznosított újra – üveget, fémet, papírt, gumiabroncsokat, régi ruhákat, műanyagokat és habanyagokat.

A családok a kukákban éltek az olcsó lakhatásért és az árukhoz való könnyű hozzáférésért. Annak ellenére, hogy a migráns munkavállalók általában magukra vannak, jogok, földterület és jogi védelem nélkül, egy erőteljes hierarchia szilárdan megszilárdította magát a szemétszedési üzletágban.

Mr. Ku, a Zheng Jun Hotel tulajdonosa, ahol a pitypangban tett látogatásaim alatt megszállok, a szemetet gyűjtötte. Élénk üzleti érzékének és ügyes manőverezésének köszönhetően ma már milliomos, aki több ingatlannal és üzlettel rendelkezik – ez egy csodálatos teljesítmény az új Kína merész vállalkozói körében.

De sok család nem ilyen szerencsés. A család, ahol meglátogattam, a szülőkből és négy gyermekből állt, három lányból és egy fiúból (a legfiatalabb), hét és tizenhét év közöttiek. A lányoknak nem volt lehetőségük iskolába járni, amíg meg nem jöttek Dandelionba. 2010-ben a középső két gyerek a gyermekláncfűben tanult ösztöndíjjal, plusz szoba és ellátás.

Az apa lábsérülése miatt elvesztette a szemétgyűjtésen és az újrahasznosításon kívüli egyéb munkavégzés képességét. Az anya és a gyerekek mind segítik a munkát. Szerény házukat a szemetes föld közepére építették. Csak a legolcsóbb anyagokat, műanyag habtáblákat szabad begyűjteni, semmi mást. Bár ebben a nagy fővárosban született, a kisfiú ebben a szerény, felszerelés nélküli házban nőtt fel. Az ő játszótere a szemétföld. A büdös, szennyezett levegő az, amit csecsemőkora óta lélegzik. A család legértékesebb tulajdona egy elhagyott fehér kölyökkutya, akit az utcán találtak. A helyzetük homályosnak és zordnak tűnik, de mégis reménysugárra bukkantam. A gyerekek színes műanyag virágokkal díszítették otthonukat, amelyeket turkálás közben találtak meg. Sárfalon látható a család büszkesége, két sor piros és arany színű kitüntetés, amely a gyerekek különböző tanulmányi eredményeit hirdeti.

Generáció pitypang

Kínában jelenleg a 150 millió migráns munkavállaló közül 18-20 millió iskoláskorú gyerek. Csak Pekingben 500 000 migráns fiatal él. A pitypang iskola egyes gyermekei által kifejezett szomorúság, bántódás, harag és kétségbeesés számos migráns gyerek rejtett sebeit tükrözi. Fel kell hívnunk a figyelmet erre a társadalmi jelenségre, mert annyi érzelmileg beteg ember nem képes egészséges társadalmat létrehozni.

Noha nemrégiben vették fel a gyermekláncfű iskolájába, a finom és sápadt Liao Shu Li vasakarattal rendelkezett, és kitűnt tanulmányaiban és szolgálatában. Szülei zöldségeket termesztettek és árultak. Úgy döntöttünk, meglátogatjuk őket.

Henan vidékéről vándorolva hét hosszú éven át dolgoztak a városi farmokon, abban a reményben, hogy jobb jövőt teremthetnek két gyermeküknek, Shu Li-nek és testvérének. „Nem csak, hogy egy fillért sem kerestem, több tíz és ezer jüan adósságban vagyok” – sóhajtott az apa. Shu Li anyja súlyosan megsérült közben

gyárban dolgozik. Nem volt pénzük a megfelelő ellátásra, és egy gyenge minőségű fémdarabot helyeztek be, hogy ideiglenesen helyreállítsák a lapockáját. Ez gyakran nagy fájdalmat okozott neki. Remélték, hogy egyszer majd annyi pénzt keresnek, hogy rendesen megjavítsák a vállát. Amikor az iskoláról beszéltünk, Shu Li édesanyja összetört. "Nagyon sajnálom, hogy nem tudjuk kellőképpen ellátni gyermekeinket. Sok fiatalnak megvan az eszköze, de nem akar iskolába járni. Nincs rá forrásunk, de a gyerekeink kiválóak a tanulásban. Annyira szeretnének iskolába járni. Eredetileg úgy döntöttünk, hogy mindannyian, Shu Li is, azért dolgozunk, hogy támogassuk a fia oktatását." De Shu Li elhatározta, hogy tanulni is fog. Több barátnőjével együtt sikerült megtalálnia a Pitypang Iskolát, amely tandíjat és szoba- és ellátási ösztöndíjat kínált nekik.

A szülei úgy gondolták, hogy ez valamiféle átverés volt, hogy kicsalják őket a gyerekeikből. Az anya azt mondta nekem: "Bár szegények vagyunk, megbirkózunk. Ha meghalunk, együtt akarunk meghalni."

Shu Li története happy enddel végződik. Amellett, hogy kiemelkedő ösztöndíjas hallgató, a közelmúltban fődíjakat nyert kreatív írás terén, és jó pénzjutalmat is vihetett haza. Shu Li-nek fényes jövő előtt áll, mint minden területen, ahol elkötelezi magát, kiváló tanuló.

Pitypang, milyen helyénvaló szó egy olyan iskola megnevezésére, amely a migráns munkások gyermekeit szolgálja! A pitypang tollas és könnyű magjai a széllel odasodornak, ahová leszállnak. A növény szívóssága segít neki kitartani, gyökeret verni és tovább élni. Tökéletes szimbóluma annak a helyzetnek, amelyet sok migráns család tolerál, bárhová űznek, ahol munkát találnak. Igénytelenek, de kitartóak, kitartanak, felnevelik a kicsiket, és reménykednek egy szebb jövőben. Ők alkotják azt az erőt, amely a hatalmas városi tájat építi Kínában; munkájuk meghozza az ország bizalmát és jólétét. Mégis az általuk épített városok peremén élnek, és gyakran láthatatlanok a mainstream társadalom számára.

Remélem, hogy amit ezek a diákok a projektben való részvételük során tanultak, az önbizalmat ad saját kreatív erejükben, és arra ösztönzi őket, hogy álmodozzanak és cselekedjenek saját jövőjük alakítása érdekében.