ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ನಾನು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲೆ ತುಂಬಾ ದೌರ್ಜನ್ಯ ನಡೆಸುತ್ತಿದ್ದ ಕುಟುಂಬಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ. ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಅನುಭವಿಸಿದ ಎಲ್ಲಾ ನೋವುಗಳು - ಅದು ಕೌಟುಂಬಿಕ ಹಿಂಸೆಯಾಗಲಿ, ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲಿನ ದೌರ್ಜನ್ಯವಾಗಲಿ ಅಥವಾ ನಿರ್ಲಕ್ಷ್ಯವಾಗಲಿ - ಪೋಷಕರಲ್ಲಿ ಸಹಾನುಭೂತಿಯ ಕೊರತೆಯ ಪರಿಣಾಮ ಎಂದು ನಾನು ಅರಿತುಕೊಂಡೆ.
"ಇಂದು ನಾನು ನನ್ನ ಮಗುವನ್ನು ನೋಯಿಸುವ ದಿನ" ಎಂದು ಎಚ್ಚರಗೊಂಡು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ ಪೋಷಕರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರೂ ಇರಲಿಲ್ಲ. ಇವರು ರಾಕ್ಷಸರಲ್ಲ; ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಇವರು ನಾನು ಪ್ರೀತಿಸಿದ ಜನರು.
ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಲೈಂಗಿಕ ಅಥವಾ ದೈಹಿಕ ಕಿರುಕುಳವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿ ಈಗ ವ್ಯಸನದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವ ಹದಿಹರೆಯದ ತಾಯಂದಿರ ಗುಂಪಿನೊಂದಿಗೆ ನಾನು ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ್ದನ್ನು ನಾನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ. ಅವರಿಗೆ ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಹಾನುಭೂತಿ ಹೊಂದಲು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತಿತ್ತು. ಮಕ್ಕಳು ಬಿದ್ದಾಗ, ತಾಯಂದಿರು "ನೋವು ಇಲ್ಲ, ಲಾಭವಿಲ್ಲ" ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದರು. ಮತ್ತು ಇದು ನಡೆಯಲು ಕಲಿಯುವ ಪುಟ್ಟ ಮಗುವಿನಾಗಿರಬಹುದು.
ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸದಿದ್ದರೆ, ಪ್ರೀತಿಸುವುದು ಹೇಗೆಂದು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ ಎಂದು ನಾನು ನೋಡಿದೆ.
ಹಾಗಾದರೆ ಈ ನಿಂದನೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ಲಕ್ಷ್ಯದ ಚಕ್ರವನ್ನು ಮುರಿಯಲು ನಾವು ಏನು ಮಾಡಬಹುದು?
ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ನಡುವಿನ ಬಾಂಧವ್ಯದ ಸಂಬಂಧದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವುದು ನನ್ನ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿತ್ತು. ನಾವು ಸಹಾನುಭೂತಿಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಆನುವಂಶಿಕವಾಗಿ ಪಡೆದಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ನಾನು ನಂಬುತ್ತೇನೆ - ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಅಂತರ್ಬೋಧೆಯಿಂದ ಸಹಾನುಭೂತಿ ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ - ಆದರೆ ಮಗುವು ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರೊಂದಿಗಿನ ಬಾಂಧವ್ಯದ ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿ ಎಂದಿಗೂ ಸಹಾನುಭೂತಿಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸದಿದ್ದರೆ ಈ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಬಳ್ಳಿಯ ಮೇಲೆ ಒಣಗಬಹುದು. ಹಾಗಾದರೆ ಬಾಂಧವ್ಯದ ಸಂಬಂಧದಿಂದ ಏಕೆ ಕಲಿಯಬಾರದು?
ಆ ಆಲೋಚನೆಯೇ 1996 ರಲ್ಲಿ ರೂಟ್ಸ್ ಆಫ್ ಎಂಪತಿಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ನನ್ನನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಿತು. ರೂಟ್ಸ್ ಆಫ್ ಎಂಪತಿಯು ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ನಿಂದ ಎಂಟನೇ ತರಗತಿಯವರೆಗಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಒಂದು ತರಗತಿ ಆಧಾರಿತ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಹಾನುಭೂತಿಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಮೂಲಕ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಳಜಿಯುಳ್ಳ, ಶಾಂತಿಯುತ ಮತ್ತು ನಾಗರಿಕ ಸಮಾಜಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದು ನಮ್ಮ ಧ್ಯೇಯವಾಗಿದೆ.
ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ನಿಜವಾದ ಮೂಲ ಉದ್ದೇಶವೆಂದರೆ ಬಾಂಧವ್ಯವನ್ನು ತರಗತಿಯೊಳಗೆ ತರುವುದು: ಪ್ರತಿ ತಿಂಗಳು ಒಂಬತ್ತು ತಿಂಗಳ ಕಾಲ, ನಾವು ಒಂದು ಶಿಶುವನ್ನು ಅದರ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ತರಗತಿಗೆ ತರುತ್ತೇವೆ, ಜೊತೆಗೆ ಸಹಾನುಭೂತಿಯ ಬೇರುಗಳ ಬೋಧಕರೂ ಇರುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು ಇಡೀ ಶಾಲಾ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಪ್ರೀತಿ ಹೇಗೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ; ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ನಡುವಿನ ವಿಶ್ವಾಸ, ಭದ್ರತೆ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯೂ ಬೆಳೆಯುವುದನ್ನು ಅವರು ವೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಕುಟುಂಬ ಭೇಟಿಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ರೂಟ್ಸ್ ಆಫ್ ಎಂಪತಿ ಬೋಧಕರು ಕುಟುಂಬ ಭೇಟಿಗೆ ಕೆಲವು ದಿನಗಳ ಮೊದಲು ತರಗತಿಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಮಕ್ಕಳು ಅದಕ್ಕೆ ಸಿದ್ಧರಾಗಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬ ಭೇಟಿಯ ನಂತರದ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಚಿಂತಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ವರ್ಷವಿಡೀ ಒಟ್ಟು 27 ರೂಟ್ಸ್ ಆಫ್ ಎಂಪತಿ ಭೇಟಿಗಳು ನಡೆಯುತ್ತವೆ.
ಈ ಭೇಟಿಗಳ ಮೂಲಕ ನಾವು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸಾಕ್ಷರತೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತೇವೆ. ಮಗುವು ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದಾಗಲೆಲ್ಲಾ, ಮಕ್ಕಳು ಮಗುವಿನ ಉದ್ದೇಶ ಮತ್ತು ಮಗು ಏನನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಿರಬೇಕು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ತಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳಿಗಾಗಿ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.
ನಾಲ್ಕನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ದುಃಖಿತರಾದ ಸಮಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದಾಗ ನನಗೆ ನೆನಪಿದೆ; ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ದುಃಖ ಮತ್ತು ಒಂಟಿತನವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ನಾವು ಅವರಿಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೆವು, ಆದರೆ ನಾವು ಒಬ್ಬರಿಗೊಬ್ಬರು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು. ಮತ್ತು ಈ ಪುಟ್ಟ ಹುಡುಗಿ, "ನಮಗೆ ಒಳ್ಳೆಯ ಆಹಾರವನ್ನು ಖರೀದಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನನ್ನ ತಾಯಿ ನನ್ನನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಕೊಟ್ಟಾಗ ನನಗೆ ದುಃಖವಾಯಿತು" ಎಂದು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಹೇಳಿದಳು.
ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಯಾರೂ ಏನೂ ಮಾತನಾಡಲಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಮರುದಿನ, ತರಗತಿಯ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಕ್ಕಳು ಆಹಾರದೊಂದಿಗೆ ಬಂದರು. ಕ್ಲೋಕ್ರೂಮ್ನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಕ್ಕಳು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಪುಟ್ಟ ಹುಡುಗಿಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡಿದರು. ಆದರೆ ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳು "ಇದು ನಿಮ್ಮ ಅಮ್ಮನಿಗಾಗಿ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಅಮ್ಮ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮರಳಿ ಪಡೆಯಬಹುದು" ಎಂದು ಹೇಳಿದ್ದು ತುಂಬಾ ಹೃದಯಸ್ಪರ್ಶಿಯಾಗಿತ್ತು.
ನಾವು ಮಾನವ ಹೃದಯದ ಆಳವನ್ನು ಇನ್ನೂ ಅರಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿಲ್ಲ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟ, ಮತ್ತು ಅದು ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಆಳವಾಗಿ ಬಡಿಯುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ಹಲವು ಬಾರಿ ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳು ನಮಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಾಕ್ಷರರಾಗಿರುತ್ತಾರೆ.
ಉತ್ತರ ಅಮೆರಿಕಾದಲ್ಲಿ ನಾವು ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಅನಕ್ಷರಸ್ಥರು ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ನಾವು ನಮ್ಮ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಸಾಕ್ಷರತಾ ದರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಚಿಂತೆ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ, ಆದರೆ ನಮ್ಮ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸಾಕ್ಷರತೆ, ನಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಪರ್ಕ ಸಾಧಿಸುವ ನಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಹೆಚ್ಚು ಚಿಂತಿತರಾಗಬೇಕು ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ, ನಾವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಓದಲು ಕಲಿಸುತ್ತೇವೆ, ಆದರೆ ನಾವು ಅವರಿಗೆ ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಲು ಕಲಿಸದಿದ್ದರೆ, ಅವರು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಕಳೆದುಹೋಗುತ್ತಾರೆ - ಅವರ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ಕಳೆದುಹೋಗುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಕೆಲಸಗಳಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಪಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ನಮಗೆ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಶಾಂತಿ ಇರುವುದಿಲ್ಲ. ನಮ್ಮ ಪರ್ವತಗಳು, ನಮ್ಮ ಖಂಡಗಳು ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಸಾಗರಗಳು ನಮ್ಮನ್ನು ವಿಭಜಿಸುತ್ತವೆ. ಆದರೆ ನಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳ ಮೂಲಕ ನಮ್ಮ ಹೋಲಿಕೆಗಳು ನಮ್ಮನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತವೆ. ರೂಟ್ಸ್ ಆಫ್ ಎಂಪತಿಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಮಗುವಿನ ಮೂಲಕ ಇತರರೊಂದಿಗೆ ತಮ್ಮ ಹೋಲಿಕೆಗಳನ್ನು ನೋಡಬಹುದು. ಮಕ್ಕಳು "ತಮ್ಮ" ಮಗುವಿನ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಆಯಾಮವನ್ನು ಗಮನಿಸಿದಾಗ - ಪ್ರತಿ ಬಿಕ್ಕಳಿಕೆ, ಪ್ರತಿ ನಗು, ಪ್ರತಿ ಆತಂಕದ ನೋಟ - ಅವರು ಮಗುವಿನ ಮನೋಧರ್ಮದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ.
ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಗು ಹೆಚ್ಚಿನ ತೀವ್ರತೆ ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ತೀವ್ರತೆಯದ್ದೇ, ಮತ್ತು ಅದರ ಅರ್ಥವೇನು? ಮಗು ಆಗಾಗ್ಗೆ, ಜೋರಾಗಿ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘವಾಗಿ ಅಳುತ್ತದೆ - ಅದು ತೀವ್ರವಾದ ಮಗು. ಇದು ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರು ತೀವ್ರವಾದರೆ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಪ್ರೀತಿಸಲು ಅವರಿಗೆ ಅನುಮತಿ ನೀಡುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಮಗು ಹೆಚ್ಚಿನ ತೀವ್ರತೆ ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ತೀವ್ರತೆಯದ್ದೇ ಆಗಿರಲಿ, ನಾವು ಮಗುವನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಒಪ್ಪುತ್ತೇವೆ.
"ಓಹ್, ಬಿಲ್ಲಿ, ನೀನು ತುಂಬಾ ತೀವ್ರವಾಗಿದ್ದೀಯಾ ಅಂತ ನನಗನ್ನಿಸುತ್ತೆ," ಒಂದು ಮಗು ತನ್ನ ಮಗುವನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿದ ನಂತರ ಇನ್ನೊಂದು ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಳಿತು.
"ನಾನು ತುಂಬಾ ತೀವ್ರವಾಗಿದ್ದೇನೆಂದು ನೀವು ಏಕೆ ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ?" ಎಂದು ಬಿಲ್ಲಿ ಕೇಳಿದರು.
"ಏಕೆಂದರೆ ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ಖಿನ್ನತೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಿರುತ್ತೀರಿ."
"ಹೌದು," ಬಿಲ್ಲಿ ಹೇಳಿದರು, "ಆದ್ದರಿಂದ ನಾನು ನಮ್ಮ ಮಗುವಿನಂತೆ! ತುಂಬಾ ತಂಪಾಗಿದೆ!"
ರೂಟ್ಸ್ ಆಫ್ ಎಂಪತಿಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಮಾಡುವ ಇನ್ನೊಂದು ಕೆಲಸವೆಂದರೆ, ಮಕ್ಕಳು ತಾವು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಭಾವಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆಯೇ, ಅಷ್ಟು ಚೆನ್ನಾಗಿಲ್ಲವೇ ಅಥವಾ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿದ್ದಾರೆಯೇ ಎಂದು ಹೇಳುವ ಭಾವನೆಯ ಮಾಪಕವನ್ನು ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು. ನಂತರ ನಾವು ಇಡೀ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ನೋಡಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅವರು ಏನು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಕೇಳುತ್ತೇವೆ. ಯಾರು ಏನು ಹೇಳಿದರು ಎಂದು ಯಾರೂ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಗಮನಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಆ ದಿನ ಹೆಚ್ಚು ಸಂತೋಷವಾಗಿರದ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಅವರು ಒಬ್ಬರೇ ಎಂದು ಅವರು ಆಶ್ಚರ್ಯಚಕಿತರಾಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷವಾಗಿರದ ಇತರ ಜನರಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಅವರು ನೋಡುತ್ತಾರೆ. ನಮ್ಮ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯಿದೆ: ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗಿರುವುದು ಸುಲಭ, ಆದರೆ ಮಗುವಿಗೆ ಒಂಟಿತನ ಮತ್ತು ಭಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದು ಕಷ್ಟ.
ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ಹೇಗೆ ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಒಳನೋಟವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವಾಗ - ಪರಾನುಭೂತಿ - ಆಗುವ ಸುಂದರ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಅದು ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯ ವಿರುದ್ಧ ವಿರಾಮವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.
ಖಂಡಿತ, ರೂಟ್ಸ್ ಆಫ್ ಎಂಪತಿ ಕುರಿತ ಸ್ವತಂತ್ರ ಸಂಶೋಧನೆಯಿಂದ ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ, ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಇದರ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪರಿಣಾಮವಿದೆ - ಇದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾದ ಫಲಿತಾಂಶ, ಏಕೆಂದರೆ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಕೆಟ್ಟ ಪರಿಣಾಮಗಳಿಗೆ ಹೆಬ್ಬಾಗಿಲು. ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಎದುರಿಸಲು ಅನೇಕ ಜನರು ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಶ್ಲಾಘಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಇದು ಬೆದರಿಸುವಿಕೆ-ವಿರೋಧಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವಾಗಬೇಕೆಂದು ನಾನು ಎಂದಿಗೂ ಉದ್ದೇಶಿಸಿರಲಿಲ್ಲ; ಇದು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿತು ಎಂಬುದು ಸಂತೋಷದ ಆಕಸ್ಮಿಕ.
ಮಕ್ಕಳ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸಾಕ್ಷರತೆಯನ್ನು ನಾವು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ಸಂಶೋಧನೆ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಇತರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ, ರೂಟ್ಸ್ ಆಫ್ ಎಂಪತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಮತ್ತು ಇತರರ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚಿನದ್ದೇನೆಂದರೆ, ರೂಟ್ಸ್ ಆಫ್ ಎಂಪತಿ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಳಜಿಯುಳ್ಳ ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲ ನೀಡುವ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಸಂಶೋಧನೆ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ - ಅವರು ದಯಾಳುಗಳು, ತಮ್ಮ ಸಹಪಾಠಿಗಳಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಹೆಚ್ಚು ಸಾಧ್ಯತೆ ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ತಮ್ಮ ಸಹಪಾಠಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಮಕ್ಕಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸ್ವಾಯತ್ತತೆಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಆಶ್ಚರ್ಯಕರವಾಗಿ, ಪ್ರತಿ ದರ್ಜೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಹಾನುಭೂತಿಯ ರೂಟ್ಸ್ ಅನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ಮೂರು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರವೂ ತಮ್ಮ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಈ ಸುಧಾರಣೆಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಲೇ ಇದ್ದಾರೆ.
ರೂಟ್ಸ್ ಆಫ್ ಎಂಪತಿಯಲ್ಲಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಪೋಷಕರ ಬಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ಶಿಶುಗಳ ಅಗತ್ಯತೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಇತರ ಮಕ್ಕಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ನಾನು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದ ಅನೇಕ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪಾರ್ಶ್ವವಾಯು, ಕಿವುಡುತನ, ಕುರುಡುತನ ಅಥವಾ ಸಾವಿಗೆ ತಳ್ಳಿದ್ದಾರೆ ಏಕೆಂದರೆ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ದೈಹಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳಿಗಾಗಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಗತ್ಯಗಳಿಗಾಗಿಯೂ ಅಳುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅವರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲಿಲ್ಲ - ಅವರು ತಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿರಲು ಬಯಸಿದ್ದರಿಂದಲೇ ಅಳುತ್ತಿರಬಹುದು. ಮಕ್ಕಳು ಮಗುವಿನ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಜೀವನವನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ, ಅವರು ವಯಸ್ಕರಂತೆ ಸುಂದರವಾಗಿ ಪೋಷಕರಾಗಬಹುದು.
15 ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಟೊರೊಂಟೊದಲ್ಲಿ 150 ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಪೈಲಟ್ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವಾಗಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾದ ರೂಟ್ಸ್ ಆಫ್ ಎಂಪತಿ, ಈಗ ಕೆನಡಾ ಮತ್ತು ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತ ಹರಡಿದೆ. ಕಳೆದ ಶಾಲಾ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ, ಕೆನಡಾದಲ್ಲಿ ಸುಮಾರು 1,900 ತರಗತಿ ಕೊಠಡಿಗಳು ಮತ್ತು 1,300 ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ 47,000 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಮಕ್ಕಳು ಭಾಗವಹಿಸಿದ್ದರು. 2011 ರ ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿ ಕೆನಡಾದ ಪ್ರಾಂತ್ಯವು ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲಿದೆ. ಇದನ್ನು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಮತ್ತು ಫ್ರೆಂಚ್ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕೆನಡಾದ ಮೂಲನಿವಾಸಿ ಸಮುದಾಯಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ ಗ್ರಾಮೀಣ, ನಗರ ಮತ್ತು ದೂರದ ಸಮುದಾಯಗಳನ್ನು ತಲುಪುತ್ತದೆ. ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ, ರೂಟ್ಸ್ ಆಫ್ ಎಂಪತಿ ದೇಶಾದ್ಯಂತ 363,000 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತಲುಪಿದೆ. ನಾವು ಮಕ್ಕಳ ಆರೈಕೆ ಕೇಂದ್ರಗಳಲ್ಲಿ, ಮೂರರಿಂದ ಐದು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಕಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ "ಸಹೋದರಿ" ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ, ಸೀಡ್ಸ್ ಆಫ್ ಎಂಪತಿಯನ್ನು ಸಹ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ್ದೇವೆ.
ನಾವು ಯುನೈಟೆಡ್ ಕಿಂಗ್ಡಮ್, ಐರ್ಲೆಂಡ್, ಉತ್ತರ ಐರ್ಲೆಂಡ್, ನ್ಯೂಜಿಲೆಂಡ್ ಮತ್ತು ಜರ್ಮನಿಯಲ್ಲೂ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ. ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಇದೀಗ ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತಿದೆ, ಸಿಯಾಟಲ್ನಲ್ಲಿ ಒಂದು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಈ ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ ಮತ್ತು ಸ್ಯಾನ್ ಫ್ರಾನ್ಸಿಸ್ಕೋ ಕೊಲ್ಲಿ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಲಿವೆ. ನಾವು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಇತರ ದೇಶಗಳನ್ನು ತಲುಪಲು ಯೋಜಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.
ನಾವು ಈ ಪರಾನುಭೂತಿಯ ಬೇರುಗಳ ತರಗತಿ ಕೊಠಡಿಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಿದಾಗ - ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಉತ್ತರ ಒಂಟಾರಿಯೊದ ಮೂಲನಿವಾಸಿ ಮಕ್ಕಳು ನ್ಯೂಜಿಲೆಂಡ್ನ ಮಾವೋರಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಿದಾಗ - ಅವರು ಎಷ್ಟು ಹೋಲುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅವರು ನೋಡುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ತಮ್ಮ ಶಿಶುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ತಮ್ಮ ಕುಟುಂಬಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ತಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ವರ್ಷದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹಾರೈಕೆ ಮಾಡುವಾಗ, ಎಲ್ಲಾ ರೂಟ್ಸ್ ಆಫ್ ಎಂಪತಿ ತರಗತಿಗಳು ವರ್ಷದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಮಾಡುವಂತೆ, ಅವರು ಅದೇ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಅವರು ಬಯಸುವುದು ಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ದೇಶದ ನೀತಿ ಕೋಷ್ಟಕಗಳಲ್ಲಿರಬೇಕು. ಮಗು ಸಂತೋಷವಾಗಿರಬೇಕೆಂದು ಅವರು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಮಗು ಆರೋಗ್ಯವಾಗಿರಬೇಕೆಂದು ಅವರು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಮಗುವಿಗೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಒಳ್ಳೆಯ ಸ್ನೇಹಿತ ಇರಬೇಕೆಂದು ಅವರು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಮಗುವಿಗೆ ಆಸ್ತಮಾ ಇರಬಾರದು ಎಂದು ಅವರು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ - ಅದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಆಸ್ತಮಾ ಇರುವ ಪುಟ್ಟ ಮಕ್ಕಳು. ಮಗುವನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಬೆದರಿಸಬಾರದು ಎಂದು ಅವರು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ - ಅದು ಬಳಲುತ್ತಿರುವ ಮಗು. ಮಗುವಿಗೆ ತಂದೆ ಇರಬೇಕೆಂದು ಅವರು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತಾಯಿ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಹೋಗಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವರು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ.
ಪ್ರತಿಯೊಂದು ತರಗತಿಯಲ್ಲೂ ಮುರಿದ ಹೃದಯಗಳ ಆರ್ಮಡಾ ಇರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಬಡ ಶಿಕ್ಷಕರು ಅದ್ಭುತವಾದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಕಳೆದ ವರ್ಷ ಒಬ್ಬ ಶಿಕ್ಷಕರು ನನಗೆ ಕರೆ ಮಾಡಿದ್ದರು. "ನನಗೆ ಸಹಾನುಭೂತಿಯ ಬೇರುಗಳು ಬೇಕಾಗಿರಲಿಲ್ಲ" ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳಿದರು. "ನನಗೆ ಶಿಶುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಏನೂ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ - ನನ್ನ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ನಾನು ಮಗುವನ್ನು ಏಕೆ ಬಯಸುತ್ತೇನೆ? ಆದರೆ ನನ್ನ ಪ್ರಾಂಶುಪಾಲರು ಅದನ್ನು ನನಗೆ ನೀಡಿದರು."
"ನಿಜವಾಗಿಯೂ, ನಿಮಗೆ ಏನು ಹೇಳಬೇಕೆಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ," ಅವರು ಮುಂದುವರಿಸಿದರು. "ಆದರೆ ನಾನು ಜೂನ್ನಲ್ಲಿ ನಿವೃತ್ತಿ ಹೊಂದಲು ಉದ್ದೇಶಿಸಿದ್ದೆ, ಮತ್ತು ಈಗ ರೂಟ್ಸ್ ಆಫ್ ಎಂಪತಿಯಿಂದಾಗಿ ನಾನು ನೋಡದ ಆ ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು ಇನ್ನೂ ಎರಡು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಕಲಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ."
ನಾವು ಎಂದಿಗೂ ಬಿಟ್ಟುಕೊಡಬೇಕಾದ ಮಗುವಿಲ್ಲ. ರೂಟ್ಸ್ ಆಫ್ ಎಂಪತಿ ಭರವಸೆಯ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ - ಆಗಾಗ್ಗೆ ಕಲೆಯ ಮೂಲಕ - ಅವರ ಹೃದಯದಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು.
ಬಾಲ್ಯವು ಬಹಳ ಕಡಿಮೆ ಅವಧಿ, ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ಉತ್ಪಾದಕ ಜೀವನವನ್ನು ನಡೆಸಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡಲು ಬಹಳಷ್ಟು ಮಾಡಬಹುದು ಎಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ಮಗುವಿನ ಮೆದುಳಿನ ಮಡಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ, ನಮಗೆ ಕರುಣೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವಿದೆ, ನಮಗೆ ಕನಸುಗಳ ರಚನೆ ಇದೆ, ಮತ್ತು ನಮಗೆ ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ ನಾಳೆಯ ಭರವಸೆ ಇದೆ. ಏಕೆಂದರೆ ವಿಶ್ವದ ನೈತಿಕ ಭವಿಷ್ಯವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳ ಉಸಿರಾಟದ ಮೇಲೆ ನಿಂತಿದೆ.
COMMUNITY REFLECTIONS
SHARE YOUR REFLECTION
11 PAST RESPONSES
Love it. Please bring this to Australia.
And yeah, agree, we need this for adults, too, who didn't get to benefit from it as kids at school.
Wonderful, but we also need a program for parents- those voluntarily seeking helping or those who have been identified by Child Protective Services as needing help. We need to let these folks observe loving parent-child interactions so that they have behavior to model.
I laud and praise these efforts and this program. It is exactly what we need.
Our little guy is a Roots of Empathy volunteer and I think the program is great. I can't speak to the effect on the kids outside of the half hr once a month we are there. However, I can say that I was amazed at how engaged the majority of the kids are. I thought there would be some gender split (boys might not be interested and girls might be), but I was definitely wrong. There were even older boys that would stop in the hallway to try to make the little guy laugh. On our end the program has taught us things about growth and development, which we didn't know about otherwise. He also loves going to the class and warms up pretty quickly so that by the end he is really excited. This is definitely one of the best decisions we have made in the early months of his life and will be something we talk about for years to come.
I want this program started where I live!!! I want to help get it started. This is wonderful. Very inspiring.
Great article! This is a beautiful movement and the results of the effort are even more beautiful. Keep up the good work of spreading love, that's the solution to our numerous world challenges.
What a fabulous movement. I had to share it with others. Thank you.
Brought tears to my ears and hope to my heart. Thank you Mary Gordon; I hope this program comes to Australia, and is thoroughly embraced. We have a terrible bullying culture here, and I think the world's empathy needs topping up desperately. And it all starts with our children.
I cried when I read this article. I gave thanks that children can learn. Now I want the older generation of parents with anger issues and lack of EMPATHY issues to also have access to this.
Paul pjsmetana@gmail.com
An amazing program. Indeed Mary Gordon is a Superhero. Thank you for sharing her project with us and in reminding us for the great need for Emotional Literacy. I work with children using Storytelling to connect one to another and create understanding and empathy. I will research your work further. Thank you so much. HUG from my heart to yours, Kristin
Mary Gordon is a true hero