Cyffes Blodau Diweddar

Mae gennym syniadau sefydlog am gwrs amser llwyddiant a natur talent sy'n ein hannog i ddileu'r union bobl sydd fwyaf tebygol o newid y byd (yn y pen draw).

“Dyma chi,” meddai seicolegydd oedrannus yr ysgol wrth iddo wthio ei sbectol ymyl corn i fyny a phwyntio at ochr chwith yr hyn a oedd yn edrych fel amlinell twmpath camel. Eisteddais yn nes, yn ceisio gwneud synnwyr o'r hyn a ddangoswyd i mi. " Ac y mae hyn," meddai, gan symud ei fys i ochr dde eithaf y twmpath, "yn ddawnus ."

Wrth bwyso ymlaen, eglurais yn amyneddgar wrtho efallai mai fi oedd hwn, yn 11 oed, ond 6 blynedd yn ddiweddarach, nid fi oedd hi mwyach. "Rydych chi'n gweld," eglurais, "erbyn 3 oed, roeddwn wedi cael 21 o heintiau clust. Fe wnaeth yr hylif yn fy nghlustiau fy nghadw i'n sipian mewn cwmwl, heb allu prosesu geiriau. Mae fy mherfformiad ar y prawf IQ hwnnw pan oeddwn yn 10 yn adlewyrchiad o fy anawsterau dysgu cynnar." Eisteddais yn ôl yn fy nghadair yn ceisio tawelu fy hun, yna daliais ati i egluro sut roeddwn i wedi dal i fyny â gweddill y plant o'r diwedd ac, fel y dangosodd fy ngraddau'n glir bellach, nid oeddwn yn cael fy herio leiaf yn y trac "araf" yn yr ysgol.

"Ail brawf fi," plediais, gan daer eisiau ymuno â'r plant "smart" yn yr ystafell "dawnus". Gan orfodi gwên, esboniodd nad yw deallusrwydd rhywun yn newid cymaint â hynny, ac nid oedd fy neallusrwydd yn fy nghymhwyso ar gyfer addysg ddawnus. Dim ail brawf.

Rhedais yn syth i'r llyfrgell leol a dod o hyd i lyfr am ddeallusrwydd dynol. Daliodd un siart fy llygad. Roedd yn rhestru'r hyn y mae pobl â gwahanol IQs yn gallu ei gyflawni. Dechreuais i lawr y rhestr.

Alla i fod yn Ph.D.? Ddim yn gyfle. Beth am raddedig coleg? Naddo. Llafurwr lled-fedrus? Yn fy mreuddwydion . Ar ôl peth amser, fe wnes i ddod o hyd i'm dewis o'r diwedd. “Lwcus i raddio yn yr ysgol uwchradd,” meddai. Taflais y llyfr i lawr ar y bwrdd gyda "F*ck that!" wrth i sawl llyfrgellydd ruthro draw i dawelwch ac, o bosib, mynd i'r afael â mi.

Dyna’r profiad cyntaf o’i fath yn unig a’m harweiniodd i sylweddoli ein bod yn byw mewn cymdeithas â disgwyliadau rhyfedd am gwrs amser llwyddiant. Rydyn ni'n meddwl os nad yw plentyn yn blodeuo mor gyflym â'r lleill yn yr ysgol radd, y bydd ef neu hi dan bwysau i ffynnu yn y pen draw.

A dweud y gwir, roedd llawer o'r rhai a newidiodd dirwedd ein bywydau yn ddifrifol - o Charles Darwin i Syr Alexander Fleming, darganfyddwr penisilin - yn unigolion a ddaeth o hyd i'w rhigol yn ddiweddarach mewn bywyd. Dechreuodd llawer hyd yn oed oedi, dim ond i gael llwyddiannau y tu hwnt i'r disgwyl yn y pen draw.

Daw'r blodyn diweddarach mewn sawl math. Mae yna'r clasur, fel Nain Moses, a ddechreuodd beintio yn ei 70au hwyr i ganmoliaeth fyd-eang, ac a barhaodd i beintio yn ei 90au. Peidiwch â chael ei ddrysu gyda'r blodeuwr a gydnabyddir yn hwyr, fel y ffotograffydd André Kertész, a enillodd glod y cyhoedd yn ei 80au, heb fawr o sylw gan y byd am ei gyfansoddiadau anarferol. Yr un mor bwysig yw'r ail-flolwr, fel Ian Fleming, a aeth ymlaen i greu James Bond pan oedd yn 45 oed ar ôl llwyddo fel newyddiadurwr, bancwr a brocer stoc.

Dim ond blaen y llwyn rhosyn yw cyflawnwyr o'r fath. Mae blodau hwyr yn doreithiog mewn gwirionedd, ac mae gan bob un ei stori ei hun a'i llwybr unigryw. Mae stopio i edrych ar yr holl lwybrau gyda’i gilydd yn amau ​​rhai o gredoau mwyaf annwyl cymdeithas— am natur datblygiad dynol, rolau deallusrwydd ac addysg mewn cyflawniad creadigol, a chynhwysion llwyddiant ar unrhyw oedran. Yn rhy aml o lawer, mae’n bosibl mai’r hyn y mae cymdeithas yn ei feddwl sy’n ffactor sy’n cyfyngu—profiadau bywyd cynnar llym, megis colli rhieni—yw’r union beth sy’n galluogi llwyddiant yn y pen draw.

Ychwanegodd y ganrif ddiwethaf 30 mlynedd o gyfle i'n bywydau, gan roi'r hyn a elwir yn ail ganol oed . Yn enwedig yng ngoleuni ein hoes estynedig, mae'n werth wynebu'r union syniad o flodeuo'n hwyr i ofyn: hwyr am beth?

Egin Brains

Efallai mai'r elfen fwyaf sylfaenol o lwyddiant yw gallu; mae'n angenrheidiol, ond nid yn ddigon ynddo'i hun. Ac nid oes amheuaeth bod gallu - a elwir yn aml yn "rhoddion" a "doniau" - â rhywfaint o sail yn yr ymennydd . Ond mae llawer - addysgwyr, gwyddonwyr, a lleygwyr fel ei gilydd - yn cysyniadu gallu fel eiddo statig, rhywbeth sydd wedi'i wifro'n galed i'r ymennydd gan enynnau sydd wedi'u rhagbecynnu ac sydd eisoes wedi'u actifadu ar enedigaeth. Pan gaiff ei dapio, mae'n byrstio allan. Ar bob tro, mae'r cysyniad hwn yn llawer rhy syml.

Gall cymryd amser i ddatblygu gallu. Nid yw cyfraniad genynnau at allu yn pennu popeth; anaml y caiff ei osod allan mewn un byrstio. "Nid yw'r genynnau yn gweithredu i gyd ar unwaith, ond gall gymryd blynyddoedd i ddatblygu," meddai Dean Keith Simonton, seicolegydd ym Mhrifysgol California yn Davis. "Rydyn ni'n gwybod bod y genynnau yn rhannol gyfrifol am drefniadaeth yr ymennydd, ond rydyn ni hefyd yn gwybod nad yw'r ymennydd wedi'i drefnu'n llwyr tan ymhell i fod yn oedolyn."

Meddyliwch am enynnau fel chwaraewyr mewn cerddorfa, gyda gwahanol adrannau yn gyfrifol am wahanol nodweddion. Nid yn unig y mae'n rhaid i'r holl chwaraewyr unigol fod yn gyson, ond hefyd yr adrannau. Yn union fel y gallai'r adran offerynnau taro gael trafferth dod â'i rhythm at ei gilydd, efallai y bydd y genynnau sy'n sail i nodwedd benodol yn cael eu gweithredu'n hwyrach na'r genynnau ar gyfer nodweddion eraill sy'n cyfrannu at allu. Felly gall un nodwedd, fel gregariousness, ddatblygu'n gynnar tra gall nodwedd arall, fel cynhyrchu lleferydd, fod ar ei hôl hi - a all fod yn lletchwith nes i'r ddau ddod i gytgord.

Nid yw'r cyfraniad y mae genynnau yn ei wneud i allu yn pennu'n llawn sut y caiff y gallu ei fynegi. Fel dŵr i flodyn, mae'r amgylchedd yn chwarae rhan hanfodol wrth actifadu genynnau. Mewn gwirionedd, mae talent yn dod i'r amlwg dros oes o ryngweithio cilyddol rhwng yr ymennydd sy'n datblygu ac amgylchedd ysgogol.

Mae nodwedd gymhleth fel deallusrwydd nid yn unig yn cael ei phennu'n rhannol gan lawer o enynnau sy'n rhyngweithio, mae'n newid ar draws yr oes wrth i rai genynnau gael eu troi ymlaen yn awtomatig a rhai eu diffodd. Anaml y bydd y galluoedd a werthfawrogir fwyaf mewn cymdeithas, megis creadigrwydd ac arweinyddiaeth , yn cyflwyno eu hunain yn llawn yn gynnar.

Mae afradlon yn sicr yn bodoli, ond maent yn nodedig yn fwy cyffredin mewn rhai parthau nag eraill. Mae gwyddbwyll, perfformiad cerddorol, a mathemateg bur yn llawn rhyfeddol oherwydd eu bod yn tynnu ar wybodaeth a sgiliau cymharol gyfyng. Mae'n debyg nad yw cyfrifiad calendr disglair y savant plentyndod yn nodwedd amlgenig.

Mae llwyddiannau sy'n gofyn am alluoedd cymhleth fel creadigrwydd neu arweinyddiaeth, sy'n cynnwys llawer o wahanol nodweddion ac felly aliniad llawer o wahanol enynnau, yn flynyddoedd i'w gwneud. Fel y mae Simonton yn nodi, dim ond un ffordd sydd o ddod yn flodyn cynnar, ond mae yna nifer anfeidrol o ffyrdd o fod yn flodyn hwyr. Po fwyaf cymhleth yw nodwedd, y mwyaf o ffyrdd y gall person ddod yn flodyn hwyr ar gyfer y nodwedd honno.

Er mai'r plentyn afradlon yw'r un sydd â'r genynnau cywir yn gweithio gyda'i gilydd yn gynnar, nid oes unrhyw sicrwydd y bydd yr afradlon yn aros yn un. Gall nodweddion eraill ddod i'r amlwg yn ddiweddarach a all ei gwneud hi'n anodd i'r afradlon barhau â'i lwyddiant. Gall rhodd gychwynnol ddiflannu'n llwyr. Unwaith y byddant wedi'u gosod yn rhydd yn y byd, ni all llawer o blant rhyfeddol ddangos eu doniau mwyach oherwydd nad ydynt yn gwybod sut i werthu eu hunain na delio â'r gwrthodiad na phrofodd erioed yn yr ysgol radd.

Yn wir, gall yr hyn sy'n galluogi plant i gael eu labelu'n ddawnus droi allan i fod yn ffactor sy'n cyfyngu ar eu bywydau. Mae Joshua Waitzkin, a oedd unwaith yn blentyn yn wib gwyddbwyll, yn cael ei swyno gan y broses ddysgu. Yn ei 20au, dechreuodd astudio Tai Chi ac, er gwaethaf ei ddechreuad athletaidd hwyr, mae wedi dod yn bencampwr rhyngwladol. Mae Waitzkin yn gweld anfanteision enfawr i gael ei labelu'n blentyn rhyfeddol. "Os ydych chi'n prynu i mewn i'r label," meddai, "y perygl mwyaf, yn iaith y seicolegydd Carol Dweck, yw ein bod yn mewnoli theori endid o ddeallusrwydd. Y foment y credwn fod llwyddiant yn cael ei bennu gan lefel gynhenid ​​o allu, yn hytrach na gwydnwch a gwaith caled, byddwn yn frau yn wyneb adfyd. Os dywedwch wrth blentyn ei bod hi'n enillydd, mae'n credu bod ei rhieni'n ennill rhywbeth, a'i bod hi'n credu ei bod hi'n ennill rhywbeth oherwydd ei bod hi'n credu bod llwyddiant yn cael ei bennu. Os yw'n ennill oherwydd ei bod yn enillydd, yna mae colli yn ei gwneud hi'n gollwr."

Mae’r ffaith bod genynnau’n dod ar-lein ar wahanol adegau yn agor y posibilrwydd i’r crwban oddiweddyd yr ysgyfarnog. Mae ymchwilwyr yn aml yn cyfeirio at y "rheol 10 mlynedd," yn ôl y mae'n cymryd 10 mlynedd i feistroli maes. Ond fel y mae Simonton yn nodi, "cyfartaledd gydag amrywiad yw'r rheol, nid trothwy sefydlog." Gall yr hyn a all gymryd 15 mlynedd i feistroli'r person cyffredin gymryd dim ond pump o flodau hwyrach unwaith y bydd eu genynnau'n cysoni; er iddynt ddechrau yn ddiweddarach, gall cynnydd fod yn gyflym a gwneud iawn am amser coll.

Mae llunio barn am botensial person ifanc ar unrhyw un adeg yn anwybyddu'r ffaith bod angen amser i gymhlethdodau o enynnau ddod i mewn. Ac felly rydyn ni'n dileu pobl. I eraill, rydyn ni'n ysgrifennu'r siec yn rhy fuan.

Efallai y bydd ymennydd ifanc yn dysgu geiriau Backstreet Boys ar gof yn gynt, ond mae gan ymennydd hŷn rai triciau clyfar i fyny eu llawes niwronaidd sy'n gwneud defnydd da o'r holl flynyddoedd o aeddfedu. Yn yr ymennydd, mae gwybodaeth yn cael ei throsglwyddo trwy wifrau o'r enw acsonau. Mae gorchudd brasterog o'r enw gwain myelin yn helpu'r gwifrau i gyflwyno'r wybodaeth. Mae ymchwil gan y niwrolegydd George Bartzokis a’i gydweithwyr yn UCLA yn awgrymu, wrth i ni ddatblygu, ein bod ni’n gosod mwy o’r gwain hyn i lawr, gan drawsnewid yr ymennydd yn system rhyngrwyd cyflym, lled band eang.

Mae Myelin yn cyflymu'r broses o drosglwyddo gwybodaeth, ond mae gwybodaeth ei hun, a'r toreth o gysylltiadau nerfau a chylchedau y byddwn yn ei defnyddio, yn dibynnu ar gaffael profiad. Ac mae hynny'n cymryd amser. “Rydyn ni’n dod yn ddoeth trwy allu cyrchu gwybodaeth yn wahanol gyda phersbectif ehangach,” meddai Bartzokis.

Mae'r myelination cynyddol yn helpu i sicrhau nad yw oes o brofiadau yn mynd yn wastraff. Nid yw bodau dynol hyd yn oed yn cyrraedd eu cyfaint uchaf o myelin tan eu 50au. Hyd yn oed wedyn, mae'r ymennydd yn parhau i atgyweirio myelin tan ddiwedd ein hoes. Mae meysydd sy'n tynnu ar lawer o wahanol gylchedau ymennydd yn elwa'n fawr o'r gallu prosesu cynyddol. “Po fwyaf eang yw’r maes, y mwyaf fydd cyfraniad y blodau hwyr,” meddai Bartzokis.

Cymerwch y Gemau Olympaidd. Mae torwyr record y byd yn tueddu i wneud eu marc yn ifanc, gan dynnu ar ychydig o gylchedau ymennydd yn unig - sgiliau echddygol, penderfyniad, a'r cylchedau sylw sydd eu hangen i ddilyn cyfarwyddiadau hyfforddwr. Mae hyfforddwr, ar y llaw arall, yn gofyn am "fyrddau o gylchedau eraill i fod yn hyfforddwr gwych," yn nodi Bartzokis, megis "y cylchedau sydd eu hangen i ddylunio'r hyfforddiant a fydd yn gweithio gydag athletwr penodol. Ychydig iawn o hyfforddwyr gwych sy'n ifanc iawn, er fy mod yn adnabod llawer o bobl ifanc sy'n caru chwaraeon y tu hwnt i eiriau."

Does ryfedd fod yr Unol Daleithiau yn gofyn am isafswm oedran i fod yn Arlywydd. Er mwyn rheoli gwlad mae angen yr holl allu prosesu y gall yr ymennydd ei gasglu.

Er bod yr ymennydd sy'n datblygu yn cyfrannu at y cwrs amser o gyflawniad, dim ond un ffactor ydyw. Er mwyn blodeuo'n llawn ar unrhyw adeg, rhaid cael cyfeiriad hefyd.

Dod o Hyd i Ddiben

“Fe wnes i benderfyniad fy mod i eisiau bod o safon fyd-eang mewn rhywbeth yn ifanc iawn; roedd yn rhaid i mi ddarganfod mai un peth a wnaeth i mi sylweddoli mai dyma fy arena, dyma lle rydw i eisiau chwarae,” meddai Chris Gardner, sylfaenydd a Phrif Swyddog Gweithredol y broceriaeth stoc Gardner Rich & Co.

Ar ôl plentyndod o gam-drin creulon ac oedolaeth gynnar fel rhiant sengl - digartref ac amddifad - daeth Gardner o hyd i'r arena honno yn y pen draw. Wrth weld Ferrari coch yn tynnu i mewn i faes parcio, aeth at y gyrrwr a gofyn iddo, "Beth ydych chi'n ei wneud a sut ydych chi'n ei wneud?" Trodd yr ateb, bancio buddsoddi, yn berffaith ar gyfer y sgiliau mathemateg a phobl a oedd gan Gardner eisoes.

“Byddai’r cyfarfyddiad hwn yn crisialu yn fy nghof - bron yn foment fytholegol y gallwn ddychwelyd iddi ac ymweld ag ef yn yr amser presennol pryd bynnag yr oeddwn eisiau neu angen ei neges,” dywed Gardner yn ei hunangofiant, The Pursuit of Happyness , a wnaed yn ffilm gyda Will Smith yn serennu.

Mae llawer o bobl hynod greadigol yn sôn am “foment, cyfarfyddiad, llyfr y gwnaethant ei ddarllen, perfformiad a fynychwyd ganddynt, a siaradodd â nhw ac a’u harweiniodd i ddweud, 'Dyma'r fi go iawn, dyma'r hyn yr hoffwn ei wneud, i neilltuo fy mywyd, wrth symud ymlaen,'" meddai'r athro Harvard Howard Gardner (dim perthynas â Chris).

Nid yw pob profiad crisialu yn ddymunol. Roeddwn i fy hun yn teimlo'r cywilydd o gael fy rhoi ar y trac "araf" a'r cywilydd o gael fy mwlio gan fy nghyfoedion amdano. Ond bob tro roeddwn i'n chwerthin am ei ben, roedd tân penderfyniad yn llosgi'n fwy disglair.

Angelo Sicilano, a elwid yn ddiweddarach fel Charles Atlas, oedd y "gwanhau 97-punt" gwreiddiol. Wedi'i fwlio'n ddi-baid, penderfynodd ddilyn hyfforddiant cryfder. Os ydych chi erioed wedi pori tudalennau cefn cylchgrawn, rydych chi wedi gweld ei dorso hynod gyhyrog yn tynnu sylw at y rhaglen adeiladu corff a gafodd ei enwi'n "Dyn Mwyaf Datblygedig y Byd yn y Byd".

Mae angerdd yn llosgi mor llachar, mae'n amlwg pan fydd gan rywun. Fel y dywed Chris Gardner, "Angerdd yw'r peth na fydd yn gadael i chi gysgu yn y nos oherwydd eich bod am godi yn y bore a mynd i wneud eich peth." Ar ei ben ei hun gall danio mawredd. "Os ydych chi'n angerddol am rywbeth, gallwch chi ddatblygu'r galluoedd," meddai Gardner. "Ni ellir ei ddysgu, ni ellir ei brynu. Ni allwch fynd i Iâl a dweud eich bod am i fawr mewn angerdd. Mae'n rhaid i chi ddod ag ef gyda chi."

Yn ôl seicolegydd Prifysgol Pennsylvania, Angela Duckworth, mae angerdd yn elfen, ynghyd â dyfalbarhad, o'r hyn y mae'n ei alw'n graean. Mae'n galluogi pobl yn arbennig i gyrraedd nodau a allai fod yn amser hir i ddod, darganfu mewn cyfweliadau â chyflawnwyr mewn meysydd o fancio buddsoddi i beintio. Mae ei hastudiaethau’n dangos bod graean a hunanddisgyblaeth yn rhagfynegi cyrhaeddiad addysgol llawn cystal, os nad yn well na’r IQ.

Y peth hyfryd am grisialu profiadau yw nad yw rhywun byth yn gwybod a yw pwrpas yn union rownd y gornel, yn barod i'w ddarganfod. Ac, ar ôl ei droi, nid oes gan angerdd unrhyw ddyddiad dod i ben.

Torri Trwy Waliau Brics

Efallai na fydd talent ac angerdd yn ddigon o hyd. Gall cynnydd atal adfyd gwirioneddol - anfantais gorfforol, rhwystr dysgu, marwolaeth rhiant. Gall rhedeg i mewn i gyfres o waliau brics yn gynnar mewn bywyd arafu cynnydd, ond mae hefyd yn darparu cyfleoedd i adeiladu cryfder mewnol, caffael sgiliau, ac, yn ddigon aml, paratoi llwybr preifat i lwyddiant.

I rai, caledi economaidd yw'r rhwystr, megis cyfnod Chris Gardner fel dyn digartref. Efallai ei fod hyd yn oed yn llys-riant sarhaus, fel yr un amrwd a oedd yn genfigennus o uchelgais yr awdur Tobias Wolff, fel y disgrifir yn ei gofiant, This Boy's Life . Gall y wal frics hefyd fod yn faes gwaith i chi. Gallwch fod yn wych dros ben, ond os nad yw'r porthorion yn barod i'w dderbyn, neu'n gwrthod eich derbyn oherwydd rhyw neu hil, ni fydd cofnod gwyddoniadur.

Mae astudiaethau systematig o unigolion hynod lwyddiannus yn datgelu y gall hanes o rwystrau fod yn fwy rheol na'r eithriad. Canfu ymchwil yn Ysgol Fusnes Cass yn Lloegr fod entrepreneuriaid bum gwaith yn fwy tebygol o ddioddef o ddyslecsia na’r dinesydd cyffredin. Mae gan fogwl Virgin Atlantic Richard Branson ddyslecsia, fel y mae Prif Swyddog Gweithredol Cisco Systems, John Chambers, yr honnir na all hyd yn oed ddarllen ei e-bost ei hun.

Nid entrepreneuriaid yw'r unig rai i elwa (ie, manteision) dyslecsia. “Yn fy niwrnod i, doedd dyslecsia ddim yn bodoli, dim ond myfyrwyr dwp,” meddai’r awdur ffuglen wyddonol Piers Anthony. "Efallai fy mod wedi gosod record am wiriondeb." Cymerodd dair blynedd a phum ysgol iddo gyrraedd y radd gyntaf.

Mae colled gynnar yn adfyd cyffredin arall. Mewn astudiaeth ym 1989, fe wnaeth y seicolegydd o Efrog Newydd, J. Marvin Eisenstadt, sgwrio cofnodion 699 o Americanwyr amlwg a chanfod bod 45 y cant wedi colli rhiant cyn 21 oed. Dim ond dau grŵp arall yn y boblogaeth gyffredinol sy'n dangos y lefel honno o blant amddifad - tramgwyddwyr ifanc a chleifion seiciatrig iselder neu hunanladdol .

Gall rhedeg i rwystrau ffordd ar unrhyw oedran orfodi twf seicolegol, a, thra bod hynny'n cymryd amser, yn y pen draw mae'n sbarduno datblygiad cryfder ego - y sefydlogrwydd emosiynol, yr ewyllys, a'r hyder sy'n rhoi gwydnwch. Wrth ymgodymu ag adfyd, mae unigolion yn dysgu sgiliau sy'n bwysig i lwyddiant. Felly gall y rhai sydd â'r heriau mwyaf ddirwyn i ben ennill o'r tu ôl. Ystyriai Eisenstadt fod yn amddifad yn rhan o bris mawredd.

Gall waliau brics hefyd orfodi person i gymryd llwybr arall. Mae yna lawer o ffyrdd i fod yn ymylol - trwy amgylchiadau ethnig, crefyddol , rhywiol neu ddaearyddol - ac mae pob un wedi'i gynrychioli'n dda ymhlith y rhai blaenllaw, yn ôl ymchwil.

Gall alltudiaeth dros dro o'r brif ffrwd sefydlu "anghydamseriad rhwng meddwl a pharth fel bod y meddwl yn dod ar draws anfodlonrwydd sylweddol gyda'r hyn y mae'r parth yn ei gynnig ar hyn o bryd," dadleua David Henry Feldman, athro datblygiad plant ym Mhrifysgol Tufts. Mae'n bosibl y bydd angen dargyfeirio, er ei fod yn cymryd llawer o amser, i feithrin eich "brand" eich hun o syniadau nad yw'r drefn sefydledig yn dylanwadu arnynt. Gall anfodlonrwydd â chonfensiynau presennol maes fod yn llwybr allweddol i newid chwyldroadol. Efallai y bydd pobl sydd ar y cyrion yn rhagori nid er gwaethaf - ond oherwydd - profiad fel rhywun o'r tu allan.

I fewnfudwyr, gall llwyddiant gael ei ohirio oherwydd mae'n rhaid iddynt gymryd yr amser i gymathu i ddiwylliant newydd. Serch hynny, maent yn aml yn brif arloeswyr diwylliant. Roedd y cyfansoddwr Irving Berlin yn fewnfudwr, felly hefyd y gwneuthurwr ffilmiau Ang Lee a Madeline Albright, yr Ysgrifennydd Gwladol benywaidd cyntaf. Mewn astudiaeth 1947 o Americanwyr enwog, canfu'r ystadegydd Walter Bowerman fod 45 y cant yn newydd-ddyfodiaid i'r Unol Daleithiau - cyfradd mynychder saith gwaith yn uwch nag ymhlith y boblogaeth frodorol. Gall amser fel rhywun o'r tu allan ysgogi'r tân i lwyddo a rhyddhau unigolyn ar gyfer y cysylltiadau newydd sy'n sail i arloesi creadigol.

Ailfeddwl am y Blodau

Os mewn llawer o feysydd, yn enwedig y rhai sy'n tynnu ar lawer o wahanol gylchedau ymennydd, mae cyflawniad cynnar yn fwy eithriad na'r rheol, beth mae'n ei brynu mewn gwirionedd - ar wahân i seren aur a chusan gan Nain?

Gellid tybio bod cyflawniadau cynnar o'r fath yn cynyddu'n fawr gyfleoedd unigolyn ar gyfer y lefelau uchaf o gyflawniad creadigol. Ond mae tystiolaeth yn nodi fel arall. Er y gall gallu cynnar yn sicr gynyddu eich siawns o ddod yn arbenigwr, pan ddaw i'r eithaf o botensial dynol—y .00001 y cant uchaf hwnnw—mae'n colli ei bŵer.

Cymerwch William Shockley, cyd-ddyfeisiwr transistor, athro Stanford, a damcaniaethwr geneteg dadleuol. Yn blentyn, cafodd Shockley ei IQ ei brofi gan y seicolegydd nodedig Lewis Terman, ond roedd ei sgôr yn ei gadw allan o grŵp enwog Terman o blant dawnus. Ta waeth. Gan fod Terman yn dilyn ei sampl elitaidd o blant IQ uchel (dros 140), roedd Shockley yn ennill Ph.D. o Harvard ac ennill Gwobr Nobel mewn ffiseg - clod nad oedd yr un o fyfyrwyr dawnus Terman wedi'i ennill.

Yn uwch na sgôr resymol (uchel ond nid mor uchel â hynny), nid yw IQ yn gwneud gwaith da iawn o ragweld cyflawniad creadigol oes. Mae hyd yn oed yn ymddangos bod y swm gorau posibl o addysg ffurfiol, ac ar ôl hynny gall addysg atal cyflawniad creadigol. Y tu hwnt i hynny mae'r perygl o ymwreiddio'n ormodol yn y meddwl traddodiadol.

I lawer o feddyliau gwych, mae angerdd yn arwain at lawer iawn o hunan-ddysgu na fydd efallai byth yn ymddangos ar gerdyn adrodd, a dim ond pan fydd yr unigolyn yn barod i arddangos ei lwyddiannau i'r byd y gwelir ei gynhyrchion. “Rwy’n ystyried bod y cyfan rydw i wedi’i ddysgu o unrhyw werth wedi bod yn hunan-ddysgedig,” ysgrifennodd Darwin unwaith. Gallai cynhyrchu ei gyfrol anferth On the Origin of Species yn 50 oed gymhwyso Darwin yn awtomatig fel blodyn hwyr. Mewn gwirionedd, treuliodd flynyddoedd lawer yn arsylwi anifeiliaid a phlanhigion yn ofalus. Roedd angen yr amser arno i gasglu'r dystiolaeth i gefnogi ei ddamcaniaeth chwyldroadol.

Wrth gwrs, dylid meithrin blodau cynnar. Nid oes unrhyw werth i wastraffu gallu. Ond ni ddylem ychwaith ddiystyru'r crwban. Ar unrhyw adeg benodol, mae'n amhosibl rhagweld i ba raddau y bydd person yn blodeuo yn y pen draw - ac yn drychinebus o naïf i "arbenigwyr" (neu rieni neu athrawon) ddyfarnu cyfyngiadau ar yr hyn y gall y person hwnnw ei gyflawni. Mae hyn yn ddigon o reswm i drin pawb fel pe bai ganddynt y potensial i flodeuo'n llawn.