સ્વર્ગસ્થ બ્લૂમરની કબૂલાત

સફળતાના સમયક્રમ અને પ્રતિભાના સ્વરૂપ વિશે આપણી પાસે નિશ્ચિત ખ્યાલો છે જે આપણને એવા લોકોને અવગણવા માટે પ્રોત્સાહિત કરે છે જેઓ (આખરે) દુનિયાને બદલવાની સૌથી વધુ સંભાવના ધરાવે છે.

"આ તમે છો," વૃદ્ધ શાળાના મનોવિજ્ઞાનીએ પોતાના હોર્ન-રિમવાળા ચશ્મા ઉપર કરીને ઊંટના ખૂંધની રૂપરેખા જેવી દેખાતી વસ્તુની ડાબી બાજુ તરફ ઈશારો કરતાં કહ્યું. હું નજીક બેઠો, મને શું બતાવવામાં આવી રહ્યું છે તેનો અર્થ સમજવાનો પ્રયાસ કરી રહ્યો હતો. "અને આ," તેણે ખૂંધની જમણી બાજુ આંગળી ખસેડતા કહ્યું, " ભેટ છે."

આગળ ઝૂકીને, મેં ધીરજપૂર્વક તેને સમજાવ્યું કે કદાચ આ હું જ હતો, ૧૧ વર્ષની ઉંમરે, પણ ૬ વર્ષ પછી, તે હું નથી. "તમે જુઓ," મેં સમજાવ્યું, "૩ વર્ષની ઉંમર સુધીમાં, મને ૨૧ કાનના ચેપ થઈ ગયા હતા. મારા કાનમાં રહેલા પ્રવાહીને કારણે હું અંધારામાં ફસાઈ ગયો હતો, શબ્દોને સમજી શકતો ન હતો. ૧૦ વર્ષની ઉંમરે તે IQ ટેસ્ટમાં મારો દેખાવ મારી શરૂઆતની શીખવાની મુશ્કેલીઓનું પ્રતિબિંબ છે." હું મારી ખુરશી પર પાછો બેઠો અને પોતાને શાંત કરવાનો પ્રયાસ કરતો રહ્યો, પછી સમજાવતો રહ્યો કે હું આખરે બાકીના બાળકો સુધી કેવી રીતે પહોંચી ગયો અને, જેમ કે મારા ગ્રેડ હવે સ્પષ્ટપણે દર્શાવે છે, શાળામાં "ધીમા" ટ્રેકમાં મને સહેજ પણ પડકાર નહોતો.

"મને ફરીથી પરીક્ષણ આપો," મેં વિનંતી કરી, "હોશિયાર" રૂમમાં "હોશિયાર" બાળકો સાથે જોડાવા માટે ઉત્સુક હતો. સ્મિત કરવા માટે દબાણ કરીને, તેણે સમજાવ્યું કે કોઈની બુદ્ધિ ફક્ત એટલી બધી બદલાતી નથી, અને મારી બુદ્ધિ મને હોશિયાર શિક્ષણ માટે લાયક બનાવતી નથી. ફરીથી પરીક્ષણ નહીં.

હું સીધો સ્થાનિક પુસ્તકાલયમાં દોડી ગયો અને માનવ બુદ્ધિ વિશે એક પુસ્તક જોયું. એક ચાર્ટ પર મારી નજર પડી. તેમાં અલગ અલગ IQ ધરાવતા લોકો શું પ્રાપ્ત કરી શકે છે તે સૂચિબદ્ધ હતું. મેં યાદી નીચેથી શરૂ કરી.

શું હું પીએચ.ડી. થઈ શકું? તક નહીં મળે. કોલેજ ગ્રેજ્યુએટ કેવી રીતે થઈ શકે? ના. અર્ધકુશળ મજૂર? મારા સપનામાં . થોડા સમય પછી, મને આખરે મારી પસંદગી મળી ગઈ. "હાઈ સ્કૂલ ગ્રેજ્યુએટ થવાનું ભાગ્યશાળી," તેમાં લખ્યું હતું. મેં પુસ્તક ટેબલ પર "ફ*ક ધેટ!" ના અવાજ સાથે ફેંકી દીધું, કારણ કે ઘણા ગ્રંથપાલો શાંત થવા માટે દોડી આવ્યા અને કદાચ મને ઘેરી લીધા.

આ પહેલો અનુભવ હતો જેનાથી મને ખ્યાલ આવ્યો કે આપણે એવા સમાજમાં રહીએ છીએ જ્યાં સફળતાના સમય વિશે વિશિષ્ટ અપેક્ષાઓ હોય છે. આપણે માનીએ છીએ કે જો કોઈ બાળક ગ્રેડ સ્કૂલના અન્ય બાળકો જેટલું ઝડપથી ખીલતું નથી, તો તેને આખરે ખીલવું મુશ્કેલ બનશે.

સાચું કહું તો, ચાર્લ્સ ડાર્વિનથી લઈને પેનિસિલિનના શોધક સર એલેક્ઝાન્ડર ફ્લેમિંગ સુધી, આપણા જીવનના લેન્ડસ્કેપને ગંભીરતાથી બદલી નાખનારાઓમાંના ઘણા એવા હતા જેમણે જીવનમાં પાછળથી પોતાનો વિકાસ શોધી કાઢ્યો. ઘણા લોકોએ તો શરૂઆત તો મોડી કરી, પરંતુ અપેક્ષા કરતાં વધુ સફળતા મેળવી.

પાછળથી આવતા ફૂલો અનેક જાતોમાં આવે છે. ક્લાસિક છે, જેમ કે દાદી મોસેસ, જેમણે 70 ના દાયકાના અંતમાં ચિત્રકામ શરૂ કર્યું અને વિશ્વભરમાં પ્રશંસા મેળવી, અને 90 ના દાયકામાં પણ ચિત્રકામ ચાલુ રાખ્યું. ફોટોગ્રાફર આન્દ્રે કેર્ટેઝ જેવા અંતમાં જાણીતા ફૂલોવાળા કલાકાર સાથે મૂંઝવણમાં ન આવવું, જેમને તેમની અસામાન્ય રચનાઓ માટે વિશ્વ દ્વારા બહુ ઓછી નોંધ લેવામાં આવી હતી, પરંતુ આખરે 80 ના દાયકામાં જાહેર પ્રશંસા મળી. ઇયાન ફ્લેમિંગ જેવા પુનરાવર્તિત ફૂલોવાળા કલાકાર પણ ઓછા મહત્વપૂર્ણ નથી, જેમણે પત્રકાર, બેંકર અને સ્ટોક બ્રોકર તરીકે સફળ થયા પછી, 45 વર્ષની ઉંમરે જેમ્સ બોન્ડ બનાવ્યું.

આવા સિદ્ધિઓ ફક્ત ગુલાબના ઝાડનું ટોચ છે. મોડા ખીલેલા ફૂલો ખરેખર પુષ્કળ પ્રમાણમાં હોય છે, અને દરેકની પોતાની વાર્તા અને વિશિષ્ટ માર્ગ હોય છે. બધા માર્ગોને એકસાથે જોવાથી સમાજની કેટલીક સૌથી પ્રિય માન્યતાઓ પર પ્રશ્ન ઊભો થાય છે - માનવ વિકાસની પ્રકૃતિ , સર્જનાત્મક સિદ્ધિમાં બુદ્ધિ અને શિક્ષણની ભૂમિકા અને કોઈપણ ઉંમરે સફળતાના ઘટકો વિશે. ઘણી વાર, સમાજ જેને મર્યાદિત પરિબળ માને છે - માતાપિતાના મૃત્યુ જેવા કઠોર બાળપણના અનુભવો - તે જ વસ્તુ બની શકે છે જે અંતિમ સફળતાને સક્ષમ બનાવે છે.

છેલ્લી સદીએ આપણા જીવનમાં 30 વર્ષની તક ઉમેરી, જેને બીજા મધ્યમ યુગ તરીકે ઓળખવામાં આવે છે. ખાસ કરીને આપણા લાંબા આયુષ્યને ધ્યાનમાં રાખીને, મોર આવવાના મોરની કલ્પનાનો સામનો કરવો યોગ્ય છે: શા માટે મોડું?

ઉભરતા મગજ

કદાચ સફળતાનો સૌથી મૂળભૂત ઘટક ક્ષમતા છે; તે જરૂરી છે, પરંતુ તે પોતે પૂરતું નથી. અને તેમાં કોઈ શંકા નથી કે ક્ષમતા - જેને ઘણીવાર "ભેટ" અને "પ્રતિભા" કહેવામાં આવે છે - મગજમાં કોઈ આધાર ધરાવે છે. પરંતુ ઘણા - શિક્ષકો, વૈજ્ઞાનિકો અને સામાન્ય લોકો - ક્ષમતાને એક સ્થિર ગુણધર્મ તરીકે કલ્પના કરે છે, કંઈક એવું જે મગજમાં જનીનો દ્વારા સખત રીતે જોડાયેલું હોય છે જે પહેલાથી જ પેક કરેલા હોય છે અને જન્મ સમયે સક્રિય થાય છે. જ્યારે ટેપ કરવામાં આવે છે, ત્યારે તે ફૂટી નીકળે છે. દરેક વળાંક પર, આ ખ્યાલ ખૂબ જ સરળ છે.

ક્ષમતા વિકસાવવામાં સમય લાગી શકે છે. ક્ષમતામાં જનીનો જે યોગદાન આપે છે તે બધું નક્કી કરતું નથી; ભાગ્યે જ તે એક જ ધડાકામાં નક્કી થાય છે. "જનીનો એકસાથે કાર્ય કરતા નથી, પરંતુ તેને પ્રગટ થવામાં વર્ષો લાગી શકે છે," ડેવિસ ખાતે યુનિવર્સિટી ઓફ કેલિફોર્નિયાના મનોવિજ્ઞાની ડીન કીથ સિમોન્ટન કહે છે. "આપણે જાણીએ છીએ કે મગજના સંગઠન માટે જનીનો આંશિક રીતે જવાબદાર છે, પરંતુ આપણે એ પણ જાણીએ છીએ કે પુખ્તાવસ્થા સુધી મગજ સંપૂર્ણપણે સંગઠિત નથી."

જનીનોને ઓર્કેસ્ટ્રામાં ખેલાડીઓ તરીકે વિચારો, જેમાં વિવિધ વિભાગો વિવિધ લક્ષણો માટે જવાબદાર હોય છે. ફક્ત બધા વ્યક્તિગત ખેલાડીઓ જ સુમેળમાં હોવા જોઈએ નહીં, પરંતુ વિભાગો પણ સુમેળમાં હોવા જોઈએ. જેમ પર્ક્યુસન વિભાગને તેની લયને એકસાથે જોડવામાં મુશ્કેલી પડી શકે છે, તેવી જ રીતે ચોક્કસ લક્ષણને આધારે રહેલા જનીનો ક્ષમતામાં ફાળો આપતા અન્ય લક્ષણો માટેના જનીનો કરતાં મોડેથી સક્રિય થઈ શકે છે. તેથી એક લક્ષણ, જેમ કે ગ્રેગેરિયસ, શરૂઆતમાં વિકાસ પામી શકે છે જ્યારે બીજું લક્ષણ, જેમ કે વાણી ઉત્પાદન, પાછળ રહી શકે છે - જે બંને સુમેળમાં ન આવે ત્યાં સુધી અસુવિધાજનક હોઈ શકે છે.

ક્ષમતામાં જનીનોનો ફાળો સંપૂર્ણપણે નક્કી કરતો નથી કે ક્ષમતા કેવી રીતે વ્યક્ત થશે. ફૂલને પાણી મળે છે તેમ, પર્યાવરણ જનીનોના સક્રિયકરણમાં મહત્વપૂર્ણ ભૂમિકા ભજવે છે. વાસ્તવમાં, વિકાસશીલ મગજ અને ઉત્તેજક વાતાવરણ વચ્ચેના પારસ્પરિક ક્રિયાપ્રતિક્રિયાઓના જીવનકાળ દરમિયાન પ્રતિભા ઉભરી આવે છે.

બુદ્ધિમત્તા જેવી જટિલ લાક્ષણિકતા ફક્ત ઘણા ક્રિયાપ્રતિક્રિયા કરતા જનીનો દ્વારા આંશિક રીતે નક્કી થતી નથી, તે જીવનકાળ દરમિયાન બદલાય છે કારણ કે કેટલાક જનીનો આપમેળે ચાલુ થાય છે અને કેટલાક બંધ થાય છે. સમાજમાં સૌથી વધુ પ્રશંસાપાત્ર ક્ષમતાઓ, જેમ કે સર્જનાત્મકતા અને નેતૃત્વ , ભાગ્યે જ શરૂઆતમાં પોતાને સંપૂર્ણપણે રજૂ કરે છે.

પ્રતિભાશાળી ખેલાડીઓ ચોક્કસપણે અસ્તિત્વ ધરાવે છે, પરંતુ કેટલાક ક્ષેત્રોમાં તેઓ અન્ય ક્ષેત્રો કરતા વધુ સામાન્ય છે. ચેસ, સંગીત પ્રદર્શન અને શુદ્ધ ગણિતમાં પ્રતિભાશાળી ખેલાડીઓ ભરેલા છે કારણ કે તેઓ પ્રમાણમાં મર્યાદિત જ્ઞાન અને કુશળતા પર આધારિત છે. બાળપણના વિદ્વાનની ચમકતી કેલેન્ડર ગણતરી કદાચ બહુ-જીવી લક્ષણ નથી.

સર્જનાત્મકતા અથવા નેતૃત્વ જેવી જટિલ ક્ષમતાઓની જરૂર હોય તેવી સિદ્ધિઓ, જેમાં ઘણા જુદા જુદા લક્ષણો અને આમ ઘણા જુદા જુદા જનીનોનો સમાવેશ થાય છે, તે વર્ષોથી બનતી હોય છે. જેમ સિમોન્ટન નિર્દેશ કરે છે, વહેલા ખીલનાર બનવાનો એક જ રસ્તો છે, પરંતુ મોડા ખીલનાર બનવાના અસંખ્ય રસ્તાઓ છે. એક લક્ષણ જેટલું જટિલ હશે, તે વ્યક્તિ તે લક્ષણ માટે મોડા ખીલનાર બની શકે છે.

જોકે બાળ પ્રતિભાશાળી વ્યક્તિ એ છે જેના જનીનો શરૂઆતમાં સાથે મળીને કામ કરે છે, પણ એવી કોઈ ગેરંટી નથી કે તે પ્રતિભાશાળી વ્યક્તિ જ રહેશે. પછીથી અન્ય લક્ષણો ઉભરી શકે છે જે પ્રતિભાશાળી વ્યક્તિ માટે તેની સફળતા ચાલુ રાખવાનું મુશ્કેલ બનાવી શકે છે. શરૂઆતની ભેટ સંપૂર્ણપણે અદૃશ્ય થઈ શકે છે. એકવાર દુનિયામાં છૂટી ગયા પછી, ઘણા બાળ પ્રતિભાશાળી વ્યક્તિ હવે તેમની પ્રતિભા પ્રદર્શિત કરી શકતા નથી કારણ કે તેઓ પોતાને કેવી રીતે વેચવું અથવા ગ્રેડ સ્કૂલમાં ક્યારેય અનુભવ ન કરેલા અસ્વીકારનો સામનો કેવી રીતે કરવો તે જાણતા નથી.

ખરેખર, બાળકોને હોશિયાર તરીકે લેબલ લગાવવાની બાબત તેમના જીવનમાં મર્યાદિત પરિબળ બની શકે છે. જોશુઆ વેઇટ્ઝકિન, જે એક સમયે બાળ ચેસનો ખેલાડી હતો, તે શીખવાની પ્રક્રિયાથી મોહિત થઈ જાય છે. 20 વર્ષની ઉંમરે, તેણે તાઈ ચીનો અભ્યાસ શરૂ કર્યો અને, તેની રમતની શરૂઆત મોડી હોવા છતાં, તે આંતરરાષ્ટ્રીય ચેમ્પિયન બન્યો છે. વેઇટ્ઝકિન બાળ પ્રતિભા તરીકે લેબલ થવાના મોટા ગેરફાયદા જુએ છે. "જો તમે લેબલમાં ખરીદી કરો છો," તે કહે છે, "મનોવિજ્ઞાની કેરોલ ડ્વેકની ભાષામાં, સૌથી મોટો ભય એ છે કે આપણે બુદ્ધિના અસ્તિત્વના સિદ્ધાંતને આત્મસાત કરીએ છીએ. જે ક્ષણે આપણે માનીએ છીએ કે સફળતા ક્ષમતાના મૂળ સ્તર દ્વારા નક્કી થાય છે, સ્થિતિસ્થાપકતા અને સખત મહેનતથી વિપરીત, આપણે પ્રતિકૂળતાનો સામનો કરવા માટે નાજુક બનીશું. જો તમે કોઈ બાળકને કહો કે તે વિજેતા છે, જે ઘણા માતાપિતા કરે છે, તો તે માને છે કે તેની જીત તેનામાં કંઈક મૂળ હોવાને કારણે છે. જો તે જીતે છે કારણ કે તે વિજેતા છે, તો હાર તેને હારનાર બનાવે છે."

જનીનો જુદા જુદા સમયે ઓનલાઇન આવે છે તે હકીકત કાચબા માટે સસલા કરતાં આગળ નીકળી જવાની શક્યતા ખોલે છે. સંશોધકો ઘણીવાર "૧૦-વર્ષના નિયમ" નો ઉલ્લેખ કરે છે, જે મુજબ કોઈ ક્ષેત્રમાં નિપુણતા મેળવવા માટે ૧૦ વર્ષ લાગે છે. પરંતુ જેમ સિમોન્ટન નિર્દેશ કરે છે, "નિયમ એ સરેરાશ છે જેમાં વિવિધતા હોય છે, નિશ્ચિત થ્રેશોલ્ડ નથી." સરેરાશ વ્યક્તિને જે નિપુણતા મેળવવામાં ૧૫ વર્ષ લાગી શકે છે તે પછીના ફૂલોમાં ફક્ત પાંચ વર્ષ લાગી શકે છે જ્યારે તેમના જનીનો સુમેળમાં આવે છે; ભલે તેઓ પછીથી શરૂ થયા હોય, પ્રગતિ ઝડપી હોઈ શકે છે અને ખોવાયેલા સમયની ભરપાઈ કરી શકે છે.

કોઈ પણ ક્ષણે યુવાન વ્યક્તિની ક્ષમતા વિશે નિર્ણય લેવાથી એ હકીકતને અવગણવામાં આવે છે કે જનીનોના સંકુલને સુમેળમાં આવવા માટે સમયની જરૂર છે. અને તેથી આપણે લોકોને અવગણીએ છીએ. અન્ય લોકો માટે, આપણે ખૂબ જલ્દી ચેક લખીએ છીએ.

નાના મગજ બેકસ્ટ્રીટ બોય્ઝના ગીતો યાદ રાખવામાં ઝડપી હોઈ શકે છે, પરંતુ વૃદ્ધ મગજમાં કેટલીક ચતુરાઈભરી યુક્તિઓ હોય છે જે પરિપક્વતાના તમામ વર્ષોનો સારો ઉપયોગ કરે છે. મગજમાં, માહિતી એક્સોન નામના વાયર દ્વારા પસાર થાય છે. વાયરોને માહિતી પહોંચાડવામાં મદદ કરતું માયલિન આવરણ નામનું ફેટી આવરણ છે. યુસીએલએ ખાતે ન્યુરોલોજીસ્ટ જ્યોર્જ બાર્ટઝોકિસ અને તેમના સાથીદારો દ્વારા કરવામાં આવેલા સંશોધન સૂચવે છે કે જેમ જેમ આપણે વિકાસ કરીએ છીએ, તેમ તેમ આપણે આ આવરણોમાંના વધુને વધુ મૂકે છે, જે મગજને હાઇ-સ્પીડ, વાઇડ-બેન્ડવિડ્થ ઇન્ટરનેટ જેવી સિસ્ટમમાં રૂપાંતરિત કરે છે.

માયલિન માહિતીના પ્રસારણને ઝડપી બનાવે છે, પરંતુ જ્ઞાન પોતે, અને ચેતા જોડાણો અને સર્કિટ્સનો ફેલાવો જેના દ્વારા આપણે તેને ઍક્સેસ કરીએ છીએ, તે અનુભવના સંપાદન પર આધાર રાખે છે. અને તે સમય લે છે. "આપણે વ્યાપક દ્રષ્ટિકોણથી માહિતીને અલગ રીતે ઍક્સેસ કરી શકવાથી જ્ઞાની બનીએ છીએ," બાર્ટઝોકિસ કહે છે.

વધેલા માયલિનેશનથી જીવનભરના અનુભવો વ્યર્થ ન જાય તેની ખાતરી કરવામાં મદદ મળે છે. માનવીઓ 50 વર્ષની ઉંમર સુધી તેમના શિખર માયલિન વોલ્યુમ સુધી પણ પહોંચતા નથી. તેમ છતાં, મગજ આપણા જીવનના અંત સુધી માયલિનનું સમારકામ કરવાનું ચાલુ રાખે છે. ઘણા જુદા જુદા મગજ સર્કિટ પર આધાર રાખતા ક્ષેત્રોને પ્રક્રિયા ક્ષમતામાં વધારો થવાથી ઘણો ફાયદો થાય છે. બાર્ટઝોકિસ કહે છે, "ક્ષેત્ર જેટલું વિશાળ હશે, તેટલું મોડા ફૂલોનું યોગદાન વધારે હશે."

ઓલિમ્પિક્સને જ લઈ લો. વિશ્વ વિક્રમ તોડનારાઓ નાની ઉંમરે જ પોતાની છાપ છોડી દે છે, તેઓ ફક્ત થોડા મગજ સર્કિટ - મોટર કૌશલ્ય, નિશ્ચય અને કોચના નિર્દેશોનું પાલન કરવા માટે જરૂરી ધ્યાન સર્કિટ - પર આધાર રાખે છે. બીજી બાજુ, એક કોચને "એક મહાન કોચ બનવા માટે અસંખ્ય અન્ય સર્કિટની જરૂર પડે છે," બાર્ટઝોકિસ નોંધે છે, જેમ કે "કોઈ ચોક્કસ રમતવીર સાથે કામ કરશે તેવી તાલીમ ડિઝાઇન કરવા માટે જરૂરી સર્કિટ. હું ખૂબ ઓછા મહાન કોચને જાણું છું જે ખરેખર યુવાન હોય છે, જોકે હું ઘણા યુવાનોને જાણું છું જે શબ્દોની બહારની રમતને પ્રેમ કરે છે."

યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સમાં રાષ્ટ્રપતિ બનવા માટે ઓછામાં ઓછી ઉંમર જરૂરી છે તેમાં કોઈ આશ્ચર્ય નથી. કોઈ પણ દેશનું સંચાલન કરવા માટે મગજ જેટલી પ્રક્રિયા ક્ષમતા એકઠી કરી શકે તેટલી જરૂરી છે.

વિકાસશીલ મગજ સિદ્ધિના સમયક્રમમાં ફાળો આપે છે, તે ફક્ત એક પરિબળ છે. કોઈપણ સમયે સંપૂર્ણ રીતે ખીલવા માટે, વ્યક્તિની દિશા પણ હોવી જોઈએ.

હેતુ શોધવો

"મેં ખૂબ જ નાની ઉંમરે નિર્ણય લીધો હતો કે હું કોઈ બાબતમાં વિશ્વ કક્ષાનો બનવા માંગુ છું; મારે ફક્ત એક એવી વસ્તુ શોધવાની હતી જેનાથી મને ખ્યાલ આવ્યો કે આ મારું ક્ષેત્ર છે, અહીં હું રમવા માંગુ છું," સ્ટોક બ્રોકરેજ ગાર્ડનર રિચ એન્ડ કંપનીના સ્થાપક અને સીઈઓ ક્રિસ ગાર્ડનર કહે છે.

બાળપણમાં ક્રૂર દુર્વ્યવહાર અને એકલા માતા-પિતા તરીકે નાની ઉંમરે વિતાવ્યા પછી - બેઘર અને નિરાધાર - ગાર્ડનરને આખરે તે અખાડો મળ્યો. લાલ ફેરારીને પાર્કિંગમાં ખેંચાતી જોઈને, તે ડ્રાઇવર પાસે ગયો અને તેને પૂછ્યું, "તમે શું કરો છો અને તમે તે કેવી રીતે કરો છો?" જવાબ, રોકાણ બેંકિંગ, ગાર્ડનર પાસે પહેલેથી જ હતી તે ગણિત અને લોકોની કુશળતા માટે એક સંપૂર્ણ મેચ સાબિત થયું.

"આ મુલાકાત મારી સ્મૃતિમાં સ્ફટિકીય બની ગઈ - લગભગ એક પૌરાણિક ક્ષણમાં કે જ્યાં હું વર્તમાન સમયમાં જ્યારે પણ ઇચ્છું અથવા જરૂર પડે ત્યારે તેની મુલાકાત લઈ શકું છું," ગાર્ડનર તેમની આત્મકથા, ધ પર્સ્યુટ ઓફ હેપ્પીનેસમાં કહે છે, જેમાંથી વિલ સ્મિથ અભિનીત ફિલ્મ બનાવવામાં આવી હતી.

ઘણા અત્યંત સર્જનાત્મક લોકો "એક ક્ષણ, એક મુલાકાત, એક પુસ્તક જે તેમણે વાંચ્યું, એક પ્રદર્શન જેમાં તેઓ હાજરી આપી, જેનો ઉલ્લેખ કરે છે જે તેમની સાથે વાત કરે છે અને તેમને કહે છે, 'આ વાસ્તવિક હું છું, આ તે છે જે હું કરવા માંગુ છું, ભવિષ્યમાં મારું જીવન સમર્પિત કરવા માંગુ છું," હાર્વર્ડના પ્રોફેસર હોવર્ડ ગાર્ડનર (ક્રિસ સાથે કોઈ સંબંધ નથી) કહે છે.

બધા જ સ્ફટિકીય અનુભવો સુખદ નથી હોતા. મને પોતે "ધીમા" ટ્રેક પર મૂકવાની શરમ અને મારા સાથીદારો દ્વારા મારા પર ગુંડાગીરી કરવામાં આવી હોવાના અપમાનનો અનુભવ થયો. પરંતુ જ્યારે પણ મારી મજાક ઉડાવવામાં આવતી, ત્યારે નિશ્ચયની આગ વધુ તીવ્ર બની જતી.

એન્જેલો સિસિલાનો, જે પાછળથી ચાર્લ્સ એટલાસ તરીકે ઓળખાતો હતો, તે મૂળ "૯૭ પાઉન્ડ વજનનો નબળા માણસ" હતો. સતત ત્રાસ આપવામાં આવતા, તેણે શક્તિ તાલીમ લેવાનું નક્કી કર્યું. જો તમે ક્યારેય કોઈ મેગેઝિનના પાછલા પાના ચર્યા હોય, તો તમે તેના ખૂબ જ સ્નાયુબદ્ધ ધડને બોડી બિલ્ડિંગ પ્રોગ્રામનો પ્રચાર કરતા જોયો હશે જેના કારણે તેને "વિશ્વનો સૌથી સંપૂર્ણ રીતે વિકસિત માણસ" નામ આપવામાં આવ્યું હતું.

જુસ્સો એટલો તેજસ્વી રીતે બળે છે કે જ્યારે કોઈ વ્યક્તિમાં તે હોય ત્યારે તે સ્પષ્ટ થઈ જાય છે. જેમ ક્રિસ ગાર્ડનર કહે છે, "જુસ્સો એવી વસ્તુ છે જે તમને રાત્રે સૂવા દેતી નથી કારણ કે તમે સવારે ઉઠીને તમારું કામ કરવા માંગો છો." તે પોતે જ મહાનતાને પ્રોત્સાહન આપી શકે છે. "જો તમે કોઈ વસ્તુ પ્રત્યે ઉત્સાહી છો, તો તમે ક્ષમતાઓ વિકસાવી શકો છો," ગાર્ડનર કહે છે. "તે શીખવી શકાતું નથી, તે ખરીદી શકાતું નથી. તમે યેલ જઈને એમ ન કહી શકો કે તમે જુસ્સામાં મુખ્ય બનવા માંગો છો. તમારે તેને તમારી સાથે લાવવું પડશે."

યુનિવર્સિટી ઓફ પેન્સિલવેનિયાના મનોવૈજ્ઞાનિક એન્જેલા ડકવર્થના મતે, જુસ્સો, ખંત સાથે, એક ઘટક છે જેને તે ધૈર્ય કહે છે. તે ખાસ કરીને લોકોને એવા લક્ષ્યો સુધી પહોંચવામાં સક્ષમ બનાવે છે જે આવનારા સમયમાં લાંબા સમય સુધી હોઈ શકે છે, તેમણે રોકાણ બેંકિંગથી લઈને ચિત્રકામ સુધીના ક્ષેત્રોમાં સિદ્ધિઓ મેળવનારાઓ સાથેની મુલાકાતોમાં શોધી કાઢ્યું. તેમના અભ્યાસો દર્શાવે છે કે ધૈર્ય અને સ્વ-શિસ્ત શૈક્ષણિક સિદ્ધિની આગાહી કરે છે, જો IQ કરતાં વધુ સારી ન હોય તો.

સ્ફટિકીય અનુભવોની સુંદર વાત એ છે કે કોઈને ક્યારેય ખબર નથી પડતી કે હેતુ ખૂણે ખૂણે છે કે નહીં, શોધવા માટે તૈયાર છે. અને, એકવાર ઉત્તેજિત થયા પછી, જુસ્સાની કોઈ સમાપ્તિ તારીખ હોતી નથી.

ઈંટની દિવાલો તોડવી

પ્રતિભા અને જુસ્સો હજુ પણ પૂરતા નથી. વાસ્તવિક પ્રતિકૂળતાઓ - શારીરિક વિકલાંગતા, શીખવામાં અવરોધ, માતાપિતાનું મૃત્યુ - સામે પ્રગતિ અટકી શકે છે. જીવનની શરૂઆતમાં ઈંટની દિવાલોની શ્રેણીમાં દોડવાથી પ્રગતિ ધીમી પડી શકે છે, પરંતુ તે આંતરિક શક્તિ બનાવવા, કુશળતા પ્રાપ્ત કરવા અને ઘણીવાર સફળતા માટે ખાનગી માર્ગ મોકળો કરવાની તકો પણ પૂરી પાડે છે.

કેટલાક લોકો માટે, આર્થિક મુશ્કેલીઓ અવરોધરૂપ છે, જેમ કે ક્રિસ ગાર્ડનરનો બેઘર માણસ તરીકેનો કાર્યકાળ. તે એક અપમાનજનક સાવકા માતાપિતા પણ હોઈ શકે છે, જેમ કે ક્રૂડ જે લેખક ટોબિયાસ વુલ્ફની મહત્વાકાંક્ષાની ઈર્ષ્યા કરતો હતો, જેમ કે તેમના સંસ્મરણો, ધીસ બોય્સ લાઈફમાં વર્ણવેલ છે. ઈંટની દિવાલ પણ વ્યક્તિનું કાર્યક્ષેત્ર હોઈ શકે છે. તમે ખૂબ જ તેજસ્વી હોઈ શકો છો, પરંતુ જો દ્વારપાલ તેને સ્વીકારવા તૈયાર ન હોય, અથવા લિંગ અથવા જાતિને કારણે તમને સ્વીકારવાનો ઇનકાર ન કરે, તો કોઈ જ્ઞાનકોશ પ્રવેશ નહીં હોય.

અત્યંત સફળ વ્યક્તિઓના વ્યવસ્થિત અભ્યાસો દર્શાવે છે કે અવરોધોનો ઇતિહાસ ખરેખર અપવાદ કરતાં નિયમ વધુ હોઈ શકે છે. ઇંગ્લેન્ડની કાસ બિઝનેસ સ્કૂલના સંશોધનમાં જાણવા મળ્યું છે કે ઉદ્યોગસાહસિકોને ડિસ્લેક્સિયા થવાની શક્યતા સરેરાશ નાગરિક કરતાં પાંચ ગણી વધુ હોય છે. વર્જિન એટલાન્ટિક મોગલ રિચાર્ડ બ્રેન્સનને ડિસ્લેક્સિયા છે, જેમ કે સિસ્કો સિસ્ટમ્સના સીઈઓ, જોન ચેમ્બર્સ, જે કથિત રીતે પોતાનો ઈમેલ પણ વાંચી શકતા નથી.

ડિસ્લેક્સીયાના ફાયદા (હા, ફાયદા) ફક્ત ઉદ્યોગસાહસિકો જ નથી લેતા. વિજ્ઞાન સાહિત્ય લેખક પિયર્સ એન્થોની કહે છે, "મારા સમયમાં ડિસ્લેક્સીયા અસ્તિત્વમાં નહોતું, ફક્ત મૂર્ખ વિદ્યાર્થીઓ હતા." "મેં મૂર્ખતાનો રેકોર્ડ બનાવ્યો હશે." પ્રથમ ધોરણમાંથી પસાર થવા માટે તેને ત્રણ વર્ષ અને પાંચ શાળાઓ લાગી.

વહેલા મૃત્યુ એ બીજી સામાન્ય તકલીફ છે. ૧૯૮૯ના એક અભ્યાસમાં, ન્યૂ યોર્કના મનોવિજ્ઞાની જે. માર્વિન આઈસેનસ્ટાડે ૬૯૯ પ્રખ્યાત અમેરિકનોના રેકોર્ડ્સનું વિશ્લેષણ કર્યું અને જાણવા મળ્યું કે ૪૫ ટકા લોકોએ ૨૧ વર્ષની ઉંમર પહેલાં માતાપિતા ગુમાવ્યા હતા. સામાન્ય વસ્તીમાં ફક્ત બે અન્ય જૂથો અનાથત્વનું આ સ્તર દર્શાવે છે - કિશોર ગુનેગારો અને હતાશા અથવા આત્મહત્યા કરનારા માનસિક દર્દીઓ.

કોઈપણ ઉંમરે અવરોધોનો સામનો કરવો માનસિક વિકાસને દબાણ કરી શકે છે, અને જ્યારે તેમાં સમય લાગે છે, ત્યારે તે આખરે અહંકારની શક્તિના વિકાસને પ્રોત્સાહન આપે છે - ભાવનાત્મક સ્થિરતા, ઇચ્છાશક્તિ અને આત્મવિશ્વાસ જે સ્થિતિસ્થાપકતા આપે છે. પ્રતિકૂળતા સાથે કુસ્તીમાં, વ્યક્તિઓ સફળતા માટે મહત્વપૂર્ણ કુશળતા શીખે છે. તેથી જેઓ સૌથી મોટા પડકારો ધરાવે છે તેઓ પાછળથી જીતી શકે છે. આઈસેનસ્ટાડ્ટ અનાથત્વને મહાનતાના ભાવનો એક ભાગ માનતા હતા.

ઈંટની દિવાલો પણ વ્યક્તિને વૈકલ્પિક માર્ગ અપનાવવા માટે મજબૂર કરી શકે છે. વંશીય, ધાર્મિક , જાતીય અથવા ભૌગોલિક પરિસ્થિતિઓ દ્વારા - હાંસિયામાં રહેવાના ઘણા રસ્તાઓ છે અને સંશોધન દર્શાવે છે કે તે બધા પ્રખ્યાત લોકોમાં સારી રીતે રજૂ થાય છે.

ટફ્ટ્સ યુનિવર્સિટીના બાળ વિકાસના પ્રોફેસર ડેવિડ હેનરી ફેલ્ડમેન દલીલ કરે છે કે મુખ્ય પ્રવાહમાંથી કામચલાઉ દેશનિકાલ "મન અને ક્ષેત્ર વચ્ચે એવી અસુમેળ" ઉભી કરી શકે છે કે મન હાલમાં જે પ્રદાન કરે છે તેનાથી નોંધપાત્ર અસંતોષનો સામનો કરે છે. આ માર્ગ, સમય માંગી લેતો હોવા છતાં, સ્થાપિત વ્યવસ્થાથી પ્રભાવિત ન થતાં પોતાના વિચારોના "બ્રાન્ડ" ને કેળવવા માટે જરૂરી હોઈ શકે છે. ક્ષેત્રના વર્તમાન પરંપરાઓથી અસંતોષ એ ક્રાંતિકારી પરિવર્તનનો મુખ્ય માર્ગ હોઈ શકે છે. જે લોકો હાંસિયામાં ધકેલાઈ ગયા છે તેઓ બહારના વ્યક્તિ તરીકેના અનુભવ છતાં - પરંતુ તેના કારણે - શ્રેષ્ઠ બની શકે છે.

ઇમિગ્રન્ટ્સ માટે, સફળતામાં વિલંબ થઈ શકે છે કારણ કે તેમને નવી સંસ્કૃતિમાં આત્મસાત થવા માટે સમય કાઢવો પડે છે. તેમ છતાં, તેઓ ઘણીવાર સંસ્કૃતિના મુખ્ય સંશોધકો હોય છે. સંગીતકાર ઇરવિંગ બર્લિન એક ઇમિગ્રન્ટ હતા, જેમ કે ફિલ્મ નિર્માતા એંગ લી અને મેડલિન આલ્બ્રાઇટ, પ્રથમ મહિલા સેક્રેટરી ઓફ સ્ટેટ. 1947માં પ્રખ્યાત અમેરિકનોના અભ્યાસમાં, આંકડાશાસ્ત્રી વોલ્ટર બોવરમેને શોધી કાઢ્યું હતું કે 45 ટકા લોકો યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સમાં નવા આવેલા હતા - જે સ્થાનિક વસ્તી કરતા સાત ગણો વધારે છે. બહારના વ્યક્તિ તરીકેનો સમય સફળ થવા માટે આગને વેગ આપી શકે છે અને સર્જનાત્મક નવીનતા હેઠળ રહેલા નવા સંગઠનો માટે વ્યક્તિને મુક્ત કરી શકે છે.

મોર પર પુનર્વિચાર

જો ઘણા ક્ષેત્રોમાં, ખાસ કરીને એવા ક્ષેત્રોમાં જે ઘણા જુદા જુદા મગજ સર્કિટ પર આધારિત હોય છે, તો પ્રારંભિક સિદ્ધિ નિયમ કરતાં વધુ અપવાદ છે, તો તે તમને ખરેખર શું ખરીદે છે - સોનાના તારા અને દાદીના ચુંબન સિવાય?

કોઈ એવું માની શકે છે કે આવી પ્રારંભિક સિદ્ધિઓ વ્યક્તિની સર્જનાત્મક સિદ્ધિના ઉચ્ચતમ સ્તરની તકોમાં ઘણો વધારો કરે છે. પરંતુ પુરાવાઓ તેનાથી વિપરીત સૂચવે છે. જ્યારે પ્રારંભિક ક્ષમતા ચોક્કસપણે નિષ્ણાત બનવાની તમારી તકોમાં વધારો કરી શકે છે, જ્યારે માનવ ક્ષમતાની ઉચ્ચતમ પહોંચ - તે ટોચની .00001 ટકા - ની વાત આવે છે ત્યારે તે તેની શક્તિ ગુમાવે છે.

ટ્રાન્ઝિસ્ટરના સહ-શોધક, સ્ટેનફોર્ડ પ્રોફેસર અને વિવાદાસ્પદ જિનેટિક્સ થિયરીસ્ટ, વિલિયમ શોકલીને જ લઈ લો. બાળપણમાં, શોકલીએ પ્રખ્યાત મનોવિજ્ઞાની લુઇસ ટર્મન દ્વારા પોતાનો IQ ટેસ્ટ કરાવ્યો હતો, પરંતુ તેના સ્કોરે તેને ટર્મનના પ્રખ્યાત હોશિયાર બાળકોના જૂથમાંથી બહાર રાખ્યો હતો. કોઈ વાંધો નહીં. જ્યારે ટર્મન ઉચ્ચ-IQ (140 થી વધુ) બાળકોના તેમના ભદ્ર નમૂનાને અનુસરી રહ્યો હતો, ત્યારે શોકલીએ હાર્વર્ડમાંથી પીએચ.ડી. મેળવી રહ્યો હતો અને ભૌતિકશાસ્ત્રમાં નોબેલ પુરસ્કાર જીતી રહ્યો હતો - એક એવું ગૌરવ જે ટર્મનના કોઈ પણ હોશિયાર વિદ્યાર્થીઓએ પ્રાપ્ત કર્યું ન હતું.

વાજબી સ્કોર (ઉચ્ચ પણ એટલું ઊંચું નહીં) થી ઉપર, IQ જીવનભર સર્જનાત્મક સિદ્ધિની આગાહી કરવામાં ખૂબ સારું કામ કરતું નથી. એવું પણ લાગે છે કે ઔપચારિક શિક્ષણનો શ્રેષ્ઠ જથ્થો પણ છે જેના પછી શાળાકીય શિક્ષણ સર્જનાત્મક સિદ્ધિને અટકાવી શકે છે. તેનાથી આગળ પરંપરાગત વિચારસરણીમાં વધુ પડતું ફસાઈ જવાનો ભય રહેલો છે.

ઘણા મહાન મન માટે, જુસ્સો સ્વ-શિક્ષણનો મોટો ભાગ ભજવે છે જે ક્યારેય રિપોર્ટ કાર્ડ પર દેખાતો નથી, જેના પરિણામો ફક્ત ત્યારે જ જોવા મળે છે જ્યારે વ્યક્તિ તેની સિદ્ધિઓ વિશ્વ સમક્ષ પ્રદર્શિત કરવા માટે તૈયાર થાય છે. "હું માનું છું કે મેં જે કંઈ પણ મૂલ્યવાન શીખ્યું છે તે બધું સ્વ-શિક્ષિત છે," ડાર્વિને એક વખત લખ્યું હતું. ૫૦ વર્ષની ઉંમરે પોતાનું સ્મારક "ઓન ધ ઓરિજિન ઓફ સ્પીસીઝ" નું નિર્માણ કરવાથી ડાર્વિન આપમેળે મોડા ફૂલોનો ખેલાડી બની શકે છે. વાસ્તવમાં, તેમણે પ્રાણીઓ અને છોડનું કાળજીપૂર્વક નિરીક્ષણ કરતા ઘણા વર્ષો વિતાવ્યા. તેમના ક્રાંતિકારી સિદ્ધાંતને સમર્થન આપતા પુરાવા એકત્રિત કરવા માટે તેમને સમયની જરૂર હતી.

અલબત્ત, વહેલા ખીલેલા બાળકોને ઉછેરવા જોઈએ. ક્ષમતાનો બગાડ કરવાનું કોઈ મૂલ્ય નથી. પણ આપણે કાચબાને પણ નકારી ન શકીએ. કોઈપણ સમયે, કોઈ વ્યક્તિ આખરે કેટલી હદ સુધી ખીલશે તેની આગાહી કરવી અશક્ય છે - અને "નિષ્ણાતો" (અથવા માતાપિતા અથવા શિક્ષકો) માટે તે વ્યક્તિ શું પ્રાપ્ત કરી શકે છે તેના પર મર્યાદા નક્કી કરવી વિનાશક રીતે ભોળી છે. આ દરેકને એવું માનવા માટે પૂરતું કારણ છે કે જાણે તેમની પાસે પૂર્ણ ખીલ સુધી પહોંચવાની ક્ષમતા હોય.