Geç Açan Birinin İtirafları

Başarının zaman süreci ve yeteneğin doğası hakkında öyle sabit fikirlerimiz var ki, dünyayı (sonunda) değiştirme olasılığı en yüksek olan insanları göz ardı etmemize neden oluyor.

"Bu sensin," dedi yaşlı okul psikoloğu boynuz çerçeveli gözlüklerini yukarı iterek ve bir deve hörgücünün ana hatlarına benzeyen şeyin sol tarafını işaret ederken. Daha yakına oturdum, bana gösterilen şeyin ne olduğunu anlamaya çalıştım. "Ve bu," dedi parmağını hörgücün en sağına doğru hareket ettirerek, " yetenekli ."

Öne eğilerek, sabırla ona belki de 11 yaşında ben olduğumu ama 6 yıl sonra artık ben olmadığımı açıkladım. "Görüyorsun ya," diye açıkladım, "3 yaşına geldiğimde 21 kulak enfeksiyonu geçirmiştim. Kulaklarımdaki sıvı beni bir bulut gibi sıkıştırdı, kelimeleri işleyemedim. 10 yaşındayken IQ testindeki performansım, erken öğrenme güçlüklerimin bir yansımasıdır." Kendimi sakinleştirmeye çalışarak sandalyemde arkama yaslandım, sonra sonunda diğer çocuklara nasıl yetiştiğimi açıklamaya devam ettim ve notlarımın artık açıkça gösterdiği gibi, okulda "yavaş" yolda en ufak bir zorlukla karşılaşmamıştım.

"Beni tekrar test et," diye yalvardım, "üstün zekalı" odadaki "zeki" çocuklara katılmak için can atıyordum. Gülümsemeye çalışarak, birinin zekasının çok da fazla değişmediğini ve zekamın beni üstün zekalı eğitimi için yeterli kılmadığını açıkladı. Tekrar test yok.

Doğrudan yerel kütüphaneye koştum ve insan zekası hakkında bir kitap buldum. Bir grafik gözüme çarptı. Farklı IQ'lara sahip insanların neler başarabileceğini listeliyordu. Listeye doğru başladım.

Doktora yapabilir miyim? Hiçbir şansım yok. Üniversite mezunu nasıl? Hayır. Yarı kalifiye işçi? Rüyalarımda . Bir süre sonra, sonunda menzilimi buldum. "Liseden mezun olduğum için şanslıyım," dedi. Birkaç kütüphanecinin sessizce yanıma gelip beni susturması ve muhtemelen yakalaması için kitabı masanın üzerine fırlattım ve duyulabilir bir "S*ktir et!" dedim.

Bu, başarının zaman çizelgesi hakkında tuhaf beklentileri olan bir toplumda yaşadığımızı fark etmemi sağlayan ilk deneyimdi. Bir çocuk ilkokulda diğerleri kadar hızlı gelişmiyorsa, sonunda başarılı olmakta zorlanacağını düşünürüz.

Doğrusunu söylemek gerekirse, hayatlarımızın manzarasını ciddi şekilde değiştirenlerin çoğu -Charles Darwin'den penisilinin mucidi Sir Alexander Fleming'e kadar- hayatlarının ilerleyen dönemlerinde yolunu bulan kişilerdi. Hatta birçoğu geç bile başladı, sadece beklentilerin ötesinde başarılar elde etti.

Sonraki çiçeklenme birkaç çeşittir. 70'li yaşlarının sonlarında dünya çapında beğeni toplayarak resim yapmaya başlayan ve 90'lı yaşlarına kadar resim yapmaya devam eden Grandma Moses gibi klasikler vardır. Sıra dışı kompozisyonlarıyla dünya tarafından pek fark edilmeyen, ancak sonunda 80'lerinde kamuoyunun beğenisini kazanan fotoğrafçı André Kertész gibi geç tanınan çiçek açanlarla karıştırılmamalıdır. Gazeteci, bankacı ve borsacı olarak başarılı olduktan sonra 45 yaşındayken James Bond'u yaratan Ian Fleming gibi tekrar çiçek açanlar da daha az önemli değildir.

Bu tür başarılılar gül çalısının sadece görünen kısmıdır. Geç açanlar aslında çoktur ve her birinin kendi hikayesi ve kendine özgü yolu vardır. Tüm yollara birlikte bakmak için durmak, toplumun en değer verdiği inançlarından bazılarını sorgulatır - insan gelişiminin doğası , yaratıcı başarıda zekanın ve eğitimin rolleri ve her yaşta başarının bileşenleri hakkında. Çoğu zaman, toplumun sınırlayıcı bir faktör olarak gördüğü şey - ebeveyn kaybı gibi zorlu erken yaşam deneyimleri - nihai başarıyı sağlayan şeyin ta kendisi olabilir.

Geçtiğimiz yüzyıl, hayatımıza 30 yıllık bir fırsat ekleyerek ikinci bir orta yaş olarak adlandırılan şeyi getirdi. Özellikle uzayan yaşam süremiz ışığında, geç çiçek açma kavramıyla yüzleşmeye değer: Ne için geç?

Tomurcuklanan Beyinler

Belki de başarının en temel bileşeni yetenektir; gereklidir, ancak kendi başına yeterli değildir. Ve yeteneğin -genellikle "hediyeler" ve "yetenek" olarak adlandırılır- beyinde bir temeli olduğuna şüphe yok. Ancak birçok kişi -eğitimciler, bilim insanları ve sıradan insanlar- yeteneği statik bir özellik, doğumda önceden paketlenmiş ve zaten etkinleştirilmiş genler tarafından beyne sabitlenmiş bir şey olarak kavramsallaştırır. Dokunulduğunda, patlar. Her dönüşte, bu kavram çok fazla basitleştirilmiştir.

Yetenek geliştirmek zaman alabilir. Genlerin yeteneğe yaptığı katkı her şeyi belirlemez; nadiren tek bir patlamada ortaya çıkar. "Genler aynı anda harekete geçmez, ancak ortaya çıkmaları yıllar alabilir," diyor Kaliforniya Üniversitesi Davis Kampüsü'nde psikolog olan Dean Keith Simonton. "Genlerin beyin organizasyonundan kısmen sorumlu olduğunu biliyoruz, ancak beynin yetişkinliğe kadar tamamen organize olmadığını da biliyoruz."

Genleri bir orkestradaki oyuncular olarak düşünün, farklı bölümler farklı özelliklerden sorumludur. Sadece tüm bireysel oyuncuların senkronize olması gerekmez, bölümler de senkronize olmalıdır. Tıpkı vurmalı çalgılar bölümünün ritmini bir araya getirmekte zorluk çekmesi gibi, belirli bir özelliğin altında yatan genler, bir yeteneğe katkıda bulunan diğer özellikler için olan genlerden daha sonra aktive olabilir. Bu nedenle, sosyallik gibi bir özellik erken gelişebilirken, konuşma üretimi gibi başka bir özellik gecikebilir ve bu ikisi uyum sağlayana kadar garip olabilir.

Genlerin yeteneğe yaptığı katkı, yeteneğin nasıl ifade edileceğini tam olarak belirlemez. Bir çiçeğe su gibi, çevre de genlerin aktivasyonunda kritik bir rol oynar. Gerçekte, yetenek, gelişen beyin ile uyarıcı bir çevre arasındaki karşılıklı etkileşimlerin ömür boyu sürmesi sonucunda ortaya çıkar.

Zeka gibi karmaşık bir özellik, yalnızca kısmen birçok etkileşimli gen tarafından belirlenmekle kalmaz, aynı zamanda bazı genler otomatik olarak açılıp bazıları kapandığı için yaşam boyunca değişir. Toplumda en çok takdir edilen yaratıcılık ve liderlik gibi yetenekler, nadiren erken dönemde tam olarak ortaya çıkar.

Elbette harikalar vardır, ancak bazı alanlarda diğerlerinden belirgin şekilde daha yaygındırlar. Satranç, müzik performansı ve saf matematik, nispeten sınırlı bilgi ve becerilere dayandıkları için harikalarla doludur. Çocukluk dâhisinin göz kamaştırıcı takvim hesaplaması muhtemelen poligenik bir özellik değildir.

Yaratıcılık veya liderlik gibi karmaşık yetenekler gerektiren, birçok farklı özelliği ve dolayısıyla birçok farklı genin hizalanmasını içeren başarılar, yıllar süren bir süreçtir. Simonton'un belirttiği gibi, erken çiçek açan olmanın tek bir yolu vardır, ancak geç çiçek açan olmanın sonsuz sayıda yolu vardır. Bir özellik ne kadar karmaşıksa, bir kişinin o özellik için geç çiçek açan olma yolları da o kadar fazladır.

Çocuk dahi, erken yaşta birlikte çalışan doğru genlere sahip olan kişi olsa da, dahinin aynı kalacağının garantisi yoktur. Daha sonra, dahinin başarısını sürdürmesini zorlaştırabilecek başka özellikler ortaya çıkabilir. Başlangıçtaki bir yetenek tamamen ortadan kaybolabilir. Bir kez dünyaya salındıklarında, birçok çocuk dahi artık yeteneklerini sergileyemez çünkü kendilerini nasıl satacaklarını veya ilkokulda hiç deneyimlemedikleri reddedilmeyle nasıl başa çıkacaklarını bilmezler.

Gerçekten de, çocukların yetenekli olarak etiketlenmesini sağlayan şey, hayatlarındaki sınırlayıcı faktör olabilir. Bir zamanlar çocukken satranç dehası olan Joshua Waitzkin, öğrenme sürecine hayrandır. 20'li yaşlarında Tai Chi çalışmaya başlamış ve atletik kariyerine geç başlamasına rağmen uluslararası bir şampiyon olmuştur. Waitzkin, çocuk dahi olarak etiketlenmenin büyük dezavantajlarını görmektedir. "Etiketi benimsersek," diyor, "psikolog Carol Dweck'in dilinde, en büyük tehlike, bir zeka varlık teorisini içselleştirmemizdir. Başarının, dayanıklılık ve sıkı çalışma yerine yerleşik bir yetenek seviyesiyle belirlendiğine inandığımız an, zorluklar karşısında kırılgan oluruz. Bir çocuğa kazanan olduğunu söylerseniz, ki birçok ebeveyn bunu yapar, o zaman kazanmasının kendisinde yerleşik bir şey yüzünden olduğuna inanır. Eğer kazanan olduğu için kazanırsa, o zaman kaybetmek onu kaybeden yapar."

Genlerin farklı zamanlarda devreye girmesi, kaplumbağanın tavşanı geçmesi olasılığını açar. Araştırmacılar sıklıkla bir alanda ustalaşmanın 10 yıl sürdüğüne göre "10 yıllık kural"a atıfta bulunurlar. Ancak Simonton'un da belirttiği gibi, "kural, sabit bir eşik değil, değişkenlik gösteren bir ortalamadır." Ortalama bir insanın ustalaşması 15 yıl sürebilecek bir şey, genleri senkronize olduktan sonra daha sonra çiçek açanlar için yalnızca beş yıl sürebilir; daha sonra başlamış olsalar bile, ilerleme hızlı olabilir ve kaybedilen zamanı telafi edebilir.

Genç bir kişinin herhangi bir andaki potansiyeli hakkında yargılarda bulunmak, gen komplekslerinin uyum sağlaması için zamana ihtiyaç duyulduğu gerçeğini göz ardı eder. Ve böylece insanları göz ardı ederiz. Diğerleri içinse çeki çok erken yazarız.

Genç beyinler Backstreet Boys şarkı sözlerini ezberlemede daha hızlı olabilir, ancak yaşlı beyinlerin nöronal kollarında olgunlaşma yıllarını iyi bir şekilde değerlendiren bazı akıllıca numaraları vardır. Beyinde, bilgi akson adı verilen tellerden geçer. Tellerin bilgiyi iletmesine yardımcı olan şey miyelin kılıfı adı verilen yağlı bir kaplamadır. Nörolog George Bartzokis ve UCLA'daki meslektaşlarının araştırması, geliştikçe bu kılıfların daha fazlasını yerleştirdiğimizi ve beyni yüksek hızlı, geniş bantlı İnternet benzeri bir sisteme dönüştürdüğümüzü öne sürüyor.

Miyelin bilginin iletimini hızlandırır, ancak bilginin kendisi ve ona eriştiğimiz sinir bağlantıları ve devrelerinin çoğalması deneyim edinmeye bağlıdır. Ve bu zaman alır. Bartzokis, "Bilgiye daha geniş bir bakış açısıyla farklı şekilde erişebildiğimizde bilge oluruz," diyor.

Artan miyelinleşme, bir ömür boyu süren deneyimlerin boşa gitmemesini sağlamaya yardımcı olur. İnsanlar 50'li yaşlarına kadar miyelin hacminin zirvesine bile ulaşamazlar. O zaman bile beyin, hayatımızın sonuna kadar miyelin onarmaya devam eder. Birçok farklı beyin devresinden yararlanan alanlar, genişleyen işleme kapasitesinden büyük ölçüde faydalanır. Bartzokis, "Alan ne kadar geniş kapsamlıysa, geç çiçek açanların katkısı o kadar büyük olur," diyor.

Olimpiyatları ele alalım. Dünya rekoru kıran kişiler, yalnızca birkaç beyin devresini kullanarak, yani motor becerileri, kararlılık ve bir koçun talimatlarını takip etmek için gereken dikkat devrelerini kullanarak, erken yaşta iz bırakmaya eğilimlidir. Öte yandan, Bartzokis, bir koçun "harika bir koç olmak için sayısız başka devreye" ihtiyacı olduğunu belirtiyor, örneğin "belirli bir atlet için işe yarayacak antrenmanı tasarlamak için gereken devreler. Gerçekten genç olan çok az harika koç tanıyorum, ancak bir sporu kelimelerle anlatılamayacak kadar seven birçok genç tanıyorum."

Amerika Birleşik Devletleri'nin Başkan olmak için asgari bir yaş şartı koyması şaşırtıcı değil. Bir ülkeyi yönetmek, beynin toplayabildiği tüm işlem kapasitesini gerektirir.

Gelişen beyin başarının zaman çizelgesine katkıda bulunurken, bu sadece bir faktördür. Herhangi bir zamanda tam olarak gelişmek için, kişinin bir yönü de olmalıdır.

Amaç Bulmak

"Çok genç yaşta dünya çapında bir şey yapmak istediğime karar verdim; sadece bunun benim alanım olduğunu, burada oynamak istediğimi fark etmemi sağlayacak bir şey bulmam gerekiyordu," diyor borsacılık şirketi Gardner Rich & Co.'nun kurucusu ve CEO'su Chris Gardner.

Vahşice tacizle geçen bir çocukluktan ve evsiz ve yoksul bir bekar ebeveyn olarak geçirdiği erken yetişkinlikten sonra Gardner sonunda o arenayı buldu. Kırmızı bir Ferrari'nin bir otoparka girdiğini görünce, şoföre yaklaştı ve ona "Ne yapıyorsun ve bunu nasıl yapıyorsun?" diye sordu. Cevap, yatırım bankacılığı, Gardner'ın zaten sahip olduğu matematik ve insan becerileriyle mükemmel bir şekilde uyuşuyordu.

Gardner, Will Smith'in başrol oynadığı ve sinemaya uyarlanan otobiyografisi The Pursuit of Happyness'te , "Bu karşılaşma hafızamda kristalleşirdi; neredeyse istediğim veya ihtiyaç duyduğum her an geri dönüp şimdiki zamanda mesajını görebileceğim mitolojik bir ana dönüşürdü," diyor.

Harvard profesörü Howard Gardner (Chris ile akrabalığı yoktur) şöyle diyor: "Birçok yaratıcı insan, kendilerine seslenen ve 'İşte gerçek ben buyum, bundan sonra hayatımı adamak istediğim şey bu' demelerini sağlayan bir an, bir karşılaşma, okudukları bir kitap, katıldıkları bir performanstan bahsediyor."

Kristalleşme deneyimlerinin hepsi hoş değildir. Ben kendim "yavaş" yola sokulmanın utancını ve bunun için akranlarım tarafından zorbalığa uğramanın aşağılanmasını hissettim. Ama her alay konusu olduğumda, kararlılık ateşi daha parlak yanıyordu.

Angelo Sicilano, daha sonra Charles Atlas olarak tanındı, orijinal "97 kiloluk zayıf adamdı." Sürekli zorbalığa uğrayınca, kuvvet antrenmanı yapmaya karar verdi. Bir derginin arka sayfalarını sıyırıp geçtiyseniz, oldukça kaslı gövdesinin, kendisine "Dünyanın En Mükemmel Gelişmiş Adamı" ünvanını kazandıran vücut geliştirme programını övdüğünü görmüşsünüzdür.

Tutku o kadar parlak yanar ki, kişide olduğunda bu açıkça belli olur. Chris Gardner'ın dediği gibi, "Tutku, sabah kalkıp kendi işini yapmak istediğin için geceleri uyumana izin vermeyen şeydir." Tek başına büyüklüğü besleyebilir. "Bir şeye tutkuluysan, yeteneklerini geliştirebilirsin," diyor Gardner. "Öğretilemez, satın alınamaz. Yale'e gidip tutku alanında uzmanlaşmak istediğini söyleyemezsin. Tutkuyu yanında getirmelisin."

Pennsylvania Üniversitesi psikoloğu Angela Duckworth'a göre tutku, azimle birlikte, onun azim dediği şeyin bir bileşenidir. Özellikle insanların uzun zaman alabilecekleri hedeflere ulaşmalarını sağlar, yatırım bankacılığından resim yapmaya kadar çeşitli alanlardaki başarılı kişilerle yaptığı görüşmelerde keşfetmiştir. Çalışmaları, azim ve öz disiplinin eğitim başarısını IQ'dan daha iyi olmasa bile en az IQ kadar iyi tahmin ettiğini göstermektedir.

Kristalize deneyimlerin güzel tarafı, amacın köşede, keşfedilmeye hazır olup olmadığını asla bilememenizdir. Ve bir kez harekete geçirildiğinde, tutkunun son kullanma tarihi yoktur.

Tuğla Duvarları Yıkmak

Yetenek ve tutku hâlâ yeterli olmayabilir. Gerçek zorluklar karşısında ilerleme durma noktasına gelebilir; fiziksel bir engel, öğrenme engeli, bir ebeveynin ölümü. Yaşamın erken dönemlerinde bir dizi tuğla duvara çarpmak ilerlemeyi yavaşlatabilir, ancak aynı zamanda içsel güç oluşturma, beceriler edinme ve çoğu zaman başarıya giden özel bir yol açma fırsatları da sunar.

Bazıları için engel ekonomik zorluklardır, örneğin Chris Gardner'ın evsiz bir adam olarak geçirdiği dönem. Hatta yazar Tobias Wolff'un anılarında anlattığı gibi, onun hırsını kıskanan kaba üvey ebeveyn gibi tacizci bir üvey ebeveyn bile olabilir . Tuğla duvar aynı zamanda kişinin çalışma alanı olabilir. Son derece zeki olabilirsiniz, ancak kapıcılar bunu kabul etmeye hazır değilse veya cinsiyetiniz veya ırkınız nedeniyle sizi kabul etmeyi reddederse, ansiklopedi girişi olmayacaktır.

Son derece başarılı bireyler üzerinde yapılan sistematik çalışmalar, engellerle dolu bir geçmişin aslında istisnadan çok kural olabileceğini ortaya koyuyor. İngiltere'deki Cass İşletme Okulu'nda yapılan araştırma, girişimcilerin ortalama bir vatandaştan beş kat daha fazla disleksi hastası olma olasılığının olduğunu buldu. Virgin Atlantic'in patronu Richard Branson'ın disleksisi var, Cisco Systems CEO'su John Chambers'ın da disleksisi var ve iddiaya göre kendi e-postasını bile okuyamıyor.

Girişimciler disleksinin faydalarını (evet, faydalarını) elde eden tek kişiler değiller. Bilimkurgu yazarı Piers Anthony, "Benim zamanımda disleksi yoktu, sadece aptal öğrenciler vardı," diyor. "Aptallık rekoru kırmış olabilirim." Birinci sınıfı bitirmesi üç yılını ve beş okulunu aldı.

Erken kayıp, bir diğer yaygın olumsuzluktur. 1989 tarihli bir çalışmada, New Yorklu psikolog J. Marvin Eisenstadt 699 seçkin Amerikalının kayıtlarını inceledi ve bunların yüzde 45'inin 21 yaşından önce bir ebeveynini kaybettiğini buldu. Genel nüfusta sadece iki grup yetimlik düzeyini gösteriyor: genç suçlular ve depresif veya intihar eğilimli psikiyatri hastaları.

Herhangi bir yaşta engellerle karşılaşmak psikolojik büyümeyi zorlayabilir ve bu zaman alsa da, nihayetinde ego gücünün gelişimini teşvik eder; duygusal istikrar, irade ve dayanıklılık kazandıran güven. Zorluklarla mücadele ederken, bireyler başarı için önemli olan becerileri öğrenirler. Bu yüzden en büyük zorluklarla karşılaşanlar geriden gelip kazanabilirler. Eisenstadt yetimliği büyüklüğün bedeli olarak görüyordu.

Tuğla duvarlar ayrıca bir kişiyi alternatif bir yol izlemeye zorlayabilir. Etnik, dini , cinsel veya coğrafi koşullar yoluyla marjinal olmanın birçok yolu vardır ve araştırma, bunların hepsinin seçkinler arasında iyi temsil edildiğini göstermektedir.

Tufts Üniversitesi'nde çocuk gelişimi profesörü olan David Henry Feldman, ana akımdan geçici sürgünün "zihin ve alan arasında bir asenkronizasyon yaratabileceğini ve zihnin alanın şu anda sunduğu şeylerden önemli ölçüde hoşnutsuzluk duyabileceğini" iddia ediyor. Zaman alıcı olsa da, bu sapma, yerleşik düzen tarafından etkilenmeyen kendi "marka" fikirlerini geliştirmek için gerekebilir. Bir alanın mevcut geleneklerinden duyulan hoşnutsuzluk, devrim niteliğindeki değişime giden önemli bir yol olabilir. Marjinalleştirilmiş kişiler, bir yabancı olarak deneyimlerine rağmen değil, bu deneyim sayesinde başarılı olabilirler.

Göçmenler için başarı gecikebilir çünkü yeni bir kültüre uyum sağlamak için zaman ayırmaları gerekir. Yine de, sıklıkla kültürün en büyük yenilikçileridirler. Besteci Irving Berlin, film yapımcısı Ang Lee ve ilk kadın Dışişleri Bakanı Madeline Albright da göçmendi. İstatistikçi Walter Bowerman, 1947'de seçkin Amerikalılar üzerinde yaptığı bir çalışmada, bunların yüzde 45'inin Amerika Birleşik Devletleri'ne yeni geldiğini buldu; bu, yerli nüfusa göre yedi kat daha yüksek bir orandır. Bir yabancı olarak geçirilen zaman, başarılı olma ateşini körükleyebilir ve bir bireyi yaratıcı yeniliğin altında yatan yeni ilişkiler için özgürleştirebilir.

Bloom'u Yeniden Düşünmek

Birçok alanda, özellikle de beynin birçok farklı devresini çalıştıran alanlarda, erken yaşta başarı kuraldan çok istisnaysa, bu size bir altın yıldız ve büyükannenizden bir öpücük dışında ne kazandırır?

Kişi, bu erken başarıların bir bireyin en yüksek yaratıcı başarı seviyelerine ulaşma şansını büyük ölçüde artırdığını varsayabilir. Ancak kanıtlar bunun aksini gösteriyor. Erken yetenek, uzman olma şansınızı kesinlikle artırabilirken, insan potansiyelinin en yüksek seviyelerine geldiğinde -en üst .00001 yüzde- gücünü kaybeder.

Transistörün ortak mucidi, Stanford profesörü ve tartışmalı genetik teorisyeni William Shockley'i ele alalım. Çocukken Shockley'in IQ'su tanınmış psikolog Lewis Terman tarafından test edildi, ancak puanı onu Terman'ın ünlü yetenekli çocuklar grubunun dışında tuttu. Önemli değil. Terman, yüksek IQ'lu (140'ın üzerinde) çocuklardan oluşan seçkin örneğini takip ederken, Shockley Harvard'dan bir doktora derecesi alıyor ve fizik dalında Nobel Ödülü kazanıyordu; Terman'ın yetenekli öğrencilerinden hiçbiri bu ayrıcalığa erişememişti.

Makul bir puanın üstünde (yüksek ama o kadar da yüksek değil), IQ yaşam boyu yaratıcı başarıyı tahmin etmede pek iyi bir iş çıkarmıyor. Hatta yaratıcı başarıyı engelleyebilecek optimal bir resmi eğitim miktarı bile var gibi görünüyor. Bunun ötesinde, geleneksel düşünceye fazlaca yerleşme tehlikesi yatıyor.

Birçok büyük beyin için tutku, karnede asla görünmeyebilecek çok fazla öz-öğrenmeye yol açar ve bu ürünlerin sonuçları ancak birey başarılarını dünyaya göstermeye hazır olduğunda görülür. Darwin bir keresinde "Herhangi bir değere sahip öğrendiğim her şeyin kendi kendime öğrendiğim bir şey olduğunu düşünüyorum" diye yazmıştı. 50 yaşında anıtsal Türlerin Kökeni Üzerine'sini üretmesi Darwin'i otomatik olarak geç açan biri olarak nitelendirebilir. Gerçekte, hayvanları ve bitkileri dikkatlice gözlemleyerek yıllar geçirdi. Devrimci teorisini destekleyen kanıtları toplamak için zamana ihtiyacı vardı.

Elbette, erken çiçek açanlar desteklenmelidir. Yetenekleri boşa harcamanın bir değeri yoktur. Ancak kaplumbağayı da göz ardı etmemeliyiz. Herhangi bir zamanda, bir kişinin sonunda ne kadar çiçek açacağını tahmin etmek imkansızdır ve "uzmanların" (ya da ebeveynlerin veya öğretmenlerin) o kişinin başarabileceklerine sınır koyması feci derecede safçadır. Bu, herkese tam çiçek açma potansiyeli varmış gibi davranmak için yeterli bir sebeptir.