Vēlīnā Blūmera atzīšanās

Mums ir fiksēti priekšstati par panākumu gaitu un talantu būtību, kas mudina mūs norakstīt tieši tos cilvēkus, kuri, visticamāk, (galu galā) mainīs pasauli.

"Tas esat jūs," sacīja vecāka gadagājuma skolas psihologs, paceļot uz augšu brilles ar ragiem un norādot uz kreiso pusi no tā, kas izskatījās pēc kamieļa kupra kontūras. Es sēdēju tuvāk, mēģinot saprast, ko man rāda. "Un tas," viņš teica, virzīdams pirkstu uz kupra tālāko labo pusi, "ir apdāvināts ."

Noliecies uz priekšu, es viņam pacietīgi paskaidroju, ka varbūt tas esmu es, 11 gadu vecumā, bet pēc 6 gadiem tas vairs nebiju es. "Redzi," es paskaidroju, "līdz 3 gadu vecumam man bija 21 ausu infekcija. Šķidrums ausīs mani turēja aizvilktu mākonī, nespējot apstrādāt vārdus. Mans sniegums šajā IQ testā, kad man bija 10 gadu, liecina par manām agrīnajām mācīšanās grūtībām." Es apsēdos krēslā, cenšoties nomierināties, pēc tam turpināju skaidrot, kā beidzot esmu panācis pārējos bērnus, un, kā tagad skaidri liecināja mani atzīmes, skolas "lēnajā" trasē man nebija ne mazāko izaicinājumu.

"Pārbaudi mani vēlreiz," es lūdzu, izmisīgi vēlēdamās pievienoties "gudrajiem" bērniem "apdāvinātajā" istabā. Piespiežot pasmaidīt, viņš paskaidroja, ka cilvēka inteliģence tik daudz nemainās, un mana inteliģence neattaisno mani apdāvinātās izglītības iegūšanai. Nav atkārtotas pārbaudes.

Es skrēju tieši uz vietējo bibliotēku un atradu grāmatu par cilvēka inteliģenci. Acīs iekrita viena diagramma. Tajā tika uzskaitīts, ko cilvēki ar atšķirīgu IQ spēj sasniegt. Es sāku uz leju sarakstā.

Vai es varētu būt doktora grāds? Nav iespēja. Kā būtu ar koledžas absolventu? Nē. Puskvalificēts strādnieks? Manos sapņos . Pēc kāda laika es beidzot atradu savu klāstu. "Paveicās, ka pabeidzu vidusskolu," teikts tajā. Es nometu grāmatu uz galda ar dzirdamu "F*ck that!" kad vairāki bibliotekāri piesteidzās apklusināt un, iespējams, mani apkarot.

Tā bija tikai pirmā šāda pieredze, kas lika man saprast, ka mēs dzīvojam sabiedrībā ar savdabīgām cerībām uz panākumu gaitu. Mēs domājam, ka, ja bērns neplauks tik ātri kā pārējie pamatskolā, viņam vai viņai būs grūti beidzot uzplaukt.

Patiesību sakot, daudzi no tiem, kas nopietni mainīja mūsu dzīves ainavu — no Čārlza Darvina līdz seram Aleksandram Flemingam, penicilīna atklājējam — bija personas, kuras savu ievirzi atrada vēlākā dzīvē. Daudzi pat sāka ar nokavēšanos, lai gūtu panākumus, kas pārsniedza cerības.

Vēlākā ziedēšana ir vairākās šķirnēs. Ir klasika, piemēram, vecmāmiņa Mozus, kura sāka gleznot 70. gadu beigās, lai gūtu atzinību visā pasaulē, un turpināja gleznot līdz 90. gadiem. Nejaukt ar vēlu atpazīto ziedētāju, piemēram, fotogrāfu Andrē Kertēšu, kurš, pasaulē maz pamanījis ar savām neparastajām kompozīcijām, beidzot guva publikas atzinību savos 80. gados. Ne mazāk svarīgi ir atkārtoti ziedētāji, piemēram, Ians Flemings, kurš pēc žurnālista, baņķiera un biržas māklera panākumiem 45 gadu vecumā radīja Džeimsu Bondu.

Šādi sasniegumi ir tikai rožu krūma gals. Vēlu ziedēšanu patiesībā ir daudz, un katram ir savs stāsts un atšķirīgais ceļš. Apstāšanās, lai aplūkotu visus ceļus kopā, liek apšaubīt dažus no sabiedrības lolotākajiem uzskatiem — par cilvēka attīstības būtību , inteliģences un izglītības lomu radošajos sasniegumos un panākumu sastāvdaļām jebkurā vecumā. Pārāk bieži tas, ko sabiedrība uzskata par ierobežojošu faktoru — skarba agrīnā dzīves pieredze, piemēram, vecāku zaudējums — var izrādīties tieši tas, kas nodrošina iespējamos panākumus.

Pagājušais gadsimts pievienoja mūsu dzīvei iespēju 30 gadus, piešķirot to, ko sauc par otro pusmūžu . Īpaši, ņemot vērā mūsu pagarināto dzīves ilgumu, ir vērts stāties pretī pašam vēlīnas ziedēšanas jēdzienam, lai jautātu: par ko vēlu?

Topošās smadzenes

Iespējams, veiksmes pamatkomponents ir spēja; tas ir nepieciešams, bet pats par sevi nav pietiekami. Un nav šaubu, ka spējām, ko bieži sauc par "dāvanām" un "talantiem", ir zināms pamats smadzenēs . Taču daudzi — gan pedagogi, gan zinātnieki, gan nespeciālisti — spēju uztver kā statisku īpašību, ko smadzenēs ir iestrādājuši gēni , kas ir fasēti un aktivizēti jau dzimšanas brīdī. Pieskaroties, tas uzsprāgst. Katrā solī šī koncepcija ir pārāk vienkāršota.

Spēja attīstība var aizņemt laiku. Gēnu ieguldījums spējās nenosaka visu; reti tas tiek izlikts vienā sērijā. "Gēni nedarbojas visi uzreiz, bet var paiet gadi, lai atklātos," saka Dīns Kīts Simontons, Kalifornijas Universitātes Deivisas psihologs. "Mēs zinām, ka gēni daļēji ir atbildīgi par smadzeņu organizāciju, taču mēs arī zinām, ka smadzenes nav pilnībā sakārtotas līdz pat pilngadībai."

Padomājiet par gēniem kā par spēlētājiem orķestrī ar dažādām sekcijām, kas ir atbildīgas par dažādām iezīmēm. Ne tikai visiem atsevišķiem spēlētājiem ir jābūt sinhronizētiem, bet arī sadaļām. Tāpat kā sitaminstrumentu sadaļai var būt problēmas ar ritma saskaņošanu, gēni, kas ir konkrētas iezīmes pamatā, var tikt aktivizēti vēlāk nekā gēni citām pazīmēm, kas veicina spēju. Tātad viena īpašība, piemēram, draudzīgums, var attīstīties agri, savukārt cita īpašība, piemēram, runas veidošana, var atpalikt, kas var būt neērti, līdz abas nesaskan.

Gēnu ieguldījums spējās pilnībā nenosaka, kā spēja tiks izteikta. Tāpat kā ūdenim ziedam, videi ir izšķiroša nozīme gēnu aktivizēšanā. Patiesībā talants parādās visa mūža garumā, kad notiek savstarpēja mijiedarbība starp jaunattīstības smadzenēm un stimulējošu vidi.

Sarežģītu iezīmi, piemēram, intelektu, ne tikai daļēji nosaka daudzi savstarpēji mijiedarbojoši gēni, tā mainās dzīves laikā, jo daži gēni tiek automātiski ieslēgti un daži izslēgti. Sabiedrībā visaugstāk novērtētās spējas, piemēram, radošums un līderība , reti izpaužas agri.

Brīnumbērni noteikti pastāv, taču dažās jomās tie ir ievērojami biežāki nekā citās. Šahs, muzikālie priekšnesumi un tīrā matemātika ir brīnumbērnu pilni, jo tie balstās uz salīdzinoši ierobežotām zināšanām un prasmēm. Bērnības zinātnieka žilbinošais kalendāra aprēķins, visticamāk, nav poligēna iezīme.

Sasniegumi, kuriem nepieciešamas sarežģītas spējas, piemēram, radošums vai līderība, kas ietver daudzas dažādas iezīmes un tādējādi daudzu dažādu gēnu saskaņošanu, tiek gatavoti gadiem ilgi. Kā norāda Simontons, ir tikai viens veids, kā kļūt par agrīnu ziedētāju, taču ir bezgalīgi daudz veidu, kā kļūt par vēlu ziedētāju. Jo sarežģītāka ir īpašība, jo vairāk veidu cilvēks var kļūt par šīs īpašības vēlu ziedētāju.

Lai gan brīnumbērns ir tas, kuram jau agri sadarbojas pareizie gēni, nav garantijas, ka brīnumbērns tāds arī paliks. Vēlāk var parādīties citas iezīmes, kas var apgrūtināt brīnumbērna panākumu turpināšanu. Sākotnējā dāvana var pilnībā pazust. Kad daudzi brīnumbērni ir nonākuši pasaulē, viņi vairs nevar parādīt savus talantus, jo viņi nezina, kā sevi pārdot vai tikt galā ar atgrūšanu, ko viņi nekad nav piedzīvojuši pamatskolā.

Patiešām, tas, kas ļauj bērnus uzskatīt par apdāvinātiem, var izrādīties viņu dzīvē ierobežojošs faktors. Džošua Veickins, reiz bijis šaha bērns, ir apburts ar mācību procesu. Savos 20 gados viņš sāka apgūt Tai Chi un, neskatoties uz savu vēlo sportisko startu, ir kļuvis par starptautisku čempionu. Vaickins saskata milzīgus trūkumus, ja viņu apzīmē par brīnumbērnu. "Ja jūs pērkat etiķeti," viņš saka, "lielākās briesmas, runājot psiholoģes Kerolas Dvekas valodā, ir tādas, ka mēs internalizējam inteliģences teoriju. Brīdī, kad mēs uzskatām, ka panākumus nosaka iesakņojies spēju līmenis, nevis noturība un smags darbs, mēs būsim trausli, saskaroties ar grūtībām. uzvara ir saistīta ar kaut ko, kas viņā ir iesakņojies, ja viņa uzvar tāpēc, ka viņa ir uzvarētāja, tad zaudēšana padara viņu par zaudētāju.

Fakts, ka gēni tiešsaistē nonāk dažādos laikos, paver iespēju bruņurupucim apsteigt zaķi. Pētnieki bieži atsaucas uz "10 gadu likumu", saskaņā ar kuru ir nepieciešami 10 gadi, lai apgūtu jomu. Bet, kā norāda Simontons, "noteikums ir vidējais rādītājs ar izmaiņām, nevis fiksēts slieksnis." Vidusmēra cilvēkam var būt nepieciešami 15 gadi, lai to apgūtu, vēlākiem ziediem var būt nepieciešami tikai pieci gadi, kad gēni ir sinhronizēti; lai gan tie sākās vēlāk, progress var būt straujš un kompensēt zaudēto laiku.

Izsakot spriedumus par jauna cilvēka potenciālu jebkurā brīdī, netiek ņemts vērā fakts, ka ir nepieciešams laiks, lai gēnu kompleksi noskaņotos. Un tāpēc mēs norakstām cilvēkus. Citiem mēs čeku izrakstām pārāk ātri.

Jaunās smadzenes var ātrāk iegaumēt Backstreet Boys dziesmu tekstus, taču gados vecākām smadzenēm ir daži gudri triki viņu neironu apvalkā, kas lietderīgi izmanto visus nogatavināšanas gadus. Smadzenēs informācija tiek nodota caur vadiem, ko sauc par aksoniem. Palīdz vadiem sniegt informāciju, ir taukains pārklājums, ko sauc par mielīna apvalku. Neirologa Džordža Barcokisa un viņa kolēģu UCLA pētījumi liecina, ka, attīstoties, mēs noliekam vairāk šādu apvalku, pārveidojot smadzenes par ātrdarbīgu, plaša joslas platuma internetam līdzīgu sistēmu.

Mielīns paātrina informācijas pārraidi, bet pašas zināšanas un nervu savienojumu un ķēžu izplatība, pa kurām mēs tai piekļūstam, ir atkarīgas no pieredzes iegūšanas. Un tas prasa laiku. "Mēs kļūstam gudri , ja spējam piekļūt informācijai savādāk ar plašāku perspektīvu," saka Bartzokis.

Paaugstināta mielinizācija palīdz nodrošināt, ka mūža pieredze netiek zaudēta. Cilvēki pat nesasniedz maksimālo mielīna daudzumu līdz 50. gadu vecumam. Pat tad smadzenes turpina atjaunot mielīnu līdz mūsu dzīves beigām. Lauki, kas izmanto daudzas dažādas smadzeņu ķēdes, gūst lielu labumu no pieaugošās apstrādes jaudas. "Jo plašāks lauks, jo lielāks ir vēlo ziedēju pienesums," saka Bartzokis.

Paņemiet olimpiādi. Pasaules rekordu labotāji mēdz izdarīt savas pēdas agrā bērnībā, izmantojot tikai dažas smadzeņu ķēdes — motoriskās prasmes, apņēmību un uzmanības ķēdes, kas nepieciešamas, lai izpildītu trenera norādījumus. No otras puses, trenerim ir vajadzīgas "neskaitāmas citas trases, lai viņš būtu lielisks treneris," atzīmē Bartzokis, piemēram, "trases, kas vajadzīgas, lai izstrādātu treniņu, kas darbosies ar konkrētu sportistu. Es pazīstu ļoti maz lielisku treneru, kas ir patiešām jauni, lai gan pazīstu daudzus jaunus cilvēkus, kuriem sports patīk vārdos."

Nav brīnums, ka ASV pieprasa minimālo vecumu, lai kļūtu par prezidentu. Lai pārvaldītu valsti, ir nepieciešama visa apstrādes jauda, ​​ko smadzenes var savākt.

Lai gan jaunattīstības smadzenes veicina sasniegumu laika gaitu, tas ir tikai viens faktors. Lai jebkurā laikā pilnībā uzziedētu, ir jābūt arī virzienam.

Mērķa atrašana

"Es pieņēmu lēmumu, ka vēlos būt pasaules līmenī ļoti agrā vecumā; man vienkārši bija jāatrod, ka viena lieta lika man saprast, ka šī ir mana arēna, šeit es vēlos spēlēt," saka Kriss Gārdners, akciju brokeru kompānijas Gardner Rich & Co dibinātājs un izpilddirektors.

Pēc brutālas vardarbības bērnības un agras pieaugušā vecuma kā vientuļajam vecākam — bezpajumtniekam un trūcīgam — Gārdners galu galā atrada šo arēnu. Redzot, kā stāvvietā iebrauc sarkans Ferrari, viņš piegāja pie vadītāja un jautāja viņam: "Ko jūs darāt un kā jūs to darāt?" Atbilde, investīciju banku darbība, izrādījās lieliski piemērota Gārdnera jau esošajām matemātikas un cilvēku prasmēm.

"Šī tikšanās izkristalizējas manā atmiņā — gandrīz par mitoloģisku mirkli, kurā es varētu atgriezties un apmeklēt tagadnes vēstījumu, kad vien vēlējos vai vajadzēja vēstījumu," stāsta Gārdners savā autobiogrāfijā The Pursuit of Happyness , kas uzņemta filmā ar Vilu Smitu galvenajā lomā.

Daudzi ļoti radoši cilvēki piemin "brīdi, tikšanos, grāmatu, kuru viņi lasīja, uzstāšanos, kuru viņi apmeklēja, kas viņus uzrunāja un lika viņiem pateikt: "Tas ir īsts es, tas ir tas, ko es vēlētos darīt, veltīt savu dzīvi, iet uz priekšu", saka Hārvardas profesors Hovards Gārdners (nav nekāda sakara ar Krisu).

Ne visas izkristalizējošās pieredzes ir patīkamas. Es pats izjutu kaunu par to, ka esmu nosēdināts uz "lēnā" sliedēm, un pazemojumu par to, ka mani vienaudži par to iebiedēja. Taču katru reizi, kad par mani smējās, apņēmības uguns dega spožāk.

Andželo Sicilano, vēlāk pazīstams kā Čārlzs Atlass, bija sākotnējais "97 mārciņu vājš". Nemitīgi mocīts, viņš nolēma uzsākt spēka treniņu. Ja kādreiz esat lasījis žurnāla pēdējās lappuses, esat redzējis, kā viņa ļoti muskuļotais rumpis reklamē ķermeņa veidošanas programmu, kuras rezultātā viņš tika nosaukts par "Vispilnīgāk attīstīto cilvēku pasaulē".

Kaisle deg tik spilgti, ka ir skaidrs, kad tā ir. Kā saka Kriss Gārdners: "Aizraušanās ir tā lieta, kas neļauj jums gulēt naktī, jo jūs vēlaties piecelties no rīta un doties darīt savu lietu." Pats par sevi tas var veicināt diženumu. "Ja jūs kaut kas aizraujas, varat attīstīt savas spējas," saka Gārdners. "To nevar iemācīt, to nevar nopirkt. Jūs nevarat doties uz Jēlu un teikt, ka vēlaties iegūt specialitāti kaislībā. Jums tas ir jāņem līdzi."

Saskaņā ar Pensilvānijas universitātes psiholoģes Andželas Dakvortas teikto, kaislība kopā ar neatlaidību ir sastāvdaļa tajā, ko viņa sauc par rupjību. Tas īpaši ļauj cilvēkiem sasniegt mērķus , kas varētu būt ilgi gaidīti, viņa atklāja intervijās ar sasniegumiem jomās, sākot no investīciju banku darbības līdz glezniecībai. Viņas pētījumi liecina, ka smalkums un pašdisciplīna paredz izglītības sasniegumus tikpat labi, ja ne labāk par IQ.

Pieredzes izkristalizēšanā ir tas, ka nekad nevar zināt, vai mērķis ir tepat aiz stūra, gatavs atklāšanai. Un, tiklīdz aizraušanās, kaislībai nav derīguma termiņa.

Izlaušanās cauri ķieģeļu sienām

Ar talantu un aizrautību joprojām var nepietikt. Attīstība var apstāties pret reālām likstām — fiziskiem traucējumiem, mācīšanās traucējumiem, vecāku nāvi. Saskaroties ar vairākām ķieģeļu sienām agrīnā dzīves posmā, tas var palēnināt progresu, taču tas arī sniedz iespējas veidot iekšējo spēku, apgūt prasmes un pietiekami bieži bruģēt privātu ceļu uz panākumiem.

Dažiem šķērslis ir ekonomiskas grūtības, piemēram, Krisa Gārdnera bezpajumtnieka amatā. Tas var būt pat ļaunprātīgs pamāte, piemēram, rupjš, kurš bija greizsirdīgs par rakstnieka Tobiasa Volfa ambīcijām, kā aprakstīts viņa memuāros Šī zēna dzīve . Ķieģeļu siena var būt arī cilvēka darba lauks. Jūs varat būt ārkārtīgi izcils, bet, ja vārtsargi nav gatavi to pieņemt vai atsakās jūs pieņemt dzimuma vai rases dēļ, enciklopēdijā nebūs ieraksta.

Sistemātiski pētījumi par ļoti veiksmīgām personām atklāj, ka šķēršļu vēsture patiesībā var būt vairāk noteikums nekā izņēmums. Anglijas Cass Business School veiktajos pētījumos atklājās, ka uzņēmēji piecas reizes biežāk cieš no disleksijas nekā vidusmēra pilsoņi. Virgin Atlantic magnātam Ričardam Brensonam ir disleksija, tāpat kā Cisco Systems izpilddirektoram Džonam Čembersam, kurš, iespējams, pat nevar lasīt savu e-pastu.

Uzņēmēji nav vienīgie, kas gūst priekšrocības (jā, priekšrocības) no disleksijas. "Manā laikā disleksija nepastāvēja, tikai stulbi studenti," saka zinātniskās fantastikas rakstnieks Pīrss Entonijs. "Iespējams, ka esmu uzstādījis stulbuma rekordu." Viņam bija nepieciešami trīs gadi un piecas skolas, lai izturētu pirmo klasi.

Agrīna zaudēšana ir vēl viena izplatīta nelaime. 1989. gada pētījumā Ņujorkas psihologs Dž. Mārvins Eizenštats izpētīja 699 izcilu amerikāņu ierakstus un atklāja, ka 45 procenti bija zaudējuši vecākus pirms 21 gadu vecuma. Tikai divas citas grupas no vispārējās populācijas uzrāda šādu bāreņu statusu — nepilngadīgie likumpārkāpēji un depresīvie vai pašnāvnieciski psihiatri .

Iekļūšana šķēršļos jebkurā vecumā var piespiest psiholoģisko izaugsmi, un, lai gan tas prasa laiku, tas galu galā veicina ego spēka attīstību — emocionālo stabilitāti, gribu un pārliecību, kas piešķir noturību. Cīņājoties ar grūtībām, indivīdi apgūst prasmes, kas ir svarīgas panākumiem. Tātad tie, kuriem ir vislielākie izaicinājumi, var uzvarēt no aizmugures. Eizenštate uzskatīja, ka bāreņi ir daļa no diženuma cenas.

Ķieģeļu sienas var arī likt personai izvēlēties citu maršrutu. Ir daudzi veidi, kā būt marginālam — etnisku, reliģisku , seksuālu vai ģeogrāfisku apstākļu dēļ — un visi ir labi pārstāvēti starp izcilajiem, liecina pētījumi.

Pagaidu izsūtīšana no galvenā virziena var radīt "asinhroniju starp prātu un jomu, tā ka prāts saskaras ar būtisku neapmierinātību ar to, ko šobrīd piedāvā domēns," apgalvo Deivids Henrijs Feldmens, Tufta universitātes bērnu attīstības profesors. Apvedceļš, lai arī laikietilpīgs, var būt vajadzīgs, lai kultivētu savu ideju "zīmolu", ko neietekmē iedibinātā kārtība. Neapmierinātība ar pašreizējām jomas konvencijām var būt galvenais ceļš uz revolucionārām pārmaiņām. Cilvēki, kas ir atstumti, var izcelties nevis par spīti, bet gan tāpēc, ka ir pieredze no malas.

Imigrantiem panākumi var aizkavēties, jo viņiem ir jāvelta laiks, lai asimilētu jaunā kultūrā. Tomēr viņi bieži vien ir galvenie kultūras novatori. Komponists Ērvings Berlins bija imigrants, tāpat kā režisors Ans Lī un Madelīna Olbraita, pirmā sieviete valsts sekretāre. 1947. gadā veiktajā pētījumā, kurā piedalījās izcili amerikāņi, statistiķis Valters Bovermans atklāja, ka 45 procenti ir jaunpienācēji Amerikas Savienotajās Valstīs — saslimstības līmenis septiņas reizes pārsniedz vietējo iedzīvotāju vidū. Laiks kā nepiederošam var uzkurināt uguni, lai gūtu panākumus un atbrīvotu cilvēku jaunajām asociācijām, kas ir radošās inovācijas pamatā.

Pārdomājot Blūmu

Ja daudzās jomās, īpaši tajās, kas balstās uz dažādām smadzeņu ķēdēm, agrīnie sasniegumi ir drīzāk izņēmums, nevis likums, ko tas īsti dod, ja neskaita zelta zvaigzni un vecmāmiņas skūpstu?

Varētu pieņemt, ka šādi agrīni sasniegumi ievērojami palielina indivīda izredzes uz augstākajiem radošo sasniegumu līmeņiem. Taču pierādījumi liecina par pretējo. Lai gan agrīnas spējas noteikti var palielināt jūsu izredzes kļūt par ekspertu, ja runa ir par cilvēka potenciāla augstākajiem sasniegumiem — 0,00001 procentu, tas zaudē savu spēku.

Ņemiet vērā Viljamu Šokliju, tranzistoru līdzizgudrotāju, Stenfordas profesoru un pretrunīgi vērtēto ģenētikas teorētiķi. Bērnībā Šokli IQ pārbaudīja ievērojamais psihologs Lūiss Termans, taču viņa rezultāts neļāva viņam iekļūt slavenajā Termana apdāvināto bērnu grupā. Vienalga. Kamēr Termans sekoja savai elitārajai augsta IQ (vairāk nekā 140) bērnu izlasei, Šoklijs ieguva doktora grādu. no Hārvardas un ieguva Nobela prēmiju fizikā — šo izcilību nav sasniedzis neviens no Termana apdāvinātiem studentiem.

Virs saprātīga rezultāta (augsts, bet ne tik augsts), IQ neveic īpaši labu darbu, lai prognozētu mūža radošos sasniegumus. Šķiet, ka ir pat optimāls formālās izglītības apjoms, pēc kura mācības var atturēt no radošajiem sasniegumiem. Papildus tam slēpjas briesmas pārāk iesakņoties tradicionālajā domāšanā.

Daudziem izciliem prātiem aizraušanās izraisa daudz pašmācības, kas, iespējams, nekad neparādīsies atskaites kartītē, kuras rezultātus var redzēt tikai tad, kad indivīds ir gatavs parādīt pasaulei savus sasniegumus. "Es uzskatu, ka viss, ko esmu iemācījies par vērtīgu, ir bijis pašmācības ceļā," reiz rakstīja Darvins. Viņa monumentāla On the Origin of Species producēšana 50 gadu vecumā var automātiski kvalificēt Darvinu kā vēlu ziedētāju. Patiesībā viņš daudzus gadus rūpīgi novēroja dzīvniekus un augus. Viņam bija vajadzīgs laiks, lai savāktu pierādījumus, kas apstiprina viņa revolucionāro teoriju.

Protams, agri ziedētāji ir jākopj. Nav nekādas vērtības izšķērdēt spējas. Bet arī mums nevajadzētu atlaist bruņurupuci. Jebkurā brīdī nav iespējams paredzēt, cik lielā mērā cilvēks galu galā uzplauks, un tas ir katastrofāli naivi, ka "eksperti" (vai vecāki vai skolotāji) nosaka ierobežojumus tam, ko šī persona var sasniegt. Tas ir pietiekams iemesls, lai izturētos pret visiem tā, it kā viņiem būtu potenciāls sasniegt pilnīgu ziedēšanu.