Vooruse Edendamine

Nii palju kui mulle Narasimha meeldis , oli minu lemmik reisimisviis Indias auto-rikša. Sõna "rikša" tuleb sõnast "jin riki sha" (人力車), mis tähendab jaapani keeles "inimjõul töötavat sõidukit". Tõenäoliselt läks see sõna Hiinasse ja võtsid selle britid kätte, rakendades seda seejärel India rikšade kohta. Autorikšad on seega autode etümoloogiline vaste.

Füüsiliselt on nad siiski erinevad metsalised. Autorikšad on kolmerattalised, kaetud, rollertaksod, mis sõidavad India linnades ringi. Mujal nimetatakse neid "tuk-tuks", "trishaws" või "mototaxis". Need on väikesed, kerged, väledad ja mugavad, kuid poleks ebatäpne neid mini-surmalõksudeks nimetada.

Aeg-ajalt on mul mõni lahkuv juht, kes mind vestlusse kaasas, kes rääkis natuke inglise keelt ja kes rääkis ka sellest ja sellest. Mulle meenub üks konkreetne vestlus, kuna see lõppes. Juht rääkis mulle, et tal elab linnast väljas perekond, keda ta näeb kord nädalas. Tal oli kaks tütart, kolme- ja kuueaastane, ning vanem oli alles kooliteed alustamas. Ta oli uhke, et sai ta erakooli saata, kus koolimaks oli paar dollarit kuus. Selle põhjal, mida ma teistelt juhtidelt kuulsin, teenis ta tõenäoliselt umbes 2 dollarit päevas. Ta ütles, et magab pärast minu piletihinda oma rikšas (kell oli üle kesköö) ja tõuseb siis kell 5 hommikul, et varajasi pendeldajaid tabada. Vahetult enne sihtkohta jõudmist – mis sel ajal juhtus olema kõrgetasemeline hotell – küsis ta minult: "Mis on teie edu saladus? Palun öelge, härra, ma tahan teada."

Muidugi küsis ta tegelikult: "Mida ma saan teha, mida te arvatavasti teete, mis võimaldaks mul elada paremat elu, mis teil näib olevat?" Aus vastus oleks olnud: "Oled sündinud jõukas riigis headele vanematele, kes hoolitsevad selle eest, et saaksite hea hariduse", kuid sellest oleks muidugi vähe abi olnud. Praktilisem vastus on midagi, millega ma jätkuvalt vaeva näen.

Vastus ei olnud kindlasti vooruslikum, vähemalt tema jaoks. See ei oleks tema elu palju muutnud ja kindlasti mitte ilma muu toetuseta. Kuid tema laste või meie seast, kes võiksime neid toetada, on suurem voorus siiski väärtus. Nii et kui see väärt on, siis siin on mõned spekulatiivsed ideed, kuidas voorust edendada. Haridus

Kõik usuvad haridusse, kuid me võiksime sellele siiski rohkem tähelepanu pöörata ja mõelda kaugemale kui akadeemilised K-12 programmid. Kuigi tõhusa hariduse ilmselge väärtus seisneb omandatud oskustes ja teadmistes, on sellel peenemad, kuid võib-olla ka tähendusrikkamad mõjud individuaalsetele ja ühiskondlikele voorustele.

Toon esile vaid ühe valdkonna, mis sageli tähelepanuta jäetakse: varane lapseea areng. Nobeli preemia võitnud majandusteadlane James Heckman on võtnud kasutusele ambitsioonika programmi, et modelleerida, kuidas vanusest sõltuvad investeeringud lastekasvatusse ja haridusse on seotud täiskasvanute majandusliku tootlikkusega. Tema ja ta kolleegid lisavad lisaks majandusele ka hiljutisi avastusi psühholoogias ja neuroteaduses. Heckman märgib nii kognitiivsete tunnuste, nagu intelligentsus, kui ka mittekognitiivsete tunnuste tähtsust, mis loetakse vooruste loeteluna: "sihikindlus, motivatsioon, enesehinnang, enesekontroll, kohusetundlikkus ja tulevikku vaatav käitumine". Mõlemad tunnuste komplektid on vormitavad ja üldiselt kergemini mõjutatavad, kui inimene on noorem. Lisaks tunnuste väärtus lumepall ajas; väike täiendav enesekontroll esimeses klassis võib tähendada suuremat sõnavara teises klassis, mis võib tähendada, et kolmandas klassis loetakse palju rohkem raamatuid jne. Seega on varasematest sekkumistest suurem kasu kui hilisematest.

Heckman järeldab , et sekkumised varases lapsepõlves, nagu rikastatud koolieelsed keskused ja kodukülastusprogrammid, on kõige kuluefektiivsem viis ühiskondliku ebavõrdsuse kõrvaldamiseks, suurendades samal ajal üldist majanduslikku väljundit.

Muidugi on olulised ka mittemajanduslikud tulemused ja ma arvan, et Heckmani sekkumised aitavad ka neid.

Mõõtmine

Sageli öeldakse, et te ei saa hakkama sellega, mida te ei saa mõõta, ja voorusi on raske mõõta. Õnneks peavad psühholoogiateadlased raskesti mõõdetavate mõõdikute väljatöötamist oma töö oluliseks osaks. Ja nad on loomingulised.

Näiteks psühholoog Roy Baumeister, kes on seostanud enesekontrolli mitmete positiivsete tulemustega, kirjutas mulle, et enesekontrolli saab mõõta enesearuannete küsimustike, reageerimisaja ülesannete, neuroloogiliste mõõtmiste, veresuhkru taseme ja... vaatlusega, kui kaua suudab katsealune oma kätt jäävee all hoida. Ta hoiatas: "Ükski meetod pole täiuslik, seega vajame kõiki meetmeid, mida saame. Mitme meetodi lähenemine on parim."

Jäävee test võib olla riigi mastaabis vooruste mõõtmiseks ebamugav, kuid majanduslike meetmetega võiksime olla loovamad. Näiteks kas mõnda isiklike säästude funktsiooni saaks kasutada enesekontrolli mõõdupuuna? Kas see tähendab midagi, et kui ameeriklased säästsid vahetult enne majanduslangust vähem kui 0% oma sissetulekust, siis hiinlased säästsid umbes 50%? Või kuidas on lood heategevusega kui kaastunde mõõdupuuga? Mida tähendab see, et konservatiivid tahavad USA välisabi eelarvet kärpida , kuid on üksikannetustega heldemad kui liberaalid? Muidugi on säästmine ja andmine keeruline käitumine, kuid need seosed tunduvad paljulubavad. (Kui arvate, et see idee väärib järgimist, võtke ühendust!)

Coaching ja mentorlus

Vooruste edendamine on keeruline. Nende kasvamine võtab aega. Need sõltuvad kontekstist ja ajaloost. Nad nõuavad nii sisemist motivatsiooni kui ka välist julgustust. Ja seal on igavene probleem, kes määrab, millised voorused on olulised.

Keerukuse tõttu arvan, et optimaalsed mudelid nende julgustamiseks teistes on kaaslaste juhendamine (eakaaslaste vahel) või mentorlus (kus on staatuse erinevus).

Mentorlusel on ideaalsel kujul mitmeid omadusi, mis eristavad seda teistest tugimudelitest, nagu pakkumine, stiimulid, manipuleerimine või sundimine:

• Mentorluse eesmärk on menii lõplik iseseisvus.
• Mentorluse eesmärk on eelkõige isiklik kasv, mitte vahetus või otsene kasu kummalegi poolele.
• Mentorlust juhivad mentii püüdlused, mitte mentori soovid.
• Mentorlus kui suhe eeldab mõlema poole vabatahtlikku nõusolekut.
• Mentorlus suurendab teadmisi, oskusi, sotsiaalseid võrgustikke ja voorusi, vastupidiselt asjadele, nt raha, toit, seadmed, infrastruktuur, tehnoloogia.

Ameerikas näib Daniel Bornsteini kirjeldatud organisatsioon nimega Year Up kujutavat head mentorlust. Indias olen tuttav mittetulundusühinguga Pradan , mis kasutab mentorlust eeskujuna nii maakogukondades, kellega ta töötab, kui ka oma töötajate arendamiseks.

Mentorlus on veidi paternalistlik, kuid hästi tehtud, on see seda minimaalselt. See on paternalism, mis muudab paternalismi tarbetuks.

kogukond

Piisavalt lihtne on mõelda teiste vooruste suurendamisele, aga kuidas enda jaoks? Ma mõtlen sageli, et kui mul oleks rohkem voorusi, oleks mul rohkem voorusi.

Baumeister väidab , et enesekontroll on nagu lihas. Lühiajalises perspektiivis, kui te seda kasutate, ammendate selle. Pikemas perspektiivis põhjustab selle treenimine selle kasvu.

Tema analoogia viitab ka sellele, et nagu treeningu puhul, on vooruste kasvatamine lihtsam, kui teised inimesed on seda koos sinuga tegemas. Vastastikune surve, sõbralik rivaalitsemine ja vastastikune julgustamine motiveerivad meid pingutama kaugemale sellest, mida võiksime ise teha.

Nii et nii klišeelik kui see ka pole, on samade püüdlustega inimeste kogukonna moodustamine või sellega liitumine ilmselt hea mõte. Mis puudutab minu enda kogemust ühe kogukonnaga, siis olge kursis.