మెదడు యొక్క కుడి వైపున గీయడం

సెప్టెంబర్ 10, 2016

తూర్పు న్యూ మెక్సికో విశ్వవిద్యాలయం నుండి మైఖేల్ ఎఫ్. షానెస్సీ నిర్వహించిన ఇంటర్వ్యూ , మరియు   సింథియా క్లెయిన్-కెన్నెడీ, టెక్సాస్ టెక్ విశ్వవిద్యాలయం, లుబ్బాక్

బెట్టీ ఎడ్వర్డ్స్ కాలిఫోర్నియా స్టేట్ యూనివర్సిటీ, లాంగ్ బీచ్‌లో ఆర్ట్‌లో ప్రొఫెసర్ ఎమెరిటస్. ఆమె లాస్ ఏంజిల్స్ టైమ్స్, ది సీటెల్ టైమ్స్, టైమ్ మ్యాగజైన్, న్యూయార్క్ మ్యాగజైన్, ఇంటూషన్ మ్యాగజైన్‌లలో ప్రొఫైల్ చేయబడింది మరియు ఆర్ట్ స్కూల్, విశ్వవిద్యాలయాలు మరియు IBM, జనరల్ ఎలక్ట్రిక్, రోచె ఫార్మాస్యూటికల్స్, ఫైజర్, డిస్నీ కార్పొరేషన్, UCLA గ్రాడ్యుయేట్ డెంటల్ స్కూల్, స్టీల్‌కేస్ మరియు మెకిన్సే & కంపెనీ వంటి ప్రధాన సంస్థలలో అతిథి వక్తగా ఉన్నారు. ఆమె UCLA నుండి లాంగ్ బీచ్‌లోని కాలిఫోర్నియా స్టేట్ యూనివర్సిటీ నుండి ఆర్ట్‌లో డాక్టరేట్‌ను పొందింది మరియు లాంగ్ బీచ్‌లోని కాలిఫోర్నియా స్టేట్ యూనివర్సిటీలో ఎడ్యుకేషనల్ అప్లికేషన్స్ ఆఫ్ బ్రెయిన్ హెమిస్పియర్ రీసెర్చ్‌కు డైరెక్టర్‌గా మరియు లాస్ ఏంజిల్స్ కమ్యూనిటీ కాలేజీలో ఆర్ట్‌లో అసోసియేట్ ప్రొఫెసర్‌గా కూడా పనిచేశారు; ఆమె డిజైనర్, పెయింటర్, హైస్కూల్ టీచర్ మరియు మెడికల్ ఇలస్ట్రేటర్‌గా కూడా ఉన్నారు. ఆమె పుస్తకాలలో డ్రాయింగ్ ఆన్ ది రైట్ సైడ్ ఆఫ్ ది బ్రెయిన్, డ్రాయింగ్ ఆన్ ది ఆర్టిస్ట్ వితిన్, డ్రాయింగ్ ఆన్ ది రైట్ సైడ్ ఆఫ్ ది బ్రెయిన్ వర్క్‌బుక్ మరియు కలర్: మాస్టరింగ్ ది ఆర్ట్ ఆఫ్ మిక్సింగ్ కలర్స్ ఉన్నాయి. డ్రాయింగ్ ఆన్ ది రైట్ సైడ్ ఆఫ్ ది బ్రెయిన్ యొక్క 4వ సవరించిన ఎడిషన్ 2015లో ప్రచురించబడింది. డాక్టర్ ఎడ్వర్డ్స్ పుస్తకాలు 18 విదేశీ భాషలలోకి అనువదించబడ్డాయి.

ఇద్దరు విద్యా పరిశోధకులతో జరిగిన ఈ ఇంటర్వ్యూలో, ఆమె తన జీవితం మరియు ఆమె పని గురించి కొన్ని ముఖ్యమైన ప్రశ్నలకు సమాధానమిస్తుంది.

1) మైఖేల్ షానెస్సీ/సింథియా క్లెయిన్-కెన్నెడీ (MFS/CKK) : మీ పుస్తకం, డ్రాయింగ్ ఆన్ ది రైట్ సైడ్ ఆఫ్ ది బ్రెయిన్ చదవడం ద్వారా, మీ అన్ని పద్ధతులు అభిజ్ఞా మరియు మెటా-కాగ్నిటివ్ అభివృద్ధిలో పోషించగల ప్రాముఖ్యతను చూడటం సులభం. ఇది పూర్తిగా మీ ఇష్టం అయితే, మీరు ఈ పద్ధతులన్నింటినీ ప్రభుత్వ పాఠశాలల్లో ఎలా అమలు చేస్తారు?

డాక్టర్ బెట్టీ డబ్ల్యూ. ఎడ్వర్డ్స్ (BWE) : ఈ ప్రశ్న నా జీవిత లక్ష్యాన్ని తాకుతుంది, ఇది ప్రభుత్వ పాఠశాలల్లో డ్రాయింగ్ బోధనను తిరిగి ప్రారంభించడం, కేవలం సుసంపన్నం లేదా వినోదం కోసం లేదా కళాకారులకు శిక్షణ ఇవ్వడం కోసం కాదు, డ్రాయింగ్ ద్వారా నేర్చుకున్న గ్రహణ నైపుణ్యాలను ఇతర విషయాలకు ఎలా బదిలీ చేయాలో విద్యార్థులకు నేర్పించే ఉద్దేశ్యంతో. ఇది నా జీవితకాల లక్ష్యం. పాఠశాలలు ఇప్పటికీ ఆర్ట్ తరగతులు మరియు సంగీత తరగతులను తొలగిస్తున్నందున నేను దానిని చేరుకోలేను. ప్రభుత్వ పాఠశాలల్లో ఆర్ట్ కార్యక్రమాలు నిలిపివేయబడ్డాయి, కానీ బహుశా ఒక రోజు అవి తిరిగి వస్తాయి.

2) MFS/CKK: మీకు ఇష్టమైన కళాకారుడు ఎవరు మరియు ఎందుకు?

BWE: నాకు ఇష్టమైన కళాకారుడు పద్దెనిమిదవ శతాబ్దపు ఫ్రెంచ్ కళాకారుడు, జీన్-బాప్టిస్ట్-సిమియోన్ చార్డిన్, అతను 1699 నుండి 1779 వరకు జీవించాడు - చాలా కాలం జీవించాడు. చార్డిన్ కళాకారులలో చిత్రకారుడి చిత్రకారుడు లేదా కళాకారుడి కళాకారుడిగా ప్రసిద్ధి చెందాడు. చార్డిన్ తరచుగా కుండలు మరియు చిప్పలు లేదా ఉల్లిపాయలు మరియు లీక్స్ వంటి సాధారణ వస్తువులను చిత్రించేవాడు, కానీ అతని చిత్రాలు చివరికి నాలాంటి ప్రేక్షకులను ఎక్కువగా ప్రభావితం చేస్తాయని నేను భావిస్తున్నాను ఎందుకంటే వాటి అంతర్లీన కూర్పు. అతని కూర్పులు సంక్లిష్టంగా మరియు సరళంగా ఉంటాయి. కోణాలు మరియు అండాకారాలు, నిలువు మరియు క్షితిజ సమాంతరాలు, వక్రతలు మరియు ఆకారాల పునరావృత్తులు ద్వారా అతను మూలాంశాలను ప్రతిధ్వనిస్తాడు. మీరు అద్భుతమైన రంగు మరియు మాస్టర్‌ఫుల్ పెయింటింగ్ పద్ధతులను పరిగణించినప్పుడు, చార్డిన్ చిత్రాలు ఒక రకమైన - నేను దానిని ఎలా చెప్పాలి? - నిశ్శబ్ద విశ్రాంతిని తెలియజేస్తాయి. చార్డిన్ రాసిన ఒక పనిని చూడటం వీక్షకుడిని లోతైన ధ్యాన మూడ్‌లోకి నెట్టగలదు, ఎందుకంటే ఈ సంపూర్ణంగా కూర్చబడిన ప్రపంచంలో, ప్రతిదీ సరిపోతుంది. ప్రతిదీ సరిగ్గా అనిపిస్తుంది. ఏదో ఒకవిధంగా, అతను దృశ్య సత్యం యొక్క రూపాన్ని వెతుకుతున్నాడని నేను అనుకుంటున్నాను. ఏదో ఒకవిధంగా, అతను ఆ శోధనను తన చిత్రాలలో ఉంచగలిగాడు.

చార్డిన్ రచనలు నిజానికి అమెరికన్ మ్యూజియం-ప్రేక్షకులలో అంతగా ప్రసిద్ధి చెందవు, కానీ చాలా సంవత్సరాల క్రితం క్లీవ్‌ల్యాండ్‌లో చార్డిన్ రచనల యొక్క పెద్ద, అరుదైన ప్రదర్శనను చూసే అదృష్టం నాకు కలిగింది, మరియు నేను దానిని ఎప్పుడూ మరచిపోలేదు. కాబట్టి మీరు ఇక్కడ ఉన్నారు. నేను దానిని ఎప్పుడూ మరచిపోలేదు.

3) MFS/CKK: చాలా కఠినమైన ప్రశ్న: మీరు ఎలా చేస్తారు, లేదా ఎలా చేస్తారు ,   కళను నిర్వచించండి?

BWE: ఆధునిక కాలంలో కళ యొక్క స్థితిని బట్టి చూస్తే అది చాలా కఠినమైన ప్రశ్న. అమెరికన్ రచయిత మార్షల్ మెక్‌లుహాన్ ఒకసారి ఇలా అన్నాడు, “కళ అంటే కళ అని మీరు చెప్పే ఏదైనా.” ఒక విధంగా, నేడు మనం కళతో ఉన్న స్థితి అదే. కళ ఫార్మాల్డిహైడ్ ట్యాంక్‌లో చనిపోయిన సొరచేప కావచ్చు, లేదా అది జాక్సన్ పొల్లాక్ యొక్క డ్రిప్ పెయింటింగ్‌లు కావచ్చు లేదా అది చార్డిన్ స్టిల్ లైఫ్ కావచ్చు. ఇది చాలా కష్టమైన ప్రశ్న. నా విషయానికొస్తే, కళ అనేది ఏదైనా ఉద్దేశపూర్వక సౌందర్య పని అని నేను అనుకుంటున్నాను - నేను దానిని అక్కడే వదిలివేస్తాను - ఉద్దేశపూర్వక సౌందర్య పని. అంటే నేను అన్ని సమకాలీన కళలను ఇష్టపడుతున్నానని లేదా దానికి ప్రతిస్పందిస్తానని చెప్పడం లేదు, కానీ కళాకారులు ఏమి చేస్తున్నారో నేను గౌరవిస్తాను.

4) MFS/CKK: మరి మనం మళ్ళీ చూద్దాం. మరణం యొక్క అందం, దృక్పథం యొక్క అందం, ప్రొఫైల్ యొక్క అందం: ఈ విషయాలలో మనం ఎందుకు అందాన్ని కనుగొంటాము?

BWE: ఇది కూడా చాలా కష్టమైన ప్రశ్నే! ఈ ప్రశ్నలు ఎవరు రాశారు? (MFS: సింథియా మరియు నేను రాసాము.)

BWE: అవి నిజంగా చాలా లోతైన ప్రశ్నలు. ఇది సౌందర్య ప్రతిస్పందన అని పిలవబడే ప్రశ్నలను తాకుతుంది, దీనిని ఇంద్రధనస్సును చూసినప్పుడు కలిగే అనుభూతి - ఒక రకమైన ఉన్నత స్థితికి రవాణా చేయబడిన అనుభూతి అని సరళంగా వర్ణించవచ్చు. ఇప్పుడు, సౌందర్య ప్రతిస్పందన అనేది చాలా జారే భావన, ఈ పదం యొక్క స్పెల్లింగ్ కూడా అంగీకరించబడదు. దీనిని కొన్నిసార్లు "సౌందర్య" అని మరియు కొన్నిసార్లు "సౌందర్య" అని ఉచ్ఛరిస్తారు. ఇది వాల్యూమ్‌లు మరియు వాల్యూమ్‌లు వ్రాయబడిన ఒక నిర్వచించబడని పదం. కాబట్టి, సౌందర్య ప్రతిస్పందనకు కారణమేమిటి? 30,000 సంవత్సరాల క్రితం చరిత్రపూర్వ గుహ కళాకారులు వేసిన బైసన్, గుర్రాలు మరియు సింహాల తొలి చిత్రాలను మనం తిరిగి చూస్తే, చిత్రాలు చాలా అందంగా ఉన్నాయి, తొలి మానవులు సౌందర్య ప్రతిస్పందనను అనుభవించి ఉండాలని మాత్రమే నిర్ధారించవచ్చు మరియు ఆ ప్రతిస్పందన నేటికీ కొనసాగుతోంది.

సౌందర్య ప్రతిస్పందనను అనుభవించడం ఎల్లప్పుడూ ఆహ్లాదకరంగా ఉంటుంది. అందువల్ల, మనలో ప్రతి ఒక్కరూ ప్రతిస్పందనకు కారణమయ్యే ప్రత్యేక విషయాలను కోరుకుంటారు. ఇంద్రధనస్సుల గురించి మళ్ళీ ఆలోచిస్తూ, వర్డ్స్‌వర్త్ పంక్తులు హృదయపూర్వకంగా ఆనందాన్ని వ్యక్తపరుస్తాయి:

నేను చూసినప్పుడు నా గుండె ఉప్పొంగుతుంది

ఆకాశంలో ఒక ఇంద్రధనస్సు...

ప్రజలు దాని కోసం వెతుకుతున్నట్లు అనిపిస్తుంది, మరియు ఒక వ్యక్తి యొక్క సౌందర్య ప్రతిస్పందనకు కారణం నాది లేదా మీది అని చెప్పడానికి భిన్నంగా ఉండవచ్చు. అది అందంగా పెయింట్ చేయబడిన మోటార్ సైకిల్ కావచ్చు, మరియు ఆ కళారూపం పట్ల ఆకర్షితులైన వ్యక్తులు దానిని ఎలా ఇష్టపడతారో మరియు అది ఏ విధంగా అందంగా ఉందో మాట్లాడుకుంటారు; వారు దానిపై ఆనందోత్సాహాలకు దిగుతారు.

కాబట్టి, మనం అందం అని పిలిచే దానికి సాధారణీకరించిన మానవ ప్రతిస్పందన ఉన్నట్లు అనిపిస్తుంది మరియు అది మీ ప్రశ్నలో ఉన్నట్లుగా, మరణం యొక్క అందం, దృక్పథం యొక్క అందం, ఒక వ్యక్తి యొక్క అందం, ఒక పువ్వు యొక్క అందం, లేదా చార్డిన్ పెయింటింగ్ యొక్క అందం లేదా అద్భుతంగా చిత్రించిన మోటార్ సైకిల్ ద్వారా ప్రేరేపించబడవచ్చు. ఒక చిత్రకారుడికి, సౌందర్య ప్రతిస్పందన మరింత మెరుగుపడుతుంది, అది ఒక ఆర్కిటెక్ట్, శిల్పి, సంగీతకారుడు లేదా ఏదైనా కళా అభ్యాసకుడిలాగే. మరియు వర్డ్స్‌వర్త్ మనకు చూపినట్లుగా, కవులు మరియు రచయితలకు కూడా ఇది అదే ప్రతిస్పందన.

5) MFS/CKK: అయితే, ప్రతికూల అంతరాళాల ఆకర్షణ ఏమిటి?

BWE: నేను ఏమనుకుంటున్నానో మీకు చెప్తాను. ముందుగా, ప్రతికూల ఖాళీలు మరియు సానుకూల రూపాలు కలిసి ఐక్యతను సృష్టిస్తాయి - ఒక ఏకీకృత క్షేత్రం. కళ యొక్క అన్ని సూత్రాలలో, ఐక్యత అనేది నిట్టీ-గ్రిటీ, ఉదాహరణకు, చార్డిన్ చిత్రాలను నింపే సూత్రం; ఇది గొప్ప కళకు ప్రాథమిక అవసరం.

విద్యార్థులకు నేను అందించిన ఐక్యతకు ఉదాహరణ ఇక్కడ ఉంది. పువ్వులు లేదా సముద్రపు గవ్వలు లేదా సీతాకోకచిలుకలు వంటి వస్తువులను కలిగి ఉన్న గాజు కాగితపు బరువులలో ఒకదాన్ని గుర్తుంచుకోండి, ఇక్కడ పువ్వులు లేదా గుండ్లు లేదా సీతాకోకచిలుకల అంచులు గాజులో కలిసిపోతాయి. ఆ వృత్తాకార రూపంలో, గాజు మరియు గాజులో పొందుపరచబడిన వస్తువు ఏకీకృతం అవుతాయి. గాజు ప్రతికూల స్థలం మరియు వస్తువులు సానుకూల రూపాలు.

ప్రపంచంలో నివసిస్తున్న మనం గాలి ద్వారా వేరు చేయబడ్డాము, కానీ గాలికి ఘనపరిమాణం మరియు పదార్ధం ఉంటుంది మరియు అది మన ప్రతికూల స్థలం. కాబట్టి, ఒక కోణంలో, మనమందరం గ్రహం యొక్క ఆ గాలి/అంతరిక్షంలో ఐక్యంగా ఉన్నాము. నా అంచుని తాకిన గాలి నన్ను మీ అంచుకు కలుపుతుంది. ఇది ప్రతికూల ప్రదేశాల ఆకర్షణ అని నేను అనుకుంటున్నాను. అవి మన గ్రహం యొక్క ఉపరితలం లోపల, మనమందరం ఐక్యంగా ఉన్నామని మనకు గుర్తు చేస్తాయి.

6) MFS/CKK: కళాకారుడు కాని "తార్కిక లైట్లు" కోసం తార్కికంగా నిర్వచించండి.

BWE: ఇది ఒక రకమైన అంతర్గత కళ పదం. దీని అర్థం మనం మానవులుగా వెలుగులు మరియు నీడలను తార్కికంగా అనుభవిస్తాము. సూర్యరశ్మి ఒక రూపంపై పడినప్పుడు అది రూపం యొక్క సమీప వైపును వెలిగించి, ఆ రూపానికి మించి నీడను సృష్టిస్తుందని మరియు సూర్యుడు లేదా కాంతి రూపం అంతటా కదులుతున్నప్పుడు, ఆ వెలుగులు మరియు నీడలు మారుతాయని మనకు తెలుసు మరియు ఆశిస్తున్నాము. మానవులుగా, అది "తార్కిక" మార్గంలో జరుగుతుందని మేము ఆశిస్తున్నాము. వాస్తవిక కళలో, కళాకారులు కాంతి మరియు నీడ యొక్క ఈ "తర్కాన్ని" నకిలీ చేస్తారు.

7) MFS/CKK: కప్పును గీయడంలో, కప్పు సగం నిండి ఉండటం లేదా సగం ఖాళీగా ఉండటం ముఖ్యమా?

BWE: అది చాలా గమ్మత్తైన ప్రశ్న అని నేను అనుకుంటున్నాను. ఇది నిజంగా పట్టింపు లేదు, కానీ కప్పుల డ్రాయింగ్ గురించి నేను మీకు ఒక ఫన్నీ విషయం చెబుతాను. గీయడానికి అలవాటు లేని వ్యక్తులు సాధారణంగా కప్పు యొక్క పై అంచుని దీర్ఘవృత్తాకారంలో - ఓవల్ ఆకారంలో - చూడగలరు మరియు సరిగ్గా గీయగలరు. కానీ వారు దాదాపు ఎల్లప్పుడూ దిగువ భాగాన్ని సరళ రేఖగా గీస్తారు, అయితే, దృక్కోణంలో, దిగువ అంచు కూడా ఓవల్ ఆకారంలో కనిపిస్తుంది. వారు అలా చేయడానికి కారణం బాల్యం నాటిది; గుండ్రని అడుగున ఉన్న కప్పు పైకి వంగి ఉంటుంది. అది చదునుగా ఉండాలి - సరళ రేఖ. మీరు దీని పట్ల అప్రమత్తంగా ఉంటే, డ్రాయింగ్‌లో బాగా శిక్షణ పొందిన వ్యక్తుల పనిలో మీరు తరచుగా ఈ లోపాన్ని చూస్తారు. ఇది చాలా వినోదభరితమైన తప్పు.

  8) MFS/CKK: కాలక్రమేణా, మానవ బొమ్మను గీయడం మనతోనే ఉంది. ఇది ఎందుకు అంత శాశ్వతమైన విషయంగా మారింది?

BWE: మనుషులుగా మనం ఎల్లప్పుడూ ఇతర మానవులపై ఆసక్తి కలిగి ఉండటం దీనికి కారణం అని నేను అనుకుంటున్నాను. మరొక కారణం ఏమిటంటే, మానవ రూపం చాలా క్లిష్టంగా ఉంటుంది, సంక్లిష్టమైన మార్గాల్లో కదులుతుంది మరియు శిక్షణలో ఉన్న కళాకారుడికి, విద్యార్థులు సరైనది చేయడానికి అధిక ప్రేరణ కలిగిన ఆదర్శవంతమైన కష్టమైన సబ్జెక్టు.

9) MFS/CKK: మీరు వ్యక్తిగతంగా ఎప్పుడైనా మెదడు యొక్క ఎడమ వైపున గీస్తారా? స్పృహతోనా? ఉద్దేశపూర్వకంగానా?

BWE: నేను దీన్ని నిరంతరం అనేక విధాలుగా చేస్తున్నాను, కానీ డ్రాయింగ్ కోసం కాదు. ఎడమ అర్ధగోళం వాస్తవిక డ్రాయింగ్ యొక్క పనితీరుకు ప్రత్యేకమైనది కాదు. ఇది శబ్ద వ్యవస్థను ఉపయోగించకుండా రాయడానికి ప్రయత్నించినట్లుగా ఉంటుంది. నేను కార్టూనిస్ట్ కాదు, కానీ కార్టూన్ డ్రాయింగ్ తరచుగా వర్ణమాల యొక్క అక్షరాల మాదిరిగానే పునరావృతం చేయగల గుర్తుంచుకున్న చిహ్నాల సెట్‌లను ఉపయోగిస్తుంది మరియు అందువల్ల ఆ డ్రాయింగ్ శైలి ఎడమ-మెదడు ప్రక్రియలకు బాగా సరిపోతుంది.

10) MFS/CKK: డ్రాయింగ్ మరియు ఆర్ట్ మన విద్యార్థుల విద్యకు ఎలా దోహదపడతాయని మీరు అనుకుంటున్నారు మరియు ఉపాధ్యాయులను మరియు నిర్వాహకులను ఒప్పించాలని మీరు ఎలా ప్రతిపాదిస్తారు?

BWE: గ్రహణ నైపుణ్యాలను - అంటే ఎలా చూడాలో - శిక్షణ ఇవ్వడానికి డ్రాయింగ్ బహుశా ఉత్తమ మార్గం మరియు చూడటం అనేది నిస్సందేహంగా సృజనాత్మక సమస్య పరిష్కారంలో మరియు మానవులు చేసే ప్రతిదానిలోనూ పాల్గొంటుంది. కంటి చూపు మరియు చూడటం మానవులకు అత్యంత కీలకమైన విధుల్లో ఒకటి, కానీ చూడటం అస్సలు శిక్షణ పొందలేదు. కారణం ఏమిటంటే, మనమందరం బాగా చూస్తాము మరియు ఎలా చూడాలో శిక్షణ అవసరం లేదని అనుకుంటాము - అది ఉపయోగకరంగా ఉండదు.

నిజానికి, మానవులు అంత బాగా చూడలేరు. మెదడు తాను చూస్తున్న దాని గురించి అంచనాలు వేస్తుంది మరియు వాస్తవానికి దాని అంచనాలకు సరిపోయేలా అవగాహనలను మార్చగలదు. మీ శ్రోతలు "స్థిరాలు" అని పిలవబడే గ్రహణ స్థిరాంకం, రూప స్థిరాంకం మరియు భావన స్థిరాంకం గురించి తెలిసి ఉండవచ్చు. దీని అర్థం, ఎల్లప్పుడూ పనులు చేయడానికి సులభమైన మార్గాల కోసం వెతుకుతున్న మెదడు, దాని మునుపటి జ్ఞానం ఆధారంగా అవగాహనల గురించి త్వరిత అంచనాలను వేస్తుంది. మరియు తరచుగా ఈ అంచనాలు తప్పుగా ఉంటాయి.

డ్రాయింగ్ నేర్చుకోవడం అనేది ఒకరి అవగాహనలను వాస్తవికతతో మరింత దగ్గరగా సరిపోయేలా చేయడంలో సహాయపడుతుంది. అన్నింటిలో మొదటిది, డ్రాయింగ్ ఖచ్చితమైన అవగాహనను నేర్పుతుంది - నిజంగా "బయట" ఉన్నదాన్ని ఎలా చూడాలో. రెండవది, డ్రాయింగ్ ద్వారా నేర్చుకున్న గ్రహణ నైపుణ్యాలు ఇతర రంగాలకు ఉపయోగకరంగా బదిలీ అవుతాయి. ఉదాహరణకు, ప్రతికూల ప్రదేశాలను ఖచ్చితంగా చూడటం నేర్చుకోవడం వ్యాపార సమస్య పరిష్కారంలో ఉపయోగపడుతుంది. వ్యాపారంలో, "తెల్లని ప్రదేశాలు" అనే పదం ఉంది.

వ్యాపార పుస్తకాల రచయితలు వ్యాపార సమస్య పరిష్కారకర్తలు సమస్య యొక్క వాస్తవ డేటాను మాత్రమే చూడకుండా, సమస్య చుట్టూ ఉన్న 'తెల్లని ఖాళీలు', అంటే 'తెల్లని ఖాళీలు' చూడాలని సిఫార్సు చేస్తారు.

ఇప్పుడు, గీయడం నేర్చుకోని వ్యక్తికి ఇది కష్టమైన భావన. మీరు గీయడం నేర్చుకున్న తర్వాత, ప్రతికూల ఖాళీలు నిజమైనవిగా మారతాయి - మీరు మానసికంగా గ్రహించగలిగేది. మరియు డ్రాయింగ్ యొక్క ఇతర ప్రాథమిక గ్రహణ నైపుణ్యాలు వ్యాపారంలో లేదా ఇతర రంగాలలో ఆలోచన మరియు సమస్య పరిష్కారం పరంగా సమాన విలువను కలిగి ఉంటాయి. ఉదాహరణకు, అంచుల భావన - అంచుల అవగాహన - ఇది ఐదు భాగాల నైపుణ్యాలలో ఒకటి, ఇది లోతైన అర్థాన్ని కలిగి ఉంటుంది: ఒక విషయం ఎక్కడ ముగుస్తుంది మరియు మరొక విషయం ప్రారంభమవుతుంది? వ్యాపార సమస్య పరిష్కారానికి తిరిగి రావడానికి, ఉదాహరణకు, క్లయింట్ యొక్క ఆసక్తి మరియు విక్రేత ఆసక్తి మధ్య అంచుని ఖచ్చితంగా గ్రహించగలగడం ముఖ్యం. ఆ అంచు ఎక్కడ ఉంది? అది కదిలేదా? అది దృఢమైనదా లేదా పారగమ్యమా?

11) MFS/CKK: కళ భావోద్వేగాలను మరియు అనుభూతిని ఎలా సంగ్రహిస్తుంది?

BWE: నా మరొక పుస్తకం, Drawing on the Artist Within లో, నేను ఈ విషయాన్ని తీసుకుంటాను. ఏదో ఒక విధంగా, మానవులు గీసిన గీతలో పొందుపరిచిన అర్థాన్ని గ్రహించగలుగుతారు. ఒక గీత యొక్క వేగం లేదా మందగమనం, లేదా ఒక గీత యొక్క చీకటి లేదా తేలిక, ప్రతిస్పందనను ప్రేరేపించగలవు - దీనిని ఒక భావోద్వేగంగా చదవవచ్చు. ఉదాహరణకు, గుర్తించదగిన చిత్రాలు లేదా చిహ్నాలు లేకుండా, కాగితంపై పెన్సిల్‌తో గీసిన గీతలను ఉపయోగించి కోపాన్ని వ్యక్తపరచమని మనం విద్యార్థులను అడిగితే, దాదాపు ప్రతి సందర్భంలోనూ, విద్యార్థులు చాలా చీకటిగా, వేగంగా మరియు బెల్లం గీతలను ఉపయోగిస్తారు. అప్పుడు, మనం వారిని ఆనందాన్ని వ్యక్తపరచమని అడిగితే, వారు గీసే గీతలు తేలికగా, సున్నితంగా, వృత్తాకారంగా మరియు పైకి లేస్తాయి.

చిత్రలేఖన కళలో శిక్షణ లేని మానవులలో ఈ అశాబ్దిక కళ యొక్క భాషని గీయడం మరియు "చదవడం" అనేది ఒక ప్రాథమిక సామర్థ్యంగా కనిపిస్తుంది. కళాకారులు భావోద్వేగాలను వ్యక్తీకరించడానికి భాషను ఉపయోగిస్తారు, చాలా వరకు గీతతో, కానీ ఆకారాలు మరియు రంగుతో కూడా. ఉదాహరణకు, కోపం తరచుగా ఎరుపు మరియు నలుపు రంగులలో వ్యక్తీకరించబడుతుంది; ప్రశాంతత లేదా ప్రశాంతత తరచుగా నీలం రంగులో వ్యక్తీకరించబడుతుంది; మరియు మొదలైనవి. ఏ కారణం చేతనైనా, మానవులు దృశ్య కళ యొక్క భాషలకు ప్రతిస్పందించడానికి సిద్ధంగా ఉంటారు.

12) MFS/CKK: కుడి మెదడు మోడ్‌లో ఉన్నప్పుడు శారీరకంగా ఏమి జరుగుతుంది?

BWE: బాగా, ప్రాథమికంగా ఇది కాలిఫోర్నియాలోని పసాదేనాలోని కాల్టెక్‌లో రోజర్ స్పెర్రీ మరియు అతని సహచరుల పరిశోధనకు తిరిగి వెళుతుంది. ఎడమ మరియు కుడి మానవ మెదడు అర్ధగోళాల విధులపై చేసిన కృషికి డాక్టర్ స్పెర్రీ 1981లో నోబెల్ బహుమతిని అందుకున్నారు. సరళంగా చెప్పాలంటే, అతని పరిశోధన మానవ మెదడు గురించి గతంలో తెలిసిన దానిని ధృవీకరించింది, ఎడమ మరియు కుడి అర్ధగోళాలు వేర్వేరు విధులకు ప్రత్యేకించబడ్డాయి: ఎడమ అర్ధగోళం శబ్ద, వరుస, విశ్లేషణాత్మక విధులకు; మరియు కుడి అర్ధగోళం దృశ్య, గ్రహణ, ప్రపంచ విధులకు. కానీ ముఖ్యంగా, డాక్టర్ స్పెర్రీ పరిశోధన రెండు అర్ధగోళాలు గతంలో అనుకున్నట్లుగా ఆధిపత్య మౌఖిక ఎడమ అర్ధగోళం మాత్రమే కాకుండా, మానవ జ్ఞానం యొక్క అధిక స్థాయిలో పనిచేస్తాయని నిరూపించింది. స్పెర్రీ పని చేసే వరకు, కుడి అర్ధగోళం, ఎక్కువగా భాష లేకుండా ఉండటంతో, మెదడులో కొంతవరకు "మూర్ఖపు" సగంగా పరిగణించబడింది.

ఆదర్శవంతంగా, డ్రాయింగ్‌లో, ఆధిపత్య వ్యవస్థను, అంటే శబ్ద వ్యవస్థను అణిచివేయడానికి ప్రయత్నిస్తారు, ఎందుకంటే ఇది గ్రహించిన విషయాన్ని గీయడానికి సరిపోదు. ఆధిపత్య శబ్ద వ్యవస్థను అణిచివేయడం ద్వారా, దృశ్య వ్యవస్థ (చాలా మంది మానవులకు కుడి మెదడులో ఎక్కువగా ఉంటుంది) డ్రాయింగ్ పనిని చేపట్టడానికి "ముందుకు రాగలదు".

ఇది జరిగినప్పుడు, ఇతరులు నివేదించినట్లుగా మరియు నేను అనుభవించినట్లుగా, స్పృహలో స్వల్ప మార్పు ఉంటుంది, మాట్లాడే సామర్థ్యం లేకపోవడం లేదా కోరిక లేకపోవడం, సమయం గడిచిపోతున్నట్లు అనిపించకపోవడం మరియు డ్రాయింగ్‌పై తీవ్రమైన దృష్టి పెట్టడం వంటివి ఉంటాయి. ఇది చాలా అప్రమత్తమైన స్థితి, మీరు చేస్తున్న దానిపై ఎక్కువగా దృష్టి కేంద్రీకరించిన భావనతో, పగటి కలలకు పూర్తి వ్యతిరేకం. ఈ స్థితి మీరు పనిని పూర్తి చేయగలరని, మరియు పనిలో లోతుగా నిమగ్నమై ఉన్నారనే భావనను కూడా కలిగి ఉంటుంది. మైక్, మీరు ఒక ప్రాజెక్ట్‌లో పని చేస్తుంటే మీకు కూడా ఈ అనుభవం ఉండవచ్చు. మీరు సమయం గడిచిపోతున్నట్లు అనిపించకుండా అర్ధరాత్రి వరకు కొనసాగవచ్చు మరియు మీరు ఈ స్థితిని అలసిపోకుండా, రిఫ్రెష్‌గా వదిలివేస్తారు.

13) MFS/CKK: మనలో చాలా మందికి, దృశ్య జ్ఞానేంద్రియాలు మందకొడిగా మరియు ఆకారం కోల్పోయాయి అని మీరు అంటున్నారు. మనం దానిని ఎలా పునరుద్ధరించాలి లేదా తిరిగి పొందాలి, లేదా అది అడగడం తప్పు ప్రశ్ననా?

BWE: దృశ్య జ్ఞానేంద్రియాలు మందకొడిగా ఉన్నాయో లేదా ఆకారం కోల్పోయాయో నాకు ఖచ్చితంగా తెలియదు. మన దృష్టి యొక్క వస్తువులు మారిపోయాయని నేను అనుకుంటున్నాను. సినిమా టెక్నిక్‌లు లేదా కంప్యూటర్ సిస్టమ్‌ల పట్ల ప్రజలు చాలా అప్రమత్తంగా ఉంటారు. అది మందకొడిగా లేదా ఆకారం కోల్పోయిందని కాదు, చూడటం యొక్క చాలా సమకాలీన ఉపయోగాలు, ముఖ్యంగా మన సంస్కృతిలో, అమెరికన్ సంస్కృతిలో, పాశ్చాత్య సంస్కృతిలో - ప్రధానంగా మనం చూసే దాని యొక్క శీఘ్ర పేరు పెట్టడం అని నేను భయపడుతున్నాను. వాస్తవానికి, అక్కడ ఉన్న విషయాన్ని ఉన్నట్లుగా చూసే నెమ్మదిగా ఉండే మార్గాలను మనం కోల్పోతున్నామని నేను భయపడుతున్నాను. చూసే ఇతర మార్గాలు - ఉదాహరణకు, తూర్పు సంస్కృతులలో ధ్యానం ద్వారా - సాధారణ అమెరికన్ జీవితంలో భాగం కాదు.

మా విద్యార్థులు గీయడం నేర్చుకున్న తర్వాత, వారు తరచుగా నాకు ఇలా చెప్పడానికి ఇది ఒక కారణమని నేను నమ్ముతున్నాను,

"నేను ఇప్పుడు ఎక్కువ చూస్తున్నందున జీవితం నాకు చాలా గొప్పగా అనిపిస్తుంది." లేదా వారు ఇలా అంటారు, "నేను గీయడం నేర్చుకునే ముందు నేను ఏమి చూస్తున్నానో నాకు తెలియదు, కానీ నేను ఇప్పుడు ఎక్కువగా చూడటం లేదని గ్రహించాను. నేను ప్రధానంగా వస్తువులకు పేర్లు పెట్టానని అనుకుంటున్నాను."

ఏదో కోల్పోతున్నట్టు నేను అనుకుంటున్నాను, మరియు అది బహుశా వాస్తవ ప్రపంచం యొక్క సంక్లిష్టత మరియు అందం పట్ల అప్రమత్తత కావచ్చు. ఈ నష్టం, మన అమెరికన్ జీవితంలో చాలా విస్తృతంగా ఉందని నేను భయపడుతున్నాను. ఖచ్చితంగా, మనం చేసే కార్పొరేట్ పనిలో, నాయకులు విస్తృత దృక్పథాన్ని కోరుకుంటున్నారు, పెట్టె నుండి ఎలా ఆలోచించాలి, తెల్లని ప్రదేశాలలోకి ఎలా చూడాలి, అంచులు, లైట్లు మరియు నీడలను ఎలా గ్రహించాలి, విషయాలను దృక్కోణంలో మరియు నిష్పత్తిలో ఎలా చూడాలి మరియు "వస్తువును ఉన్నది ఉన్నట్లుగా" ఎలా చూడాలి.

14) MFS/CKK: తక్కువ ఆదాయం ఉన్న పిల్లలకు మీ డ్రాయింగ్ టెక్నిక్‌లను నేర్పించడం వల్ల వారి విద్యాపరమైన ప్రభావం ఎలా ఉంటుందని మీరు అనుకుంటున్నారు?

BWE: ముందుగా, ఎవరైనా గీయడం నేర్చుకోవచ్చు. చదవడం లాగానే, ఇది ప్రత్యేక ప్రతిభ అవసరం లేని నైపుణ్యం. సరైన బోధన అందిస్తే, మంచి మనస్సు ఉన్న ఎవరైనా గీయడం నేర్చుకోవచ్చు. ఉదాహరణకు, చదవడం నేర్చుకోవడం అంత కష్టం కాదు, కానీ, చదవడం లాగా, మీకు ప్రభావవంతమైన బోధన ఉండాలి. అన్నింటికంటే, ఏదైనా గీయడానికి మీరు తెలుసుకోవలసిన ప్రతిదీ మీ కళ్ళ ముందు ఉంది. దానిని ఎలా చూడాలో మీరు తెలుసుకోవాలి.

పాఠశాలలో తరచుగా వైఫల్యాలను ఎదుర్కొనే తక్కువ-ఆదాయ విద్యార్థులకు, డ్రాయింగ్‌లో నైపుణ్యం సాధించడం వల్ల వారికి పాఠశాలలో అర్థవంతమైన మరియు వారి సహచరులలో అత్యంత ప్రశంసలు పొందిన విజయాన్ని అందించవచ్చు. చిన్న పిల్లలు కూడా డ్రాయింగ్ నైపుణ్యాలను ఆరాధిస్తారు. ఆ విధంగా ఇది సహాయకరంగా ఉంటుందని నేను భావిస్తున్నాను. అలాగే, మన అత్యంత మౌఖిక, వరుస, విశ్లేషణాత్మక ఎడమ-మెదడు విద్యా వ్యవస్థలో, కుడి-మెదడు ఆలోచనా విధానాలు తక్కువ-ఆదాయ విద్యార్థులలో ఎక్కువగా ప్రబలంగా ఉన్నాయని నేను భావిస్తున్నాను. అవి అంతర్ దృష్టిపై ఎక్కువగా ఆధారపడి ఉంటాయని నేను భావిస్తున్నాను మరియు ప్రామాణిక పరీక్షలలో అధిక స్కోరు సాధించడంలో అంతర్ దృష్టి చాలా ఉపయోగకరంగా ఉండదు. ప్రాథమిక మౌఖిక మరియు గణిత నైపుణ్యాలను బోధించే మరింత దృశ్య పద్ధతులను ఉపయోగించడం తక్కువ-ఆదాయ విద్యార్థుల సాంస్కృతిక నేపథ్యానికి బాగా సరిపోయే అవకాశం ఉంది. అతి ముఖ్యమైనది, డ్రాయింగ్ ద్వారా నేర్చుకున్న ఆలోచనా నైపుణ్యాలు చదవడం, రాయడం మరియు అంకగణితానికి బదిలీ చేయబడతాయి. డ్రాయింగ్‌లో నిష్పత్తిని గణితంలో నిష్పత్తులకు బదిలీ చేయడం ఒక స్పష్టమైన ఉదాహరణ. బహుశా అంత స్పష్టంగా లేకుండా, ప్రతికూల ప్రదేశాలను చూడటం మరియు గీయడం నేర్చుకోవడం పఠనంలో అవగాహన సందర్భానికి బదిలీ అవుతుంది.

15) MFS/CKK: డ్రాయింగ్ నేర్పించడం యొక్క ప్రాముఖ్యతపై మీ నమ్మకాన్ని మీరు ఎలా పంచుకుంటారు?

BWE: నేను ప్రధానంగా పుస్తకాలు రాస్తాను. గతంలో, నేను వ్యాపారం నుండి దంతవైద్యం, నటన వరకు అద్భుతమైన ప్రత్యేక రంగాలలో చాలా చురుకైన లెక్చరర్‌గా ఉన్నాను. ఇలాంటి ఇంటర్వ్యూలలో వంటి డ్రాయింగ్ బోధనను నేను ఎక్కడ ప్రోత్సహించగలిగితే అక్కడ నేను చేస్తాను.

16) MFS/CKK: ఇది ఒక చిన్న వ్యాయామం, మరియు నేను ఎనిమిదవ పేజీ నుండి మీ కోట్‌ను ఉపయోగించబోతున్నాను, “మేము కవులు మరియు రచయితలను మాత్రమే తయారు చేయడానికి చదవడం మరియు రాయడం నేర్పించము, కానీ ఆలోచనను మెరుగుపరచడానికి. ప్రొఫెషనల్ కళాకారులు మరియు శిల్పులను తయారు చేయడానికి మేము డ్రాయింగ్ మరియు ఇతర కళారూపాలను నేర్పించము,” కానీ దేనికి బదులుగా?

BWE: ఆలోచనను మెరుగుపరచడానికి మూడు "R"లను నేర్పిన విధంగానే, ఆలోచనను మెరుగుపరచడానికి డ్రాయింగ్‌ను నేర్పించాలి. మూడు "R"లను నేర్పించి కళాకారులు లేదా కవులు లేదా రచయితలు లేదా శిల్పులను తయారు చేయడానికి మాత్రమే డ్రాయింగ్ చేయడంలో అర్థం లేదు. మన అమెరికన్ సంస్కృతి ప్రస్తుతం మనకు ఉన్న కళాకారులకు మద్దతు ఇవ్వదు. కానీ మనం ఆలోచనను మెరుగుపరచుకోవాలి మరియు మనం మెదడులోని "మిగిలిన సగం" అని పిలవబడే దాని గురించి మాట్లాడుతున్నాము. డాక్టర్ స్పెర్రీ యొక్క పని మరియు అప్పటి నుండి జరిగిన అన్ని పరిశోధనల కారణంగా, దృశ్య, గ్రహణ కుడి అర్ధగోళం ఎడమ అర్ధగోళం యొక్క మౌఖిక, డిజిటల్, వరుస జ్ఞానం వలె అదే ఉన్నత స్థాయి మానవ జ్ఞానంతో పనిచేస్తుందని ఇప్పుడు స్పష్టమైంది. మరియు మేము దానిని తాకడం లేదు; మేము మెదడు యొక్క ఆ వైపును అస్సలు నేర్పించడం లేదు.

17) MFS/CKK: ఇది ఒక రకమైన చివరి పెద్ద ముగింపు ప్రశ్న. నేను ఏమి అడగడం మర్చిపోయాను, లేదా మనం ఏమి అడగడం మర్చిపోయామా?

BWE: అది చాలా కష్టం. మీరు చాలా క్షుణ్ణంగా చెప్పారు. విద్యార్థులతో మేము చేసిన పని ద్వారా మేము నేర్చుకున్న ఒక విషయం ఏమిటంటే, గీయడం నేర్చుకోవడం ద్వారా వారు తమ మెదడు ప్రక్రియలను కనీసం కొంతవరకు ఎలా నియంత్రించాలో నేర్చుకుంటారు. మీరు గీయబోతున్నట్లయితే, మీరు మెదడులోని వ్యవస్థను యాక్సెస్ చేయాలి, అది చూడటం మరియు గీయడం కోసం ప్రత్యేకమైనది. మేము మా విద్యార్థులకు దానిని ఎలా చేయాలో నేర్పుతాము. వాస్తవానికి, మా బోధనా వ్యూహాలన్నీ ఆ ప్రాప్యతను ప్రారంభించడానికి రూపొందించబడ్డాయి. క్లుప్తంగా చెప్పాలంటే, ప్రాథమిక వ్యూహం:

మీ మెదడు యొక్క దృశ్య, గ్రహణ (ప్రధానంగా కుడి అర్ధగోళం) విధులను యాక్సెస్ చేయడానికి, మీ (సాధారణంగా ఆధిపత్య) మౌఖిక వ్యవస్థ తిరస్కరించే పనిని మీ స్వంత మెదడుకు ప్రదర్శించడం అవసరం.

అందుకే మనం తలక్రిందులుగా డ్రాయింగ్ చేస్తాము. అందుకే మనం ప్రతికూల ప్రదేశాలపై దృష్టి పెడతాము. మీరు "ఏమీ లేదు" అని చూస్తున్నారని వెర్బల్ బ్రెయిన్ సగం, వాస్తవానికి, "నేను ఏమీతో వ్యవహరించను, మరియు మీరు అలా చేయబోతున్నట్లయితే, నేను ఇక్కడ నుండి బయటపడ్డాను" అని చెబుతుంది. "నేను తలక్రిందులుగా చేయను; నేను వస్తువులను గుర్తించలేను మరియు పేరు పెట్టలేను." "నేను లైట్లు మరియు నీడలు చేయను; అవి చాలా క్లిష్టంగా ఉంటాయి మరియు ఉపయోగకరంగా ఉండవు." "నేను అస్పష్టమైన దృక్పథాలతో వ్యవహరించలేను." "నేను ఏదైనా పేరు పెట్టిన తర్వాత, నేను దానితో పూర్తి చేసాను. మీరు ఇంకా దానిని ఎందుకు చూస్తున్నారు?" మొదలైనవి. వెర్బల్ సిస్టమ్ ద్వారా ఈ "వంగి చూడటం" ఎనేబుల్ చేస్తుంది - లేదా, మరింత చక్కగా చెప్పాలంటే, కుడి-మెదడు మోడ్ ముందుకు వచ్చి దానికి బాగా సరిపోయే పనులను చేపట్టడానికి అనుమతిస్తుంది .

కాబట్టి, డ్రాయింగ్ నేర్చుకోవడం వల్ల కలిగే ముఖ్య ప్రయోజనాల్లో ఒకటి, మీ స్వంత మెదడు ప్రక్రియలను ఎలా నియంత్రించాలో నేర్చుకోవడం, దాని అస్పష్టత మరియు సంక్లిష్టతలో నిజంగా "బయట" ఏమి ఉందో చూడగలగడం అనే అదనపు అంశం. ఈ సామర్థ్యం జీవితంలోని ఇతర అంశాలకు విస్తృతంగా వర్తిస్తుంది, అందులో ముఖ్యమైనది సృజనాత్మక సమస్య పరిష్కారం!

సారాంశం మరియు ముగింపులు

ఈ రెచ్చగొట్టే ఇంటర్వ్యూలో, బెట్టీ ఎడ్వర్డ్స్ కళతో ఆమె చేసిన పని మరియు అర్ధగోళ ఆధిపత్యాన్ని సంశ్లేషణ చేయడానికి మరియు వివరించడానికి ప్రయత్నించారు. కళ మరియు అర్ధగోళ ఆధిపత్యంలో ఎక్కువగా చర్చించబడిన కొన్ని సమస్యలకు సంబంధించిన ప్రశ్నలకు ఆమె సమాధానమిచ్చారు. ఈ అంశాల గురించి మరింత తెలుసుకోవాలనుకునే వారు ఆమె పుస్తకాలలో కొన్నింటిని చూస్తారు, వాటిలో కొన్ని క్రింద ఉదహరించబడ్డాయి.

ప్రస్తావనలు

• ఎడ్వర్డ్స్, బి. (1989) లోపల ఉన్న కళాకారుడిపై డ్రాయింగ్. NY, NY సైమన్ మరియు షుస్టర్.
• ఎడ్వర్డ్స్, బి. (1979) మెదడు యొక్క కుడి వైపున డ్రాయింగ్. NY, NY సెయింట్ మార్టిన్స్ ప్రెస్
• ఎడ్వర్డ్స్, బి. (2004) కలర్: కలర్స్ మిక్సింగ్ ఆర్ట్‌లో ప్రావీణ్యం సంపాదించడం. NY, NY పెంగ్విన్ పుట్నం