ನಿಮ್ಮ ಅಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುವುದರಿಂದ ಹಿಡಿದು ನಿಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುವವರೆಗೆ

[ಎಡ್ಗರ್ ಹೆಚ್. ಶೀನ್ ಜನವರಿ 26, 2023 ರಂದು ತಮ್ಮ 94 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಶಾಂತಿಯುತವಾಗಿ ನಿಧನರಾದರು. ಅವರ ಜೀವಂತ ಮೌಲ್ಯಗಳಿಗೆ ಈ ಚಿಂತನಶೀಲ ಗೌರವವನ್ನು ಮೂಲತಃ 2023 ರಲ್ಲಿ ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಅವೇರ್ನೆಸ್-ಬೇಸ್ಡ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ಸ್ ಚೇಂಜ್‌ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಯಿತು. ಕೆಳಗೆ ಒಂದು ಆಯ್ದ ಭಾಗವಿದೆ.]

ಶಿಕ್ಷಕ

ನಾನು 1994 ರಲ್ಲಿ MIT ಸೆಂಟರ್ ಫಾರ್ ಆರ್ಗನೈಸೇಷನಲ್ ಲರ್ನಿಂಗ್‌ಗೆ ಬಂದಾಗ ನಾನು ಮೊದಲು ಎಡ್ ಅವರನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದೆ. ಅವರು MIT ಸ್ಲೋನ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಮ್ಯಾನೇಜ್‌ಮೆಂಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಯ ಕುರಿತು ಬಹಳ ಜನಪ್ರಿಯ ತರಗತಿಯನ್ನು ಕಲಿಸಿದರು. ಆ ತರಗತಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ನನಗೆ ಕಣ್ಣು ತೆರೆಸುವ ಮತ್ತು ಜೀವನವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಎರಡೂ ಆಗಿತ್ತು. ಎಡ್ ಅದ್ಭುತವಾದ ಕನಿಷ್ಠ ಬೋಧನಾ ಶೈಲಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು. ಅವರು ದೀರ್ಘ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ನೀಡಲಿಲ್ಲ. ಅವರು ಎಂದಿಗೂ ಅನಗತ್ಯ ಪದವನ್ನು ಬಳಸಲಿಲ್ಲ.

ಎಡ್ ಎಂಬ ಶಿಕ್ಷಕ ಕಲಿಯುವವರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ತಲೆಕೆಳಗು ಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಆ ಸಂಬಂಧವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳದ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದರ ಮೇಲೆ ಆಧಾರಿತವಾಗಿದೆ, ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರು ಉಪನ್ಯಾಸಗಳು, ಚರ್ಚೆಗಳು ಮತ್ತು ಓದುವಿಕೆಗಳ ಮೂಲಕ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಒಳನೋಟಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸುವ ಕಲಿಕಾ ರಚನೆಯಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಎಡ್‌ನ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಕಲಿಯುವವರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವು ಕಲಿಯುವವರು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳದೆ ತಿಳಿದಿರುವ ವಿಷಯಗಳ ಮೇಲೆ ಆಧಾರಿತವಾಗಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಕಲಿಯುವವರಿಗೆ ಆ ಆಳವಾದ ಜ್ಞಾನದ ಪದರಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ತರಬೇತಿ ನೀಡುತ್ತಾರೆ.

"ನೀವು ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಮಾಡದ ಹೊರತು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ." ಅವರು ತಮ್ಮ ಮೊದಲ ತರಗತಿಯನ್ನು ಹೀಗೆ ತೆರೆದರು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಬದಲಾವಣೆಯ ಚಾಲಕನ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಕೂರಿಸಿದರು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಬದಲಾವಣೆಯ ಉಪಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಮುನ್ನಡೆಸುವ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು, ಆದರೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ಸೂಕ್ತ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಮೂಲಕ ಆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಿದರು. ಇದು ನಾನು ಹಿಂದೆ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಅನುಭವಿಸಿದ ಯಾವುದಕ್ಕಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿತ್ತು. ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಎಡ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗಿನ, ತರಗತಿಯೊಂದಿಗಿನ ತನ್ನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಮರುರೂಪಿಸುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ 100% ತನ್ನದೇ ಆದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಸಮಾಲೋಚನೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಸಾಕಾರಗೊಳಿಸಿದರು.

ಅದು ಕಣ್ಣು ತೆರೆಸುವ ಭಾಗವಾಗಿತ್ತು. ತರಗತಿಯ ಒಂದು ವಿಭಾಗಕ್ಕೆ ಕಲಿಸಲು ಅವರು ನನಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡಿದಾಗ ಜೀವನವನ್ನೇ ಬದಲಾಯಿಸಿದ ಭಾಗ ಬಂದಿತು. ತರಗತಿಯು ತುಂಬಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸಿದ್ದರಿಂದ ಮತ್ತು ಎಡ್ ತರಗತಿಯ ಗಾತ್ರವನ್ನು 30 ಕ್ಕೆ ಇಡಬೇಕೆಂದು ಒತ್ತಾಯಿಸಿದ ಕಾರಣ, ಅವರು ನಾಲ್ಕು ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ನೀಡಿದರು, ಮೂರು ಅವರು ಕಲಿಸಿದರು ಮತ್ತು ನಾಲ್ಕನೆಯದನ್ನು ನಾನು ಕಲಿಸಿದೆ. ಆ ಅವಕಾಶವನ್ನು ನನಗೆ ನೀಡಲು ಅವರನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಿದ್ದು ಏನು ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವರು ಒಂದು ಸಂಭಾವ್ಯತೆ ಅಥವಾ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ನೋಡಿರಬೇಕು ಅಥವಾ ಗ್ರಹಿಸಿರಬೇಕು ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವರು ನನಗೆ ಕಲಿಸಿದ ರೀತಿ ನನ್ನನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರ ಪಾತ್ರಕ್ಕೆ ಸೇರಿಸುವ ಮೂಲಕ. ಅವರು ನನಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಿದ ರೀತಿ ನನ್ನನ್ನು ತರಬೇತುದಾರನ ಪಾತ್ರಕ್ಕೆ ಸೇರಿಸುವ ಮೂಲಕ. ನೀವು ಅದನ್ನು ಮಾಡದ ಹೊರತು ನೀವು ನಿಜವಾದ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ...

ಥಿಯರಿ ಯು ಮೇಲೆ ಶೀನ್‌ರ ಪ್ರಭಾವ

ಎಡ್ ಅವರ ತಲೆಕೆಳಗಾದ ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯ ಸಹಾಯ ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಒಳನೋಟಗಳು ಅವರನ್ನು ನನ್ನ ಪ್ರಮುಖ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿತು ಏಕೆಂದರೆ ನಾನು ಕ್ಲೈಂಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಪಾಲುದಾರರ ಗುಂಪುಗಳಿಗೆ ಅವರ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಮುದಾಯಗಳು ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಪುನರ್ವಿಮರ್ಶಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಸಲಹೆ ನೀಡಿದ್ದೇನೆ. ಅವರನ್ನು OD ಯ ಸ್ಥಾಪಕ ಪಿತಾಮಹ ಎಂದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಥಿಯರಿ U ನ ಸ್ಥಾಪಕ ಪಿತಾಮಹ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು. ಕನಿಷ್ಠ ಮೂರು ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಕೈನ್ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ನೀವು ನೋಡಬಹುದು.

ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಗೆ ಎಡ್ ಅವರ ಮೂರು ಹಂತದ ವಿಧಾನವು ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಚಿಂತನೆಯಲ್ಲಿ ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯ ಮಾದರಿಯಂತೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಗೋಚರಿಸುವ ಪದರಗಳಿಂದ (ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಕಲಾಕೃತಿಗಳು) ಕೆಳಗೆ ಆಳವಾದ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಗೋಚರಿಸುವ ಪದರಗಳವರೆಗೆ (ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಊಹೆಗಳು).

ಥಿಯರಿ ಯು ಅದೇ ಅಂತಃಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಾಲ್ಕು ಸಂಬಂಧದ ಹಂತಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತದೆ (ಇದು ಆಲಿಸುವಿಕೆ, ಸಂಭಾಷಣೆ, ಸಂಘಟಿಸುವುದು ಅಥವಾ ಸಮನ್ವಯಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯ ವಿಭಿನ್ನ ಗುಣಗಳಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ) ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ಅರಿವು ಮತ್ತು ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ವಿಭಿನ್ನ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಬದಲಾವಣೆಯ ಕುರಿತಾದ ಎಡ್ ಅವರ ಬೋಧನೆಯು ಮಾನಸಿಕ ಸುರಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳಿತು. ಥಿಯರಿ ಯು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಸಂವೇದನೆ ಮತ್ತು ಸಹ-ಸಂವೇದನಾ ಅಭ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಆ ಒತ್ತುಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ.

ಮೂರನೆಯ ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಷಯವೆಂದರೆ, ಎಡ್ ಅವರ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಬೋಧನೆಯು ನನಗೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಅನೇಕರಿಗೆ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಬದಲಾವಣೆ, ಸಮಾಲೋಚನೆ ಮತ್ತು ನಾಯಕತ್ವದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಸಹಾಯಕ ಮತ್ತು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದೆ. ಎಡ್ ತನ್ನ MIT ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಪದೇ ಪದೇ ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡ ಪ್ರಮುಖ ತತ್ವಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ.

1. "ಯಾವಾಗಲೂ ಸಹಾಯಕವಾಗಿರಿ."

ಈ ತತ್ವವು ಎಲ್ಲಾ ಸಹಾಯ, ತರಬೇತಿ, ಸಲಹಾ ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸಕ ವೃತ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಮೂಲಭೂತವಾಗಿದೆ. ನೀವು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸದ ಹೊರತು, ನೀವು ಮಾಡುವ ಬೇರೆ ಯಾವುದೂ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಇಂದು ಈ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವಾಗ, "ಯಾವಾಗಲೂ ಸಹಾಯಕರಾಗಿರಿ" ಎಂಬ ಪಾಠದಿಂದ ಒದಗಿಸಲಾದ ಸಿದ್ಧಾಂತ U ನಲ್ಲಿ ಅಹಂಕಾರದಿಂದ ಪರಿಸರ ಜಾಗೃತಿಗೆ ಇರುವ ಸಂಪರ್ಕದ ರೇಖೆಯನ್ನು ನಾನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ನೋಡಬಲ್ಲೆ.

2. "ಯಾವಾಗಲೂ ವಾಸ್ತವದೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸಿ."

ಎಡ್ ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ: "ನನ್ನಲ್ಲಿ, ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕ್ಲೈಂಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಏನು ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಾನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೆ ನಾನು ಸಹಾಯಕನಾಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ." ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ನಮಗೆ ಸನ್ನಿವೇಶದ ವಾಸ್ತವದ ಬಗ್ಗೆ ಉತ್ತಮ ಓದುವಿಕೆ ಬೇಕು. ಥಿಯರಿ ಯು ನಲ್ಲಿ ಈ ತತ್ವವು ನೋಡುವುದು, ಗ್ರಹಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸಹ-ಸಂವೇದನೆಯ ಪ್ರಾಥಮಿಕತೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ. ಥಿಯರಿ ಯು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ವಾಸ್ತವವನ್ನು ನಮ್ಮ ದೃಷ್ಟಿಯೊಂದಿಗೆ ಜೋಡಿಸಿ ನಂತರ ಒಂದನ್ನು ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಅನ್ವಯಿಸುವಂತೆ ಒತ್ತಾಯಿಸುವುದನ್ನು ಆಧರಿಸಿಲ್ಲ. ಬದಲಾಗಿ, ಅದು ಹೊರಹೊಮ್ಮುವದನ್ನು - ಮತ್ತು ಹೊರಹೊಮ್ಮಲು ಬಯಸುವದನ್ನು - ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಈ ಹೊಸ ಶಕ್ತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಹ-ಸೃಷ್ಟಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದರ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತದೆ.

3. "ನಿಮ್ಮ ಅಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಿ."

ಇದು ಬಹುಶಃ ನನಗೆ ಸಿಕ್ಕಿರುವ ಅತ್ಯಂತ ಉಪಯುಕ್ತ ಸಲಹೆಯಾಗಿದೆ. ನೀವು ವೃತ್ತಿಪರ ಸಹಾಯದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ - ಸಮಾಲೋಚನೆ, ತರಬೇತಿ, ನಾಯಕತ್ವ, ತಂಡ, ಪಾಲುದಾರಿಕೆ - ನಿಮ್ಮ ಜ್ಞಾನದಿಂದ ("ಪರಿಣತಿ") ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಬದಲು ನಿಮ್ಮ ಅರಿವಿಲ್ಲದ ("ಅಜ್ಞಾನ") ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು ಯಾವಾಗಲೂ ಹೆಚ್ಚು ಸಹಾಯಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

"ನಿಮ್ಮ ಅಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಿ" ಎಂಬುದು ಥಿಯರಿ ಯು ನಲ್ಲಿ ಮುಕ್ತ ಮನಸ್ಸನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು (ಕುತೂಹಲ) ಎಂದು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿರುವ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿದೆ. ಇದು ನಿಮ್ಮ ಗಮನವನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಅರಿವಿನ ಅಂಚುಗಳಿಗೆ - ನಿಮ್ಮ ಅಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ನಿರ್ದೇಶಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ನಿಮ್ಮ ಆಲೋಚನಾ ಅನುಭವವನ್ನು ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಖಚಿತತೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಿಂದ ಅಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಖಚಿತತೆಯ ಕಡೆಗೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಿದ್ಧಾಂತ U ನಲ್ಲಿ ಈ ವಿಕೇಂದ್ರೀಕರಣವನ್ನು ಮಾನವ ಅನುಭವದ ಎರಡು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಿಗೆ ವಿಸ್ತರಿಸಲಾಗಿದೆ:

−ತೆರೆದ ಹೃದಯ. ತೆರೆದ ಹೃದಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು ನಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳ ವಿಕೇಂದ್ರೀಕರಣವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ (ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠದಿಂದ ಅಂತರವ್ಯಕ್ತಿತ್ವಕ್ಕೆ ಆಳವಾದ ಅಂತರವ್ಯಕ್ತಿತ್ವಕ್ಕೆ) - ಅಂದರೆ, ನಮ್ಮ ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಸೌಕರ್ಯ ವಲಯದೊಳಗಿನ ಭಾವನೆಯಿಂದ ಅದರ ಅಂಚುಗಳಿಗೆ ಹೋಗುವುದು, ಇತರರ ಮತ್ತು ಸಾಮೂಹಿಕ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವುದು. ಬಹುಶಃ ಎಡ್ ಈ ರೀತಿಯ ತೆರೆಯುವಿಕೆಯನ್ನು "ನಿಮ್ಮ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುವುದು" ಅಥವಾ "ನಿಮ್ಮ ಹೃದಯವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುವುದು" ಎಂದು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿರಬಹುದು.

− ಮುಕ್ತ ಇಚ್ಛೆ. ಮುಕ್ತ ಇಚ್ಛೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು ನಮ್ಮ ಉದ್ದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಗಳ ವಿಕೇಂದ್ರೀಕರಣವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಬಿಟ್ಟುಬಿಡುವ ಮತ್ತು ಬರಲು ಬಿಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ, ಏನಾಗಬೇಕೆಂದು ಬಯಸುತ್ತಾರೋ ಅದಕ್ಕೆ ಶರಣಾಗುವ ಬಗ್ಗೆ. ಬಹುಶಃ ಎಡ್ ಇದನ್ನು "ನಿಮ್ಮ ಬಿಟ್ಟುಬಿಡುವಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುವುದು" ಎಂದು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿರಬಹುದು. ಅವರು ಸಾಂದರ್ಭಿಕವಾಗಿ "ಹರಿವಿನೊಂದಿಗೆ ಹೋಗು" ಎಂದು ಕರೆದ ಸಂಬಂಧಿತ ತತ್ವದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದರು, ಇದರರ್ಥ ಹಿಂದಿನ ಯೋಜನೆಗಳು, ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಬದಲಿಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಹೇಗೆ ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು.

ಮನಸ್ಸಿನ ತೆರೆಯುವಿಕೆ ಮತ್ತು ವಿಕೇಂದ್ರೀಕರಣದ ಸುತ್ತಲಿನ ಎಡ್ ಅವರ ಇನ್ನೊಂದು ಶ್ರೇಷ್ಠ ಬೋಧನಾ ಅಂಶವೆಂದರೆ, "ಸಂದೇಹವಿದ್ದಲ್ಲಿ, ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಿ." ಇದು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ, ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಮತ್ತು ವಿಕೇಂದ್ರೀಕರಣವನ್ನು ಸಾಕಾರಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ನಿಮ್ಮ ತಲೆಯಿಂದ (ನಾವು ಯೋಜನೆ A ಅಥವಾ ಯೋಜನೆ B ಯೊಂದಿಗೆ ಮುಂದುವರಿಯಬೇಕೇ?) ನಿಮ್ಮ ಗುಂಪು ಅಥವಾ ಕ್ಲೈಂಟ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆಗೆ ಬದಲಾಯಿಸುವುದು ಎಂದರ್ಥ, ಅವರ ಸಂದರ್ಭವು ಸರಿಯಾದ ಆಯ್ಕೆ ಅಥವಾ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ತಿಳಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಹೆಚ್ಚು.

4. "ನೀವು ಮಾಡುವ ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ಒಂದು ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ."

ಇದು ಎಡ್ ಗಮನಸೆಳೆಯಲು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟ ಮತ್ತೊಂದು ಪ್ರಮುಖ ತತ್ವವಾಗಿದೆ. ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಅನುಕ್ರಮದ ನಂತರ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪಕ್ಕೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ, ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ ನಾವು ಮಾಡುವ ಎಲ್ಲವೂ ಈಗಾಗಲೇ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಎಡ್ ಹೇಳಿದರು.

5. "ನೀವು ಅನುಭವಿಸುವ ಎಲ್ಲವೂ ದತ್ತಾಂಶ."

ನಾವು ಡೇಟಾ-ಚಾಲಿತ ಆರ್ಥಿಕತೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ಕಂಪನಿಗಳು, ಪ್ರದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕತೆಗಳ ಯಶಸ್ಸು ಅಥವಾ ವೈಫಲ್ಯವನ್ನು ಡೇಟಾ ಪ್ರೇರೇಪಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮೂರನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಡೇಟಾವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ನೀವು ಗಮನಿಸುವ ವಿಷಯ. ಎಡ್ ವಿಭಿನ್ನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು. ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿಜ್ಞಾನಿ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾಶೀಲ ಸಂಶೋಧಕರಾಗಿ, ಮೊದಲ-ವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಎರಡನೇ-ವ್ಯಕ್ತಿ ಡೇಟಾವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ನಾವು ಎದುರಿಸುವ ಮತ್ತು ಅನುಭವಿಸುವ ಎಲ್ಲಾ ಡೇಟಾಗೆ ಗಮನ ಕೊಡುವುದು ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯ ಎಂದು ಅವರು ನಂಬಿದ್ದರು.

ಥಿಯರಿ ಯು-ಸಂಬಂಧಿತ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ನಾವು ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಎರಡನೇ ವ್ಯಕ್ತಿ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ನಮ್ಮ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನ ನೀಡುತ್ತೇವೆ. ಅರಿವಿನ ವಿಜ್ಞಾನಿ ಫ್ರಾನ್ಸಿಸ್ಕೋ ವರೆಲಾ ಒಮ್ಮೆ ನನಗೆ ಹೇಳಿದ್ದರು, ಪಶ್ಚಿಮದಲ್ಲಿ ನಮಗೆ ಅರಿವಿನ ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಬ್ಲೈಂಡ್ ಸ್ಪಾಟ್ ಇದೆ. ಆ ಬ್ಲೈಂಡ್ ಸ್ಪಾಟ್ ಎಂದರೆ ನಮಗೆ ಮೆದುಳಿನ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ ಎಂದಲ್ಲ. ಬ್ಲೈಂಡ್ ಸ್ಪಾಟ್ ಎಂದರೆ ಅನುಭವದ ಬಗ್ಗೆ - ಅನುಭವವು ನಮ್ಮ ಅರಿವಿಗೆ ಹೇಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತದೆ. ನಮ್ಮ ಮೊದಲ ವ್ಯಕ್ತಿ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುವಲ್ಲಿ ನಾವು "ಬ್ಲಾಕ್ ಬೆಲ್ಟ್" ಆಗಬೇಕು ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳಿದರು. ಥಿಯರಿ ಯು ಸಂಶೋಧನೆಯು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ವಂಶಾವಳಿ ಅದು. ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ "ನಾವು ಅನುಭವಿಸುವ ಎಲ್ಲವೂ ಡೇಟಾ" ಎಂಬ ಎಡ್ ಅವರ ತತ್ವವು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಈ ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಲು ನಾವು ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಅವೇರ್ನೆಸ್-ಬೇಸ್ಡ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ಸ್ ಚೇಂಜ್ ಅನ್ನು ಸಹ-ಸ್ಥಾಪಿಸಿದೆವು. ಎಡ್ ಸಂಪಾದಕೀಯ ಮಂಡಳಿಯ ಸ್ಥಾಪಕ ಸದಸ್ಯರಾಗಿದ್ದರು. ಅವರ ಪಾತ್ರ ಮತ್ತು ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ಕುರಿತು ಮಂಡಳಿಗೆ ಬರೆದ ಇಮೇಲ್‌ನಿಂದ ಅವರ ಸ್ವಂತ ಮಾತುಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ:

"ನಾನು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಸಂಶೋಧನೆಯಿಂದ ಬಂದಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಈ ನಡವಳಿಕೆಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಿದ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಸ್ವತಃ ವ್ಯಕ್ತಿವಾದದ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಸಿಲುಕಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದರ ನಡುವೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ನಡುವೆ ಕೆಲವು ಸಂಬಂಧವನ್ನು ತೋರಿಸುವ ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಅಧ್ಯಯನಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಾನು ಅರಿತುಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ. ಆದರೆ ನಾವು ಸಾಮೂಹಿಕವಾಗಿ ಬಯಸುತ್ತಿರುವ ಪ್ರಮುಖ ಬದಲಾವಣೆಗಳು (ಎ) ನಾವು ಇರುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು (ಬಿ) ನಾವು ಆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಎದುರಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇವೆ ಎಂಬ ನಮ್ಮ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ಆಯ್ಕೆಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಮನವರಿಕೆಯಾಗಿದೆ.

ಮಾನವ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ, ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯ ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ವಿಚಾರಣಾ ವಿಧಾನಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ, ಅವು ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಶೋಧನಾ ಮಾದರಿಗಳಿಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಸಾಲ ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಭೌತಿಕಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ರೂಪಕವಾಗಿರುವ ವಿವರವಾದ ಪ್ರಕರಣ ವಿವರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ರಚನಾತ್ಮಕ ಮಾದರಿಗಳ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚು ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿವೆ ಎಂದು ಒತ್ತಾಯಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುವುದು ಈ ಮಂಡಳಿಯಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಪಾತ್ರ ಎಂದು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು ನಾನು ಇದನ್ನೆಲ್ಲ ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. ನಾನು ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನ ಎಂದು ಕರೆಯುವುದನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದೆ, ಅಂದರೆ ನಾವು ಸಹಾಯಕವಾಗಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದ ಸಲಹಾ ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿದ್ದಾಗ ಮಾನವ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಹೇಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ನಾವು ಹೆಚ್ಚು ಕಲಿಯುತ್ತೇವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವುದು. ಬಹುಶಃ ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ಕರ್ಟ್ ಲೆವಿನ್ ಹೇಳಿದ ಅತ್ಯಂತ ಆಳವಾದ ವಿಷಯವೆಂದರೆ 'ನಾವು ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವವರೆಗೆ ನಮಗೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅರ್ಥವಾಗುವುದಿಲ್ಲ'. ”

ನಮ್ಮ ಕಾಲದ ಜಾಗತಿಕ ಪರಿಸರ ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸಲು, ಓಡಿ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಬದಲಾವಣೆ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಆಳವಾದ ಸಹಯೋಗ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ಮೂಲಕ ಸಹ ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳನ್ನು ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸುವ ಕುರಿತು ಅವರು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ಉಪಕ್ರಮವನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುವ ಮೂಲಕ ಅವರು ತಮ್ಮ ಇಮೇಲ್ ಅನ್ನು ಮುಕ್ತಾಯಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ (ಬಾರ್ಟುನೆಕ್, 2022).

ಸಾಮೂಹಿಕ ಕ್ರಮಕ್ಕಾಗಿ ಕರೆ

ಎಡ್ ಬಗ್ಗೆ ಈ ಲೇಖನ ಬರೆಯುವುದು ನನ್ನ ಮೇಲೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಿದೆ. ಇದು ಎಲ್ಲಾ ಮಾನವ ಸಂಪರ್ಕಗಳಲ್ಲಿ - ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ನಡುವೆ, ಮಾರ್ಗದರ್ಶಕ ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗದರ್ಶಕರ ನಡುವೆ - ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಸಂಬಂಧದ ಕೆಲವು ಆಳವಾದ ಪದರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಯೋಚಿಸುವಂತೆ ಮಾಡಿದೆ. ಬಹುಶಃ ಅತ್ಯಂತ ಮಹತ್ವದ ಮಟ್ಟವೆಂದರೆ ಕಾಣುವ ಸರಳ ಸಂಗತಿ. ನೀವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಯಾರೆಂದು, ನೀವು ಏನು ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬುದರ ಮೂಲಕ ಕಾಣುವುದು. ಎಡ್ ಮತ್ತು ನಾನು ನಮ್ಮ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಭೆಗಳಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ಎಂದಿಗೂ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಮಾತನಾಡದಿದ್ದರೂ, ಅವನು ನನ್ನನ್ನು ಮತ್ತು ನಾನು ಏನು ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಎಂಬ ಭಾವನೆ ನನಗೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಇತ್ತು. ಮತ್ತು ಕಾಣದ ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ ಬದುಕಿದ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ಅದು ಕಾಣದಿದ್ದಾಗ ಇದು ಎಷ್ಟು ನಿರ್ಣಾಯಕ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ (ಕಾಣಲ್ಪಡದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಒಂದು ರೀತಿಯ ಹಿಂಸೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸಬಹುದು: ಗಮನ ಸೆಳೆಯುವ ಹಿಂಸೆ).

MIT ಯಲ್ಲಿ, ಎಡ್ ಬಹುಶಃ ನನ್ನನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ನೋಡಿದ ಮೊದಲ ವ್ಯಕ್ತಿ. ನಾನು ಹೀಗೆ ಹೇಳಲು ಕಾರಣವೇನು? ಮೊದಲಿಗೆ, ಅದು ಕೇವಲ ಭಾವನೆಯಾಗಿತ್ತು. ಆದರೆ ಕಳೆದ ಎರಡು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಆ ಭಾವನೆ ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಯಿತು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಎಡ್ ಮುಂದಿನ ದಶಕಗಳಲ್ಲಿ ನಾವು ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಮಾತನಾಡಿದಾಗ.

ಎಡ್‌ಗೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ನಾವು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಕರಗಳ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅನ್ವಯಿಕೆಗಳು - ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರಮಾಣಕ್ಕೆ ತರುವುದು ಹೇಗೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪ್ರೆಸೆನ್ಸಿಂಗ್ ಇನ್‌ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್‌ನ ಇತ್ತೀಚಿನ ವಾರ್ಷಿಕ ವರದಿಯನ್ನು ನಾನು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಂಡಾಗ, ಅವರು ಹೇಳಿದರು, "ನೀವು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ತಂಡವು ಸಾಧಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾದ ಎಲ್ಲದರಿಂದ ನಾನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಬೆರಗಾಗಿದೆ." ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಅಥವಾ ರಚನಾತ್ಮಕ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಿದ ಯೋಜನೆಗಳು ಮಾತ್ರ ಅವರ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಸೆಳೆದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಿಜವಾದ ರೂಪಾಂತರ ಸಂಭವಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ಅರಿವಿನಲ್ಲಿ ಆಂತರಿಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳೊಂದಿಗಿನ ಅವುಗಳ ಸಂಬಂಧವು ಅವರ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಸೆಳೆಯಿತು.

ಇತ್ತೀಚಿನ ಕೆಲವು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಹೇಳಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ, ಎಡ್ ಥಿಯರಿ ಯು ಮತ್ತು ಪ್ರೆಸೆನ್ಸಿಂಗ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್‌ನಿಂದ ಬೆಳೆದುಬಂದ ಕೆಲಸದ ಕುರಿತು ತಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಸಂಕ್ಷೇಪಿಸಿದರು. ಆ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಎಡ್ ಓಡಿ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ನಿಂದ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಪಡೆದ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿ ನನ್ನನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಸಂಬೋಧಿಸಿದರು, ಆದರೆ ಅವರ ಮಾತುಗಳು ಮುಂದೆ ಸಾಮೂಹಿಕವಾಗಿ ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದ್ದರಿಂದ, ಅವುಗಳನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಥಿಯರಿ ಯು-ಪ್ರೇರಿತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಬದಲಾವಣೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಚಲನೆಯನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಿ ಓದಬೇಕು:

"ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ, ನೀವು ಮಾನವೀಕರಣದ ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ನಮ್ಮನ್ನು ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ ಕರೆತಂದ ಪ್ರಮುಖ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕರು ಮತ್ತು ಸಾಧಕರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ನೀವೆಲ್ಲರೂ ಭವಿಷ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ನಮ್ಮ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಭರವಸೆ ಎಂದು ನಾನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ನಂಬುತ್ತೇನೆ.... ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ಹೆಚ್ಚು ಮೆಚ್ಚುವ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ನೀಡುವಿರಿ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ, ನೀವು ಬೌದ್ಧಿಕ ಭಾಗ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಭಾಗ ಎರಡರ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಸಂಯೋಜಕರಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ, ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಕ್ರಿಯಾಶೀಲ ಭಾಗ: ನಾವು ನಿಜವಾಗಿ ಏನು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ, ನಮ್ಮ ಇಚ್ಛೆ ನಮಗೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಹೇಳುತ್ತದೆ.

ಜಾಗತಿಕ ತಾಪಮಾನ ಏರಿಕೆಯ ಪರಿಸರ ಸಮಸ್ಯೆ ತುಂಬಾ ಗಂಭೀರವಾಗಿರುವುದರಿಂದ ಇದು ಈಗ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಮಾನವೀಯತೆಯು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಲು, ಮಾತನಾಡಲು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ವಿಭಿನ್ನ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳದ ಹೊರತು, ನಾವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಬಿಸಿ ಗ್ರಹದಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಹುರಿಯುತ್ತೇವೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ ಈ ಅದ್ಭುತ ಗ್ರಹದಲ್ಲಿ ನಮ್ಮನ್ನು ಜೀವಂತವಾಗಿಡಲು ನಮ್ಮ ಪ್ರಜ್ಞೆ, ನಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ನಿಮ್ಮೆಲ್ಲರ ಸಹಾಯವನ್ನು ನಾನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. ನೀವು ಇದರಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತಿರುವುದು ನನಗೆ ತುಂಬಾ ಹೆಮ್ಮೆ ತಂದಿದೆ!”

ನಿಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಿ

ತನ್ನ ಜೀವನದ ಕೊನೆಯ ದಿನದಂದು, ಎಡ್ ತನ್ನ ಮಗ ಪೀಟರ್ ಜೊತೆ ಸಂಜೆ 5 ಗಂಟೆಯವರೆಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದನು, ನಂತರ ಸಂಜೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಶಾಂತಿಯುತವಾಗಿ ನಿಧನನಾದನು. ಆ ಮಧ್ಯಾಹ್ನ ತನ್ನ ಕೊನೆಯ ಜೂಮ್ ಕರೆಯಲ್ಲಿ ಎಡ್ OD ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ನೊಂದಿಗೆ 2½ ಗಂಟೆಗಳ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಅಧಿವೇಶನವನ್ನು ನಡೆಸಿದನು. ಅವರು ಆ ಕರೆಯನ್ನು ವಿದಾಯದೊಂದಿಗೆ ಮುಕ್ತಾಯಗೊಳಿಸಿದರು, ಅದನ್ನು ನಾನು ಮೊದಲು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಕೇಳಿರಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವರ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ನಂತರದ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಅವರು ಸಾಕಾರಗೊಂಡಿದ್ದಾರೆಂದು ನಾನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಭಾವಿಸಿದ್ದೆ.

"ನಮ್ಮ ಗ್ರಾಹಕರಿಗೆ ನಾವು ತರುವುದು ಪ್ರೀತಿಯೇ. ನಾವು ಮಾಡುವ ಎಲ್ಲಾ ಒಳ್ಳೆಯ ಕೆಲಸಗಳು ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಬರುತ್ತವೆ." ನಂತರ ಅವರು ತಮ್ಮ ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು "ಸಾಕು ಎಂದು ಹೇಳಿದರು" ಎಂದು ಮುಗಿಸಿದರು.

ಬಹುಶಃ ಅದು ಎಡ್ ಅವರ ಪ್ರಯಾಣ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ರೂಪವಾಗಿರಬಹುದು: ನಿಮ್ಮ ಅಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುವುದರಿಂದ ಹಿಡಿದು ನಿಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುವವರೆಗೆ.

ಎಡ್, ನೀವು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ನನಗೆ ಕಲಿಸಿದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸಾಕಾರಗೊಳಿಸಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಮತ್ತು 1950 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ನೀವು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ಪ್ರವರ್ತಕ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಅನೇಕರನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಮತ್ತು ಅಂದಿನಿಂದ ಇದು ಇತರ ಅನೇಕರಿಂದ ಸೇರಿಕೊಂಡು ಸಹ-ವಿಕಸನಗೊಂಡಿದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ನಾಯಕತ್ವ, ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಬದಲಾವಣೆಯ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಮರುರೂಪಿಸುತ್ತಿದೆ.

"ಈ ಅದ್ಭುತ ಗ್ರಹದಲ್ಲಿ ನಮ್ಮನ್ನು ಜೀವಂತವಾಗಿಡಲು ನಮ್ಮ ಪ್ರಜ್ಞೆ, ನಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ನಾವು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ನಾನು ನಂಬುತ್ತೇನೆ" ಎಂದು ನೀವು ನಮಗೆ ಹೇಳಿದ ಕೊನೆಯ ಮಾತುಗಳು ಕೇಳಿಬಂದವು. ಅವು ಆಳವಾಗಿ ಪ್ರತಿಧ್ವನಿಸುತ್ತವೆ. ಅವು ವಿಶ್ವಾದ್ಯಂತ ಗ್ರಹಗಳ ಗುಣಪಡಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ನಾಗರಿಕತೆಯ ಪುನರುತ್ಪಾದನೆಯನ್ನು ಮುನ್ನಡೆಸಲು ಜಾಗೃತಿ ಆಧಾರಿತ ಅಭ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಬದಲಾವಣೆ ತಯಾರಕರ ಉದಯೋನ್ಮುಖ ಚಳುವಳಿಯಲ್ಲಿ ಬದುಕುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರತಿಧ್ವನಿಸುತ್ತವೆ.

***

ಹೆಚ್ಚಿನ ಸ್ಫೂರ್ತಿಗಾಗಿ, ಈ ಶನಿವಾರದಂದು ಮ್ಯಾಥ್ಯೂ ಲೀ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಡಿಸೈನಿಂಗ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ಸ್ ಫಾರ್ ಲವ್ ಕುರಿತು ಅವಾಕಿನ್ ಕರೆಯಲ್ಲಿ ಸೇರಿ! ವಿವರಗಳು/RSVP ಇಲ್ಲಿ .