จากการเข้าถึงความไม่รู้ของคุณไปจนถึงการเข้าถึงความรักของคุณ

[เอ็ดการ์ เอช. เชน เสียชีวิตอย่างสงบเมื่อวันที่ 26 มกราคม 2023 ในวัย 94 ปี บทความสดุดีที่อุทิศให้แก่ค่านิยมที่ดำเนินชีวิตของเขานี้ได้รับการตีพิมพ์ครั้งแรกในปี 2023 ในวารสาร Journal of Awareness-Based Systems Change ด้านล่างนี้เป็นข้อความบางส่วน]

ครู

ฉันได้พบกับเอ็ดครั้งแรกเมื่อมาถึง MIT Center for Organizational Learning ในปี 1994 เขาเป็นผู้สอนวิชาเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงที่ได้รับความนิยมมากใน MIT Sloan School of Management การเรียนวิชาดังกล่าวทำให้ฉันได้เปิดโลกทัศน์และเปลี่ยนแปลงชีวิตไปตลอดกาล เอ็ดมีวิธีการในการสอนที่เรียบง่ายอย่างน่าทึ่ง เขาไม่บรรยายยาวๆ และไม่เคยใช้คำฟุ่มเฟือยเลย

เอ็ด ครูผู้สอนได้พลิกผันความสัมพันธ์ระหว่างผู้เรียนและผู้สอน โดยปกติแล้วความสัมพันธ์ดังกล่าวจะอิงจากที่อาจารย์รู้บางสิ่งที่นักเรียนไม่รู้ ซึ่งเป็นโครงสร้างการเรียนรู้ที่อาจารย์จะถ่ายทอดข้อมูลและข้อมูลเชิงลึกผ่านการบรรยาย การอภิปราย และการอ่าน แต่ในชั้นเรียนของเอ็ด ความสัมพันธ์ระหว่างผู้เรียนและผู้สอนจะขึ้นอยู่กับสิ่งที่ผู้เรียนรู้โดยที่ไม่รู้ตัว ซึ่งเป็นโครงสร้างการเรียนรู้ที่ผู้สอนจะฝึกสอนผู้เรียนเกี่ยวกับวิธีเข้าถึงความรู้ที่ลึกซึ้งกว่านั้น

“คุณไม่สามารถเรียนรู้วิธีจัดการการเปลี่ยนแปลงได้เว้นแต่คุณจะลงมือทำ” นั่นคือวิธีที่เขาเปิดชั้นเรียนครั้งแรกของเขา โดยให้ผู้เรียนเป็นผู้ขับเคลื่อนการเปลี่ยนแปลง ผู้เรียนมีหน้าที่รับผิดชอบในการผลักดันความคิดริเริ่มการเปลี่ยนแปลงของตนเอง ในขณะที่ผู้สอนสนับสนุนกระบวนการนั้นโดยจัดเตรียมวิธีการและเครื่องมือที่เหมาะสม ซึ่งไม่เหมือนกับสิ่งใดที่ฉันเคยพบมาก่อนในห้องเรียน กล่าวอีกนัยหนึ่ง เอ็ดนำทฤษฎีการปรึกษาหารือเชิงกระบวนการของเขาเองมาใช้ 100% ในรูปแบบที่เขาปรับเปลี่ยนความสัมพันธ์กับผู้เรียนและชั้นเรียน

นั่นเป็นส่วนที่ทำให้เปิดหูเปิดตา ส่วนที่เปลี่ยนแปลงชีวิตเกิดขึ้นเมื่อเขาเสนอโอกาสให้ฉันสอนหนึ่งกลุ่มในชั้นเรียน เนื่องจากชั้นเรียนดึงดูดนักเรียนได้มากมาย และเอ็ดยืนกรานที่จะจำกัดจำนวนนักเรียนในชั้นเรียนไว้ที่ 30 คน เขาจึงเสนอให้สอนสี่กลุ่ม สามกลุ่มสอนโดยเขาเอง และกลุ่มที่สี่สอนโดยฉันเอง ฉันไม่รู้ว่าอะไรเป็นแรงบันดาลใจให้เขาเสนอโอกาสนั้นให้ฉัน แต่ฉันเดาว่าเขาคงเห็นหรือสัมผัสถึงศักยภาพหรือความเป็นไปได้บางอย่าง ดังนั้นวิธีที่เขาสอนฉันก็คือการให้ฉันทำหน้าที่เป็นครู วิธีที่เขาฝึกสอนฉันก็คือการให้ฉันทำหน้าที่เป็นโค้ช คุณไม่สามารถเรียนรู้สิ่งที่เป็นจริงได้เว้นแต่คุณจะลงมือทำ...

อิทธิพลของ Schein ต่อทฤษฎี U

แนวทางการสอนแบบกลับหัวกลับหางของ Ed และความเข้าใจอย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับวิธีการมีส่วนร่วมในความสัมพันธ์ในการช่วยเหลือทุกประเภททำให้เขาเป็นครูที่สำคัญที่สุดของฉัน เพราะฉันให้คำแนะนำแก่ลูกค้าและกลุ่มผู้มีส่วนได้ส่วนเสียเกี่ยวกับวิธีการคิดทบทวนความท้าทายที่องค์กรและชุมชนของพวกเขาเผชิญอยู่ เขาควรได้รับการพิจารณาไม่เพียงแต่เป็นผู้ก่อตั้ง OD เท่านั้นแต่ยังรวมถึง Theory U ด้วย คุณสามารถมองเห็นอิทธิพลของ Schein ได้จากอย่างน้อยสามระดับ

ประการแรก แนวทางสามชั้นของ Ed ในการกำหนดวัฒนธรรมองค์กรนั้นได้ผลเหมือนกับโมเดลภูเขาน้ำแข็งในการคิดเชิงระบบ ตั้งแต่ชั้นที่มองเห็นได้ชัดเจนบนพื้นผิว (สิ่งประดิษฐ์ที่จับต้องได้) ไปจนถึงชั้นที่ลึกกว่าและมองเห็นได้น้อยกว่าด้านล่าง (สมมติฐานที่ถือเป็นเรื่องปกติ)

ทฤษฎี U ปฏิบัติตามสัญชาตญาณเดียวกันและระบุระดับความสัมพันธ์สี่ระดับ (ที่ใช้กับคุณภาพที่แตกต่างกันของการฟัง การสนทนา การจัดระเบียบ หรือการประสานงาน) ซึ่งแต่ละระดับแสดงถึงคุณภาพที่แตกต่างกันของการรับรู้และสติสัมปชัญญะ

ประการที่สอง การสอนของ Ed เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงเน้นที่การสร้างความปลอดภัยทางจิตวิทยา ทฤษฎี U ปฏิบัติตามจุดเน้นดังกล่าวโดยอธิบายประเภทของการรับรู้และการปฏิบัติการรับรู้ร่วมกันต่างๆ

ประการที่สามและสำคัญที่สุด งานและการสอนของ Ed ได้ช่วยให้ฉันและคนอื่นๆ ช่วยเหลือและมีประโยชน์มากขึ้นในบริบทของการเปลี่ยนแปลงองค์กร การให้คำปรึกษา และความเป็นผู้นำ ต่อไปนี้คือหลักการที่สำคัญที่สุดที่ Ed กลับมาใช้ซ้ำแล้วซ้ำเล่าในห้องเรียนที่ MIT ของเขา

1.“ให้ความช่วยเหลือเสมอ”

หลักการนี้เป็นพื้นฐานในการช่วยเหลือ การฝึกสอน การให้คำปรึกษา และการบำบัดทุกประเภท เว้นแต่คุณจะสร้างความสัมพันธ์ในการช่วยเหลือ สิ่งที่คุณทำอย่างอื่นจะไม่มีประโยชน์มากนัก เมื่อเขียนคำเหล่านี้ในวันนี้ ฉันมองเห็นเส้นเชื่อมโยงจากอัตตาไปสู่การตระหนักรู้ด้านสิ่งแวดล้อมในทฤษฎี U ได้อย่างชัดเจน ซึ่งบทเรียนที่ให้ “ให้ความช่วยเหลืออยู่เสมอ” มอบให้

2.“เผชิญหน้ากับความเป็นจริงเสมอ”

เอ็ดอธิบายเพิ่มเติมว่า “ฉันไม่สามารถช่วยอะไรได้เลยหากไม่สามารถถอดรหัสสิ่งที่เกิดขึ้นในตัวฉัน ในสถานการณ์ และในตัวลูกค้า” กล่าวอีกนัยหนึ่ง เราต้องอ่านสถานการณ์จริงอย่างถี่ถ้วน ในทฤษฎี U หลักการนี้สะท้อนให้เห็นในความสำคัญของการมองเห็น การรับรู้ และการรับรู้ร่วมกัน ทฤษฎี U ไม่ได้อิงจากการนำความเป็นจริงที่มีอยู่มาเปรียบเทียบกับวิสัยทัศน์ของเรา แล้วบังคับให้สิ่งหนึ่งมาใช้กับอีกสิ่งหนึ่ง แต่เน้นที่การสร้างความสามารถในการถอดรหัสสิ่งที่ปรากฏขึ้น และสิ่งที่ต้องการเกิดขึ้น และสร้างสรรค์ร่วมกับพลังที่เกิดขึ้นเหล่านี้

3.“เข้าถึงความไม่รู้ของคุณ”

นี่อาจเป็นคำแนะนำที่เป็นประโยชน์ที่สุดที่ฉันเคยได้รับ เมื่อคุณอยู่ในสถานการณ์ที่ต้องให้ความช่วยเหลืออย่างมืออาชีพ ไม่ว่าจะเป็นการให้คำปรึกษา การฝึกสอน การเป็นผู้นำ การทำงานเป็นทีม การเป็นหุ้นส่วน การกำหนดคำถามจากสิ่งที่คุณไม่รู้ (“ความไม่รู้”) แทนที่จะถามจากสิ่งที่คุณรู้ (“ความเชี่ยวชาญ”) มักจะมีประโยชน์มากกว่าเสมอ

“การเข้าถึงความไม่รู้ของคุณ” เป็นการแสดงออกถึงสิ่งที่เรียกว่าจิตใจที่เปิดกว้าง (ความอยากรู้) ในทฤษฎี U ซึ่งจะช่วยดึงความสนใจของคุณไปที่ขอบเขตของความรู้ของคุณ—ไปสู่ความไม่รู้ของคุณ ซึ่งจะทำให้ประสบการณ์ความคิดของคุณเปลี่ยนจากความรู้และความแน่นอนไปสู่ความไม่รู้และไม่แน่ใจน้อยลง

ในทฤษฎี U การแยกออกจากศูนย์กลาง นี้ได้รับการขยายออกไปสู่อีกสองพื้นที่ของประสบการณ์ของมนุษย์:

−หัวใจที่เปิดกว้าง การมีหัวใจที่เปิดกว้างหมายถึงการที่ความรู้สึกของเราไม่ยึดติดกับอะไรอีกต่อไป (จากความรู้สึกส่วนตัวไปสู่ความรู้สึกระหว่างบุคคลไปสู่ความรู้สึกระหว่างบุคคลในระดับลึก) กล่าวคือ จากการรู้สึกภายในเขตสบายส่วนตัวของเราไปสู่การก้าวไปสู่ขอบเขตที่ไกลออกไป ไปจนถึงการรับรู้ถึงประสบการณ์ของผู้อื่นและของส่วนรวม บางทีเอ็ดอาจเรียกการเปิดใจแบบนี้ว่า "การเข้าถึงความไม่สบายใจ" หรือ "การเข้าถึงหัวใจของคุณ"

−เจตจำนงเปิดกว้าง การมีเจตจำนงเปิดกว้างหมายถึงการที่เจตนาและการกระทำของเราไม่ยึดติดกับสิ่งใดเลย โดยพื้นฐานแล้ว เป็นเรื่องของความสามารถในการก้าวข้ามผ่านความปล่อยวางและการปล่อยวาง เกี่ยวกับการยอมจำนนต่อสิ่งที่ต้องการให้เกิดขึ้น บางทีเอ็ดอาจอ้างถึงสิ่งนี้ว่าเป็น "การเข้าถึงความปล่อยวาง" เขามักพูดถึงหลักการที่เกี่ยวข้องที่เขาเรียกว่า "ไปตามกระแส" ซึ่งหมายถึงการไม่ยึดติดกับแผน ความคิด และเจตจำนงในอดีต แต่เปิดใจรับสถานการณ์ที่เกิดขึ้นอยู่เสมอ

ประเด็นสำคัญอีกประการหนึ่งของ Ed เกี่ยวกับการเปิดใจและการวางศูนย์กลางความคิดก็คือ “เมื่อมีข้อสงสัย ให้แบ่งปันปัญหา” แนวทางนี้ใช้ได้จริง กระชับ และเป็นตัวแทนของการวางศูนย์กลางความคิด ซึ่งในกรณีนี้หมายถึงการเปลี่ยนการสนทนาจากหัวของคุณ (เราควรดำเนินการตามแผน A หรือแผน B?) ไปสู่การสนทนากับกลุ่มหรือลูกค้าของคุณ ซึ่งบริบทของบุคคลนั้นมีแนวโน้มที่จะให้ข้อมูลในการเลือกหรือการตัดสินใจที่ถูกต้องมากกว่า

4.“ทุกสิ่งที่คุณทำคือการแทรกแซง”

นี่เป็นหลักการสำคัญอีกประการหนึ่งที่ Ed ชอบชี้ให้เห็น ตรงกันข้ามกับลำดับการวินิจฉัยแบบเดิมที่ตามด้วยการแทรกแซง Ed กล่าวว่าทุกสิ่งที่เราทำ รวมถึงกิจกรรมการวินิจฉัย ถือเป็นการแทรกแซงในระบบที่มีอยู่แล้ว

5.“ทุกสิ่งที่คุณสัมผัสได้คือข้อมูล”

เราอาศัยอยู่ในเศรษฐกิจที่ขับเคลื่อนด้วยข้อมูล ข้อมูลคือสิ่งที่ขับเคลื่อนความสำเร็จหรือความล้มเหลวของบริษัท ภูมิภาค และเศรษฐกิจ โดยทั่วไปแล้วข้อมูลนี้หมายถึงข้อมูลบุคคลที่สาม ซึ่งเป็นสิ่งที่คุณสังเกตเห็น เอ็ดมีมุมมองที่แตกต่างออกไป ในฐานะนักสังคมศาสตร์และนักวิจัยเชิงปฏิบัติการ เขาเชื่อว่าการใส่ใจข้อมูลทั้งหมดที่เราพบและสัมผัสได้นั้นมีความสำคัญอย่างยิ่ง ซึ่งรวมถึงข้อมูลบุคคลที่หนึ่งและบุคคลที่สองด้วย

ในงานที่เกี่ยวข้องกับทฤษฎี U เราให้ความสำคัญกับการปรับปรุงวิธีการและเครื่องมือของเราในการเข้าถึงประสบการณ์ของบุคคลที่หนึ่งและบุคคลที่สองเป็นอย่างมาก นักวิทยาศาสตร์ด้านการรับรู้ Francisco Varela เคยบอกฉันว่าในโลกตะวันตก เรามีจุดบอดในวิทยาศาสตร์ด้านการรับรู้ จุดบอดนั้นไม่ได้หมายความว่าเราไม่รู้เพียงพอเกี่ยวกับสมอง จุดบอดนั้นเกี่ยวกับประสบการณ์—ประสบการณ์เข้าสู่การรับรู้ของเราได้อย่างไร เขากล่าวว่าเราจำเป็นต้องกลายเป็น "สายดำ" ในการเข้าถึงประสบการณ์ของบุคคลที่หนึ่ง นั่นคือสายเลือดที่เชื่อมโยงกับการวิจัยทฤษฎี U และนั่นคือเหตุผลที่หลักการของ Ed ที่ว่า "ทุกสิ่งที่เราสัมผัสได้คือข้อมูล" จึงมีความสำคัญ

เพื่อพัฒนางานวิจัยนี้ เราได้ร่วมก่อตั้ง วารสาร Journal of Awareness-Based Systems Change เอ็ดเป็นสมาชิกผู้ก่อตั้งคณะบรรณาธิการ ต่อไปนี้คือคำพูดของเขาเองจากอีเมลที่เขาเขียนถึงคณะบรรณาธิการเกี่ยวกับบทบาทและมุมมองของเขา:

“ฉันมาจากงานวิจัยด้านจิตวิทยาและได้ตระหนักว่านักจิตวิทยาคลินิกที่ออกแบบโปรแกรมเกี่ยวกับพฤติกรรมต่างๆ เหล่านี้ต่างก็ติดอยู่ในวัฒนธรรมของความเป็นปัจเจกบุคคลและให้ความสำคัญกับการศึกษาด้านสถิติที่แสดงให้เห็นความสัมพันธ์ระหว่างการทำโปรแกรมกับผลลัพธ์ด้านสุขภาพจิตบางประการมากกว่า ในขณะที่ฉันเชื่อมั่นว่าการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญที่เรากำลังแสวงหาร่วมกันนั้นเกี่ยวข้องมากกว่ากับปฏิสัมพันธ์ระหว่าง (ก) ข้อกำหนดของสถานการณ์ที่เราเผชิญอยู่ (ข) การเลือกอย่างมีสติของเราว่าเราต้องการจัดการกับสถานการณ์นั้นอย่างไร”

ฉันพูดทั้งหมดนี้เพื่อให้ชัดเจนว่าบทบาทของฉันในคณะกรรมการนี้คือการผลักดันต่อไปว่าระบบของมนุษย์นั้นแตกต่างกัน ต้องใช้การวิจัยและวิธีการสืบค้นที่แตกต่างกัน ระบบเหล่านี้ไม่เอื้อต่อโมเดลการวิจัยเชิงปริมาณและเชิงสถิติ และต้องพึ่งพาคำอธิบายกรณีโดยละเอียดและโมเดลเชิงโครงสร้างที่มีลักษณะเชิงเปรียบเทียบมากกว่าเชิงกายภาพ ฉันพยายามอธิบายสิ่งที่ฉันเรียกว่าวิธีการวิจัยทางคลินิก ซึ่งก็คือการตระหนักว่าเราเรียนรู้ได้มากที่สุดเกี่ยวกับการทำงานของระบบของมนุษย์เมื่อเราอยู่ในความสัมพันธ์ที่ปรึกษาซึ่งเราพยายามให้ความช่วยเหลือ บางทีสิ่งที่ลึกซึ้งที่สุดที่ Kurt Lewin พูดเกี่ยวกับเรื่องนี้ก็คือ "เราไม่เข้าใจระบบจริงๆ จนกว่าเราจะพยายามเปลี่ยนแปลงมัน"

เขาสรุปอีเมลของเขาโดยอ้างอิงถึงความคิดริเริ่มที่เขาเปิดตัวในการระดมเพื่อนนักวิทยาศาสตร์สังคมเพื่อจัดการกับความท้าทายด้านสิ่งแวดล้อมระดับโลกในยุคของเราโดยใช้เครื่องมือ OD และการเปลี่ยนแปลงทางสังคมเพื่อสร้างความสามารถในการทำงานร่วมกันที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น (Bartunek, 2022)

เรียกร้องให้เกิดการดำเนินการร่วมกัน

การเขียนบทความนี้เกี่ยวกับเอ็ดนั้นส่งผลกระทบที่น่าสนใจต่อฉัน มันทำให้ฉันได้คิดมากขึ้นเกี่ยวกับความสัมพันธ์ที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นซึ่งส่งผลต่อความสัมพันธ์ของมนุษย์ทุกรูปแบบ ไม่ว่าจะเป็นระหว่างนักเรียนกับครู ระหว่างที่ปรึกษากับผู้รับคำปรึกษา บางทีระดับที่สำคัญที่สุดก็คือความจริงง่ายๆ ของการถูกมองเห็น การถูกมองเห็นในสิ่งที่คุณเป็นและสิ่งที่คุณพยายามทำ แม้ว่าเอ็ดและฉันจะไม่เคยพูดคุยกันอย่างจริงจังเกี่ยวกับงานของฉันในการประชุมส่วนใหญ่ แต่ฉันรู้สึกเสมอว่าเขาเห็นฉันและสิ่งที่ฉันพยายามทำ และทุกคนที่เคยใช้ชีวิตในบริบทที่ไม่มีใครเห็นรู้ดีว่าสิ่งนี้มีความสำคัญเพียงใดเมื่อขาดสิ่งนี้ไป (การไม่มีใครสักคนเห็นเลยนั้นอาจรู้สึกได้ว่าเป็นความรุนแรงประเภทหนึ่ง: ความรุนแรงที่เกิดจากความสนใจ)

ที่ MIT เอ็ดอาจเป็นคนแรกที่มองเห็นฉันจริงๆ อะไรทำให้ฉันพูดแบบนี้ ตอนแรกมันเป็นเพียงความรู้สึก แต่ในช่วงสองปีที่ผ่านมา ความรู้สึกนั้นชัดเจนขึ้น โดยเฉพาะเมื่อเอ็ดพูดถึงสิ่งที่เราต้องทำในทศวรรษหน้า

สิ่งที่สำคัญที่สุดสำหรับ Ed คือการนำวิธีการและเครื่องมือที่เราพัฒนาไปใช้ในทางปฏิบัติ และวิธีนำไปใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุด ตัวอย่างเช่น เมื่อฉันแบ่งปันรายงานประจำปีฉบับล่าสุดของ Presencing Institute กับเขา เขาบอกว่า "ผมรู้สึกทึ่งมากกับสิ่งที่คุณและทีมของคุณทำสำเร็จ" ไม่ใช่แค่โครงการที่ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในเชิงองค์กรหรือโครงสร้างเท่านั้นที่ดึงดูดความสนใจของเขา แต่ยังมีความสัมพันธ์ของโปรเจ็กต์กับการเปลี่ยนแปลงภายในของความตระหนักรู้ที่จำเป็นต่อการเปลี่ยนแปลงที่แท้จริงอีกด้วย

ในคำปราศรัยต่อสาธารณะเมื่อไม่นานนี้ เอ็ดได้สรุปมุมมองของเขาเกี่ยวกับทฤษฎี U และงานที่เติบโตมาจาก Presencing Institute ในโอกาสนั้น เอ็ดได้กล่าวถึงฉันเป็นการส่วนตัวในฐานะผู้รับรางวัลจาก OD Network แต่เนื่องจากคำพูดของเขาเน้นไปที่สิ่งที่จะต้องทำร่วมกันในอนาคต คำพูดเหล่านี้จึงควรตีความว่าเป็นการกล่าวถึงการเปลี่ยนแปลงระบบที่ได้รับแรงบันดาลใจจากทฤษฎี U ทั้งหมด:

“จากการที่ผมรู้จักคุณมาหลายปี ผมเชื่อว่าคุณไม่เพียงแต่เป็นนักทฤษฎีและนักปฏิบัติคนสำคัญคนหนึ่งที่นำพาพวกเรามาได้ไกลขนาดนี้ในศาสตร์สังคมศาสตร์แห่งการสร้างความเป็นมนุษย์ แต่ที่สำคัญกว่านั้น ผมเชื่อจริงๆ ว่าคุณ [ทุกคน] คือความหวังที่ดีที่สุดของเราสำหรับอนาคต.... สิ่งที่ฉันชื่นชมคุณมากที่สุด และคิดว่าจะก่อให้เกิดผลลัพธ์ที่ดีในอนาคต คือ คุณทำงานเป็นผู้ผสานรวมทั้งด้านสติปัญญาและด้านอารมณ์ และที่สำคัญที่สุดคือด้านการกระทำ: สิ่งที่เราจะทำจริง ๆ สิ่งที่ความตั้งใจของเราจะบอกให้ทำ

ฉันคิดว่าตอนนี้สิ่งนี้มีความสำคัญเป็นพิเศษ เนื่องจากปัญหาสิ่งแวดล้อมของภาวะโลกร้อนมีความร้ายแรงมาก และเว้นแต่ว่ามนุษยชาติจะหาวิธีอื่นในการคิด การพูด และการกระทำเกี่ยวกับเรื่องนี้ ไม่เช่นนั้นแล้ว เราก็จะไหม้เกรียมไปด้วยกันบนโลกที่ร้อนระอุนี้

ฉันหวังว่าพวกคุณทุกคนจะช่วยเราเปลี่ยนแปลงจิตสำนึก ความรู้สึก และการกระทำของเรา เพื่อให้เรามีชีวิตอยู่บนโลกอันแสนวิเศษใบนี้ต่อไป ฉันภูมิใจมากที่คุณยังคงทำงานนี้ต่อไป”

เข้าถึงความรักของคุณ

ในวันสุดท้ายของชีวิต เอ็ดทำงานกับปีเตอร์ ลูกชายของเขาจนถึง 5 โมงเย็น ก่อนจะจากไปอย่างสงบในช่วงเย็น ในการประชุมทาง Zoom ครั้งสุดท้ายในช่วงบ่ายวันนั้น เอ็ดได้นำเสนอเซสชันออนไลน์นาน 2 ชั่วโมงครึ่งกับ OD Network เขาสรุปการสนทนาครั้งนั้นด้วยการกล่าวคำอำลาที่ฉันไม่เคยได้ยินเขาพูดออกมาอย่างชัดเจนมาก่อน แต่ฉันมักรู้สึกว่าเขาแสดงออกผ่านการกระทำและความสัมพันธ์ของเขา โดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงปีหลังๆ

“ความรักคือสิ่งที่เรามอบให้ลูกค้าของเรา สิ่งดีๆ ที่เราทำล้วนมาจากความรัก” จากนั้นเขาก็ปิดท้ายคำพูดของเขาด้วยคำว่า “พอแล้ว”

บางทีนั่นอาจเป็นการเดินทางและผลงานของเอ็ดโดยย่อ: จาก การเข้าถึงความไม่รู้ของคุณไปจนถึงการเข้าถึงความรักของคุณ

ขอขอบคุณ Ed ที่ได้ถ่ายทอดทุกสิ่งทุกอย่างที่คุณสอนผมมาตลอดหลายปีที่ผ่านมา และที่เป็นแรงบันดาลใจให้พวกเราหลายๆ คนสานต่องานบุกเบิกที่คุณและเพื่อนร่วมงานเริ่มไว้ตั้งแต่ทศวรรษ 1950 และตั้งแต่นั้นเป็นต้นมา ก็ได้มีการร่วมมือกันและพัฒนาร่วมกันโดยคนอื่นๆ อีกมากมาย และยังได้ปรับเปลี่ยนแนวคิดและแนวทางปฏิบัติของความเป็นผู้นำในองค์กร การเรียนรู้ และการเปลี่ยนแปลงไปทั่วโลกอีกด้วย

คำพูดสุดท้ายของคุณที่ส่งถึงเราว่า "ฉันหวังว่าคุณจะช่วยเราเปลี่ยนจิตสำนึก ความรู้สึก และการกระทำของเราเพื่อให้เรามีชีวิตอยู่บนโลกอันแสนวิเศษใบนี้" เป็นที่รับรู้ คำพูดเหล่านั้นมีความหมายอย่างลึกซึ้ง และจะคงอยู่ต่อไปและจะส่งผลก้องกังวานมากขึ้นเรื่อยๆ ในขบวนการที่กำลังเกิดขึ้นของผู้สร้างการเปลี่ยนแปลงที่ใช้แนวทางที่เน้นการตระหนักรู้เพื่อส่งเสริมการรักษาโลกและการฟื้นฟูอารยธรรมทั่วโลก

-

หากต้องการแรงบันดาลใจเพิ่มเติม โปรดเข้าร่วมการประชุม Awakin Call กับ Matthew Lee ในวันเสาร์นี้ในหัวข้อ Designing Systems for Love! รายละเอียดเพิ่มเติม/ตอบรับคำเชิญที่นี่