Keď ľudia siahajú, Aby Pomohli Svojim blížnym...

... Zázraky sa dejú náhodou.

Dnes, keď sa to v našom svete zdá byť také neisté, sa chcem podeliť o dva príbehy susedného susedského rozvoja, ktoré som si dlho cenil. Sú to príbehy ľudí, ktorí oslovili susedov, dokonca aj na druhom konci sveta, a ľudí, ktorí vyvinuli praktické potravinové riešenia, ktoré si ich susedia s radosťou osvojili.

Tieto dva príbehy sú mojím magnetom pre praktický, susedný, na riešenie zameraný, nízkonákladový a starostlivý medzinárodný rozvoj. Hoci Jeff Lohr to radšej nazýva príbehom o tom, ako niektorí obyčajní Joes pomohli iným obyčajným Joesom v inej krajine.

Tretia svetová strojárska dielňa pána Jeffryho

Jeff a Linda Lohr žili v Schwenksville v Pensylvánii v roku 2007, keď mladý ghanský tesár menom Abubakar Abdulai poslal e-mail s otázkou, či by mohol nastúpiť do Jeffovej drevárskej školy.

Abu, ktorý pracuje ako dobrovoľník v sirotinci neďaleko Cape Coast, chcel spustiť program na spracovanie dreva, aby pomohol deťom naučiť sa, ako si zarobiť na živobytie. Drevoobrábacie stroje by mu umožnili dokončiť za 90 sekúnd, čo ručne trvá 90 minút.

V tom čase Jeff prijal 10 študentov osemkrát do roka na svoju súťažnú šesťdňovú majstrovskú triedu, ktorá prilákala začiatočníkov i profesionálov z celej Severnej Ameriky až po Indiu a Švédsko.

Po dlhom čase tam a späť Lohrovci s pomocou priateľov, rodiny, bývalých študentov a miestneho amerického imigračného právnika získali peniaze na cestovné náklady a získali víza do Abu. Prišiel v apríli 2008 na trojmesačné štipendium, aby trénoval s Jeffom a žil na ich farme.

Lohrovci mali plán vyškoliť Abua na západných drevoobrábacích strojoch a potom poslať do Ghany akékoľvek stroje, ktoré si mohli dovoliť. Ale keď sa dozvedeli viac o vidieku v Ghane, čoskoro si uvedomili, že to nebude fungovať. Obrábacie stroje, ktoré Jeff používal v Pensylvánii, boli drahé, objemné a nefungovali by v elektrickej sieti na vidieku v Ghane.

Jeff teda vzal Abu do Home Depot a požiadal ho, aby poukázal na materiály a nástroje, ku ktorým mal prístup v Ghane, a to viedlo k vytvoreniu toho, čo Abu nazval „Tretí svet strojárstva pána Jeffryho“.

Táto ručná kotúčová píla a frézka, namontovaná na precíznom stole z tvrdého dreva, mohla vykonávať všetky funkcie dômyselnej stolovej píly a hobľovačky s 10 % nákladov. Mohlo by to uniknúť z generátora. A okrem píly a frézky a niekoľkých doplnkov by sa dala postaviť celá z materiálov, ktoré sú v Ghane ľahko dostupné.

Abu vzal časti prvého späť do Ghany, aby ich použil ako šablónu pre stavbu ďalších. Plán bol taký, že pod Abuovým vedením dva tímy tesárov postavia každý mesiac dva stroje, pričom „najpočestnejší“ tesár dostane stroj vyrobený jeho tímom ako pôžičku, kým nebude môcť splatiť celkové náklady na jednotku (asi 600 dolárov), aby si ho mohol ponechať.

Ale ich praktický dosah sa neobmedzoval len na tesárstvo. Linda sa dozvedela, že napriek pestovaniu veľkého množstva potravín bolo niekoľko miliónov Ghančanov podvyživených, najmä v období sucha, pretože nemali ako uchovať úrodu. Abu bol fascinovaný dozvedieť sa o konzervovaní, ktoré bolo na vidieku v Ghane neznáme.

Linda, ktorá vyrastala a učila sa uchovávať potraviny, vytvorila video ukážku základných techník domáceho konzervovania, ktoré si Abu môže vziať späť do Ghany. Na spustenie pilotného programu poslala 20 debničiek zaváracích pohárov.

A aby podporili Abuovu prácu v Ghane, Lohrovci vytvorili americkú neziskovú organizáciu moringovú komunitu.

Jeff hovorí, že všetci zainteresovaní pochopili, že išlo o spoluprácu medzi Američanmi a Afričanmi. "Sme svetová komunita. Musíme byť priateľmi so svetom. A ak nedávaš druhým, unikol ti zmysel života."

Keď 19. júla 2008 nastupoval do svojho lietadla domov s prenosným počítačom a Power Point projektorom, Abu povedal Jeffovi a Linde: "Teraz vám dovoľte, aby som vám ukázal, čo dokážem. Budete prekvapení."

Späť v Ghane Abu navštívil mnoho dedín, kým sa stretol s náčelníkom Nana Kweku Adu-Twum v Breman Baako. V septembri 2008 jej náčelníci a starší poskytli deväť akrov pôdy a udelili povolenie na výrub štyroch stromov na vybudovanie prvého školiaceho strediska.

Začiatkom októbra Abu a jeho dobrovoľníci začali čistiť krajinu. Pretože ťahať všetko ručne cez malý potok bolo časovo náročné, Ghančania skonštruovali a postavili cementový most úplne ručne, pričom ženy niesli na hlavách misky s cementom. A keď sa ukázalo, že je potrebný nákladný automobil, niekoľko ľudí v USA prispelo 8 000 dolármi.

Bloky na vybudovanie školiaceho centra boli vyrobené ručne. Miestne deti zbierali kamene na výrobu blokov a deti a ich matky ich ručne drvili.

V januári 2010 Abu nainštaloval kovovú strechu na budovu a štukoval vonkajšie steny. Ďalší mesiac prišiel Jeff, aby pomohol dokončiť interiér a zriadil strojáreň v novom školiacom stredisku.

Jeff vypracoval plány obchodu s moringou pomocou drevotrieskových dosiek, ktoré Abu mohol získať v Ghane. Ale ukázalo sa, že jeho nákup v Ghane vôbec nebol ako v USA.

„Idete do mesta Takoradi a vyberiete si drevotrieskové dosky, ktoré boli zachránené z demolačných projektov. To, čo majú predajcovia k dispozícii, je pre outsidera prinajmenšom mätúce. Človek ani netuší, aká je väčšina materiálu, ani odkiaľ pochádza. Je ťažké vedieť, v akom je stave a koľko to stojí.“

Teraz Moringa Community School of Trades v Breman Baako v Ghane vyučuje prácu s drevom, umenie tkanín a konzerváciu potravín pre vidieckych obyvateľov Ghany. Do roku 2015 trénovalo 45 chlapcov a 61 dievčat. Od začiatku projektu mala škola 35 zamestnancov, z toho jedenásť platených zamestnancov.

Moringa sponzorovala mnoho verejnoprospešných projektov. "Postavili sme mosty, opravili cesty, opravili budovy všetko s dobrovoľnou miestnou prácou, ktorú živíme. Výmenou za prácu."

"Týmto konceptom nie je charita," povedal Jeff. "Je to len pomôcť im, aby si pomohli sami. Toto je len obyčajný Joes, ktorý sa snaží pomôcť iným pravidelným Joesom v inej krajine. Vzdelávanie je skutočne nástrojom na dosiahnutie mieru vo svete v mojej mysli."

„Ak máte schopnosť niekomu pomôcť, je od vás nesprávne, že to neurobíte,“ povedal. "A to, čo sa vďaka tomu objaví, je radosť dávať. Odo mňa to išlo len pri snahe pomôcť jednému Afričanovi k nám, aby sme pomohli celej západoafrickej krajine. Len sa to chytilo a pokračovalo."

Pani Letela inšpiruje školské záhrady

Molly Letela inšpirovala vytvorenie školských záhrad po celom Lesothe.

Bola riaditeľkou školy, kde deti prichádzali do školy také hladné, že nedokázali dávať pozor na vyučovaní. Spustenie programu školského obeda neprichádzalo do úvahy, pretože komunity nemali veľa jedla – preto boli deti hladné.

Všade okolo školy však bolo veľa prázdnej pôdy. Rodičia boli farmári. A v škole bola hodina domácej ekonomiky.

Pani Letela bola múdra žena. Nepovedala hneď „začnime projekt na pestovanie potravín v škole“. Namiesto toho jemne nadviazala myšlienku, jeden rodič po druhom, keď rodičia prichádzali do školy po svoje deti. Rodičia sa medzi sebou o nápade rozprávali. A keď cítila, že je ten správny čas, pani Letela sa stretla.

Vedela, že aby uživili študentov, rodičia by museli hospodáriť inak. Za rok by potrebovali vypestovať množstvo plodín, nielen jednu. A tak našla malú mimovládnu organizáciu v Južnej Afrike, ktorá spolupracovala s farmármi na tom, aby ich naučila metódy ekologického poľnohospodárstva, pričom vyučovanie zakladalo na tom, čo už vedeli.

Za necelé dva mesiace začali rodičia v okolí školy hospodáriť; trieda domácej ekonomiky varila jedlá zo zeleniny, ktorú vypestovali; a deti s plným bruškom sa mohli učiť. Netrvalo dlho a susedné komunity začali prichádzať a navštevovať, aby na vlastné oči videli tento zázrak. Naučili sa to robiť sami, išli domov a začali farmárčiť vo svojich školách.

Čoskoro, bez akejkoľvek vonkajšej podpory, okrem počiatočných odborných znalostí tejto jednej malej mimovládnej organizácie, malo takéto programy ďalších 58 škôl a v priebehu niekoľkých rokov ich malo aj 200 ďalších. A farmári, keď videli, že je možné pestovať celý rad plodín, zmenili svoje poľnohospodárske postupy aj doma, takže potravinová bezpečnosť sa zlepšila v komunite ako celku.

Aké bolo teda tajomstvo?

• Po prvé, nenápadný prístup pani Letely znamenal, že rodičia mali pocit, že s týmto nápadom prišli sami; „vlastnili“ projekt a vďaka tomu bol udržateľný.
• Po druhé, pochopila potrebu špecifických odborných znalostí, ktoré stavali na tom, čo miestni ľudia už poznali.
• Po tretie, videla problém ako príležitosť na rast a zmenu.
• A nakoniec sa poobzerala po riešeniach a zdrojoch, ktoré boli lokálne dostupné.

Asociácia zdrojov komunitného rozvoja v Kapskom Meste (ktorá bola ukončená pred niekoľkými rokmi) nazvala túto stratégiu „horizontálne učenie“. Učenie sa susedov od susedov je udržateľné spôsobom, ktorý sa nestane, keď prídu odborníci zvonku. Rieši množstvo problémov naraz pomocou lokálne dostupných zdrojov. Nepotrebuje externú pomoc. A je mimoriadne účinná.