मुलाच्या कल्पनाशक्तीला चालना देणे

मी दहा वर्षांचा असताना, मी कलाकार किंवा लेखक होण्याचा विचार केला होता पण कधीही परिचारिका बनणार नाही. शिक्षकही या चित्राचा भाग नव्हता. आणि तरीही मुलांना आणि प्रौढांना लेखन आणि कला शिकवणे, माझे पहिले पुस्तक, द बुक ऑफ क्वालिटीज, प्रकाशित झाल्यानंतर आणि क्वालिटीजला माध्यमिक शाळेच्या वर्गात आणण्यासाठी मला आमंत्रित केल्यानंतर मी जवळजवळ अपघाताने यात पडलो, हे माझ्या आयुष्याचा एक प्रचंड आणि सुंदर भाग आहे.

जेव्हा मी पहिल्यांदा शाळांमध्ये शिकवायला सुरुवात केली, तेव्हा मी प्रौढांच्या अनेक कविता आमच्या लेखनाला प्रेरणा देण्यासाठी मॉडेल म्हणून वापरायच्या. पण गेल्या काही वर्षांत, मी इतर मुलांकडून उदाहरणे गोळा करत असताना, मी तरुण लेखकांचे काम आणतो. (बहुतेकदा मी माझ्या प्रौढ वर्गात मुलांचे काम आणत असे!)

मुलांच्या लेखनाची सहजता, त्यांच्या प्रतिमांची थेटता आणि पारदर्शकता, त्यांच्या अंतर्दृष्टीची उदारता पाहून मी सतत इतका आश्चर्यचकित आणि चकित होईन हे मला माहित नव्हते. मुलांना शिकवण्यामुळे मला आपल्या सभोवतालच्या जगाचे बारकाईने निरीक्षण करण्याची आणि ते साजरे करण्याची, आपल्या इंद्रियांचे ऐकण्याची आणि स्वतःची रूपके विकसित करण्याची शक्ती मिळाली आहे. आपण जे पाहतो आणि ऐकतो, आपले प्रश्न आणि घटक, हात, चेहरे, झाडे, हृदय आणि आत्मा, रात्र आणि दिवस, खेळ, आपल्या कल्पनाशक्ती आणि शब्द याबद्दल लिहिले आहे. जेव्हा शक्य असेल तेव्हा, वर्गात पाहुणे म्हणून काम करण्याच्या वेळेच्या मर्यादा लक्षात घेता, मी विद्यार्थ्यांना त्यांच्या शब्दांसोबत चित्रे जोडण्यास प्रोत्साहित करतो.

२०१४ मध्ये मी कॉमनवेल्थ क्लब ऑफ कॅलिफोर्नियासाठी माझ्या १० मोनोटाइप्ससह मुलांच्या चित्र कवितांचे प्रदर्शन एकत्र केले. माझ्या बायोमध्ये मी स्वतःला कल्पनाशक्तीचा मानववंशशास्त्रज्ञ म्हणून वर्णन केले आहे. कल्पनाशक्तीला शिक्षित करण्याच्या बाबतीत माझे काम कल्पनाशक्ती जोपासण्याइतके नाही तर कल्पनाशक्ती जोपासणे आहे असे मला वाटते. संस्कृतीशी संबंधित, काळजी घेणे, प्रशिक्षण देणे आणि प्रोत्साहन देणे; बागेशी संबंधित शेती करणे, मातीची काळजी घेणे आणि कोवळ्या कोंबांच्या वाढीला प्रोत्साहन देणे. शेती करण्यासाठी संयम आणि कोमलता आणि वर्गातील रूपकात्मक हवामानाकडे लक्ष देणे तसेच कौशल्य आवश्यक आहे. कल्पनाशक्तीला एकत्र जोडून आपण तिच्या अदृश्य मुळांचा आणि तेजस्वी फुलांचा आदर करतो.

प्राथमिक शाळेतील विद्यार्थ्यांसोबत काम करताना, मी त्यांना अनेकदा सांगतो की जर मला त्यांचे वय माहित नसते, तर मी त्यांच्या लेखनातून सांगू शकलो नसतो. त्यांच्या प्रतिमा - शहाण्या, सूक्ष्म आणि भावनिकदृष्ट्या परिष्कृत - कल्पनाशक्तीच्या अनुभवांवर आणि भावनांवर अहवाल देण्यासाठी वेळ आणि स्थानावर बोलतात.

शाळेत कवी म्हणून माझे हेतू आणि कार्ये साधी आहेत, माझ्या स्वतःच्या आणि प्रौढांसाठीच्या सर्जनशील असाइनमेंटसारखीच.

निमंत्रण तयार करा आणि वाटा.

बोलू इच्छिणाऱ्या आत्म्यावर विश्वास ठेवा.

आत पहा. बाहेर पहा. दिशेने पहा. दूर पहा. आतून पहा. पलीकडे पहा.

काळजीपूर्वक ऐका.

काय काम करत आहे ते पहा आणि त्याला प्रोत्साहन द्या.

सौम्यतेसह कठोरता संतुलित करा.

लक्षात ठेवा की पुनरावृत्ती ही एक पुनरावृत्ती आहे, संकुचित करण्याची आणि विस्तृत करण्याची संधी आहे.

बऱ्याचदा शब्दांची उजळणी करण्याचा सर्वोत्तम मार्ग म्हणजे मोठ्याने वाचणे.

कामाला नवीन कामाकडे घेऊन जाऊ द्या. कधीकधी थेट, पूर्ण झालेल्या कामातून एक बीज, वाक्य किंवा प्रतिमा घेऊन नवीन काम सुरू करा. बऱ्याचदा कविता निवासाच्या शेवटच्या दिवशी, मी विद्यार्थ्यांना स्वतः लिहू शकणाऱ्या कवितांसाठी इतर विषय विचारतो. मी का ते सांगू शकत नाही पण एखाद्या विषयासाठी सर्वात उल्लेखनीय सूचनांपैकी एक म्हणजे "गोंद!"

अधिकाधिक मला असे वाटते की मानवी कल्पनाशक्ती ही एक आवश्यक नैसर्गिक संसाधन मानली जाऊ शकते - दुर्मिळ नाही तर मौल्यवान आहे - आणि तिच्या भरभराटीसाठी आपले लक्ष देणे आवश्यक आहे. आपल्या कल्पनाशक्तीचा शोध घेताना, मला असे मुक्त प्रश्न विशेषतः उपयुक्त आढळले आहेत, मग आपण त्यांचा वापर लिहिण्यासाठी, नृत्य करण्यासाठी किंवा चित्राखाली लिहिण्यासाठी करत असलो तरी. आमंत्रणे, प्रिस्क्रिप्शन नाही - हे प्रश्न आपल्या प्रत्येकाने आपापल्या पद्धतीने उत्तर द्यावेत! (कदाचित, या सर्व प्रश्नांची एकाच वेळी उत्तरे देण्याऐवजी, त्यांच्यासोबत जगा आणि कालांतराने वेगवेगळी उत्तरे येऊ द्या.)

आपण आपल्या स्वतःच्या कल्पना कशा कल्पना करतो आणि आपण त्यांच्याशी मैत्री कशी करू इच्छितो, त्यांचा आदर कसा करू इच्छितो, त्यांना इतर प्रकारच्या दृष्टिकोनांशी कसे जोडू इच्छितो? आपण त्यांच्याशी कोणते प्राणी आणि वनस्पती जोडतो? तुमचे हात तुमची कल्पनाशक्ती कशी व्यक्त करतात?

आपल्या कल्पनाशक्ती कधी अनुकूल असतात आणि त्या केव्हा आपल्या चिंता अशा प्रकारे वाढवतात की त्या उपयुक्त नसतात?

तुमच्या आयुष्यात कल्पनाशक्ती आणि भीती, कल्पनाशक्ती आणि कुतूहल, कल्पनाशक्ती आणि अंतर्ज्ञान यांचा काय संबंध आहे?

आपण आपल्या कल्पनांना कसे पोसतो? आपण त्यांना कोणत्या प्रकारचे रूपकात्मक अन्न आणि खरे संगीत देऊ इच्छितो?

मी ज्या प्राथमिक शाळेतील मुलांसोबत काम केले आहे ते अनेकदा सांगतात की लहान मुलांमध्ये त्यांच्यापेक्षा जास्त कल्पनाशक्ती असते. आणि त्यांच्याकडे त्यांच्या मोठ्या भावंडांपेक्षा आणि पालकांपेक्षा जास्त कल्पनाशक्ती असते! एकाने म्हटल्याप्रमाणे, "कारण तुम्ही पाच वर्षांचे असताना तुम्हाला काहीही माहित नसते." जणू काही जेव्हा आपण जास्त शिकतो तेव्हा आपल्याला आपल्या कल्पनाशक्तीची तितकी गरज नसते! पण जर ते खरे नसेल तर काय? जर कल्पनाशक्ती हा एक मित्र असेल ज्याच्यासोबत आपण आयुष्यभर चालू शकतो? मी मुलांना एका वकिलाबद्दल सांगतो जो भूतकाळ आणि भविष्याला जोडण्यासाठी त्याच्या कामात त्याच्या कल्पनाशक्तीची कशी आवश्यकता आहे याबद्दल बोलतो. कल्पनाशक्ती तुम्हाला पुढे आणि मागे प्रवास करण्यास, कल्पना करण्यास आणि पुढे जाण्याचा मार्ग तयार करण्यास अनुमती देते. मला झॅक के नावाच्या एका विद्यार्थ्याची आठवण येते, ज्याने लिहिले:

एकदा मी एक लहान रोप होते

आता मी एक महाकाय रेडवुड आहे.

एकदा मी एक छोटीशी ठिणगी होते.

आता मी एक रंगीत ज्योत आहे

एकदा मी एक लहान हिमकण होतो.

आता मी हिमवादळ आहे.

एकदा मी एक लहान बर्फाचा तुकडा होतो.

आता मी एक हिमनदी आहे.

एकेकाळी मी गवताचा पाता होतो,

काहीही मोठे नाही,

आता मी वेळूंचे एक शेत आहे, खूप विस्तीर्ण.

आपल्या कल्पना आपल्याला निसर्गाशी जोडतात. सहावीच्या एका विद्यार्थ्याने लिहिले, "मला वाटते की कल्पनाशक्ती गुलाबांच्या बागेत राहते आणि प्रत्येक वेळी जेव्हा एखादे फूल फुलते तेव्हा एक नवीन कल्पना जन्माला येते," बाह्य जग आणि आतील जग यांच्यात, विचार आणि फुल यांच्यात एक दुवा निर्माण करते. आपल्या कल्पना आणि जिवंत जग यांच्यातील परस्परसंबंध सोप्या आणि सुंदरपणे मांडला आहे.

मी एका दहा वर्षांच्या मुलीला विचारले की ती आतापर्यंत गेलेली सर्वात सुंदर जागा हवाई आहे का, आणि तिने लगेच उत्तर दिले, "नाही, माझी कल्पनाशक्ती आहे." तिच्यासाठी, हे स्पष्ट होते की कल्पनाशक्ती कोणत्याही एका ठिकाणापेक्षा खूपच विशाल आणि सुंदर आहे.

माझ्या विद्यार्थ्यांकडून काही आणखी ऑफर येथे आहेत.

माझी कल्पनाशक्ती म्हणजे एक मुक्त आत्मा जो भूतकाळ पाहत आहे आणि जग कसे बदलले आहे याचा विचार करत आहे आणि मानवजात जग कसे बदलू शकते याची कल्पना करत आहे आणि आपण मुक्त आत्मा जमिनीवर फिरत आहोत, स्वप्ने माझ्या मनाने पाहिली आणि आठवली आहेत आणि स्वप्ने काय म्हणत आहेत याचा विचार करत आहोत. — केविन, चौथी इयत्ता

माझी कल्पनाशक्ती वर्षावनासारखी आहे.

दिवसभर एक्सप्लोर करण्यासाठी तयार.

माझी कल्पनाशक्ती आरशासारखी आहे,

ते एका दिवसाच्या गोष्टी प्रतिबिंबित करते.

आणि त्यांना थोडेसे बदलते.

माझी कल्पनाशक्ती हास्यासारखी आहे.

कारण मी वेदना किंवा आजार विसरतो.

माझी कल्पनाशक्ती एका स्नायूसारखी आहे.

कारण व्यायामाने स्नायू वाढतात

आणि तुम्ही जसजसे कल्पनाशक्तीचा वापर करता तसतसे ती वाढते.

माझी कल्पनाशक्ती थांबण्याच्या चिन्हासारखी आहे.

मला बघावे लागेल आणि ऐकावे लागेल.

— सारा, चौथी इयत्ता

माझी कल्पनाशक्ती वरच्या मजल्यावर भरलेल्या भांड्यासारखी आहे,

नेहमीच नवीन कल्पनांनी भरलेले.

त्याचे ज्ञान बाहेर काढणे.

त्याला नेहमीच जास्त घटकांची आवश्यकता असते,

ते कधीच भरत नाही.

कधीकधी ते भयंकर असते,

उकळत आणि वाफवत,

इतर वेळी भूक लागते,

शक्य तितके सर्व साहित्य गोळा करत आहे.

माझी कल्पनाशक्ती कधीच झोपत नाही,

ते नेहमी जागृत असते.

माझी कल्पनाशक्ती मीच आहे.

— कॅरोलाइन, चौथी इयत्ता

कदाचित कल्पनाशक्तीच्या सर्वात दुर्लक्षित देणग्यांपैकी एक म्हणजे ती सहानुभूतीचे दार कसे उघडू शकते, सूक्ष्मता आणि शक्यता पाहण्याची, दुसऱ्याच्या अनुभवाची पोत कशी प्रतिबिंबित करण्याची. जर आपल्याला कादंबऱ्या लिहायच्या असतील किंवा चित्रे रंगवायची असतील किंवा आपल्या पूर्वजांचा सन्मान करायचा असेल तर निश्चितच उपयुक्त ठरेल. आपल्या नागरी जीवनातही आपल्याला सध्या या क्षमतेची आवश्यकता आहे असे दिसते. अशा ध्रुवीकरणाच्या आणि प्रचंड बदलाच्या या काळात, ज्याचे राजकारण खूप वेगळे आहे, जो खूप मोठा किंवा तरुण आहे, जो खूप वेगळ्या परिस्थितीत राहतो अशा व्यक्तीच्या जीवनाची कल्पना करण्याचा काय अर्थ आहे?

एक जुनी लेखन पद्धत लेखकांना त्यांच्यापेक्षा वेगळी व्यक्ती झोपायला किंवा जागे होण्याची कल्पना करण्यास आमंत्रित करते. आपण लगेच विचार करण्याच्या क्षेत्रात असतो की आपल्यापेक्षा कोण वेगळे आहे. ओमाहा येथील एका हायस्कूल मुलीने, जी ऑनर्सची विद्यार्थिनी आहे, एका सुधार शाळेतील एका मुलीबद्दल एक दृश्य लिहिले. तिसऱ्या वर्गात शिकणाऱ्या एका विद्यार्थ्याने गायींना जागे झाल्याबद्दल लिहिले आणि विचार केला की "शेतात गायी कशा जागे होतात? त्यांना कोण उठवते? आणि त्या एकमेकांना काय म्हणतात? त्यांना कविता म्हणजे काय हे माहित आहे का?" एकदा मी व्हिएतनाममधील एका दमट रात्री त्याच्या मित्रांपासून विभक्त झालेल्या एका सैनिकाची कल्पना केली.

पुढे जाऊन, झोपायला जाणाऱ्या किंवा जागे होणाऱ्या व्यक्तीसाठी किंवा प्राण्याला तुम्ही स्वप्न बनवू शकता का? किती आमंत्रण आहे! जरी आपल्याला आपली स्वप्ने आठवत नसली तरी, आपल्यापैकी बहुतेकांना स्वप्न पाहण्याची संवेदना माहित असते: अस्वलापेक्षा मोठा हमिंगबर्ड, एक खोली जी एकाच वेळी परिचित आणि अपरिचित वाटते, उडणे, पडणे, हरवणे आणि सापडणे. स्वप्न बनवण्याचे स्वातंत्र्य अफाट आहे - हे चुकीचे करण्याचा कोणताही मार्ग नाही.

आपण कल्पना करत नाही असे काहीही घडत नाही. आपण जे कल्पना करतो ते एक प्रकारचे आंतरिक/बाह्य दृश्य असते; ते बाहेर पडण्यापूर्वीच आत येते. कल्पनाशक्तीचा डोळा म्हणजे हृदयाचा डोळा जो आत्म्याच्या रहस्यांमध्ये पाहतो, सौंदर्याच्या लपलेल्या स्रोतांना प्रकाशित करतो आणि नंतर दृष्टीच्या काठाकडे पाहतो. कल्पनाशक्तीचा डोळा म्हणजे सहानुभूतीचा डोळा, दुसऱ्या व्यक्तीला जग कसे दिसते याची कल्पना करतो, कल्पना करतो की या जगातील गोष्टी आपल्याकडे मागे वळून पाहत आहेत. हा सुसंगततेचा डोळा आहे जो भागांना संपूर्ण, भूतकाळाला भविष्याशी जोडतो, रंग आणि पोत एकत्र करून पोशाख, खोली, बाग डिझाइन करतो.

या काळात जेव्हा आपण माहिती आणि इतरांच्या प्रतिमांमध्ये बुडत असतो, जेव्हा बरेच काही नाजूक आणि तातडीचे वाटते, तेव्हा माझी आशा आहे की आपण आपल्या कल्पनाशक्ती ऐकण्यासाठी, त्यांचे संगोपन करण्यासाठी आणि त्यांना जोपासण्यासाठी वेळ काढू. आणि वेळोवेळी, आपण स्वतःला कलाकार म्हणून समजत असलो किंवा नसलो तरी, आपल्या आत्म्याच्या या ज्ञानी आणि खेळकर आणि अनेकदा दुर्लक्षित भागाला भाषेत, हालचालीत, कलात, संगीतात किंवा सुंदर जेवणात रूप देऊ.