Back to Stories

നേതൃത്വത്തിന്റെ അന്ധത അനാവരണം ചെയ്യുന്നു

ആരും ആഗ്രഹിക്കാത്ത ഫലങ്ങൾ കൂട്ടായി സൃഷ്ടിക്കുന്ന, സ്ഥാപനപരമായ വൻ പരാജയത്തിന്റെ ഒരു കാലഘട്ടത്തിലാണ് നാം ജീവിക്കുന്നത്. കാലാവസ്ഥാ വ്യതിയാനം. എയ്ഡ്‌സ്. വിശപ്പ്. ദാരിദ്ര്യം. അക്രമം. തീവ്രവാദം. നമ്മുടെ സാമൂഹിക, സാമ്പത്തിക, പാരിസ്ഥിതിക, ആത്മീയ ക്ഷേമത്തിന്റെ അടിത്തറ അപകടത്തിലാണ്.

നമ്മുടെ കാലത്തെ വെല്ലുവിളികളെ നേരിടാനുള്ള നമ്മുടെ ശ്രമങ്ങൾ പലപ്പോഴും പരാജയപ്പെടുന്നത് എന്തുകൊണ്ടാണ്? നമ്മുടെ കൂട്ടായ പരാജയത്തിന് കാരണം, നേതൃത്വത്തിന്റെയും പരിവർത്തന മാറ്റത്തിന്റെയും ആഴമേറിയ മാനത്തെക്കുറിച്ച് നാം അന്ധരാണ് എന്നതാണ്. ഈ "അന്ധസ്ഥാനം" നമ്മുടെ കൂട്ടായ നേതൃത്വത്തിൽ മാത്രമല്ല, നമ്മുടെ ദൈനംദിന സാമൂഹിക ഇടപെടലുകളിലും നിലനിൽക്കുന്നു. ഫലപ്രദമായ നേതൃത്വവും സാമൂഹിക പ്രവർത്തനവും ഉണ്ടാകുന്ന ഉറവിട മാനത്തെക്കുറിച്ച് നാം അന്ധരാണ്.

നേതാക്കൾ എന്തുചെയ്യുന്നുവെന്നും അവർ അത് എങ്ങനെ ചെയ്യുന്നുവെന്നും നമുക്ക് ധാരാളം അറിയാം. എന്നാൽ അവർ പ്രവർത്തിക്കുന്ന ഉറവിടമായ ആന്തരിക സ്ഥാനത്തെക്കുറിച്ച് നമുക്ക് വളരെക്കുറച്ചേ അറിയൂ.

വിജയകരമായ നേതൃത്വം, ഏതൊരു സാഹചര്യത്തിലും നേതാവ് കൊണ്ടുവരുന്ന ശ്രദ്ധയുടെയും ഉദ്ദേശ്യത്തിന്റെയും ഗുണനിലവാരത്തെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു. ഒരേ സാഹചര്യത്തിലുള്ള രണ്ട് നേതാക്കൾ ഒരേ കാര്യം ചെയ്യുന്നത്, ഓരോരുത്തരും പ്രവർത്തിക്കുന്ന ആന്തരിക സ്ഥാനത്തെ ആശ്രയിച്ച്, തികച്ചും വ്യത്യസ്തമായ ഫലങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കും. ഹാനോവർ ഇൻഷുറൻസിന്റെ സിഇഒ ആയി സേവനമനുഷ്ഠിച്ച പരേതനായ ബിൽ ഒ'ബ്രിയനിൽ നിന്നാണ് ഞാൻ ഇത് പഠിച്ചത്. ആഴത്തിലുള്ള മാറ്റങ്ങൾക്ക് നേതൃത്വം നൽകുന്നതിൽ അദ്ദേഹത്തിന്റെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട പഠനാനുഭവം സംഗ്രഹിക്കാൻ ഞാൻ അദ്ദേഹത്തോട് ആവശ്യപ്പെട്ടപ്പോൾ, അദ്ദേഹം മറുപടി പറഞ്ഞു, "ഒരു ഇടപെടലിന്റെ വിജയം ഇടപെടുന്നയാളുടെ ആന്തരിക അവസ്ഥയെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു." നേതാക്കളിലെ ഈ ആന്തരിക സ്ഥാനത്തിന്റെ സ്വഭാവം നമുക്ക് ഒരു നിഗൂഢതയാണ്. ഒരു മത്സര പരിപാടിക്ക് തയ്യാറെടുക്കുമ്പോൾ അത്‌ലറ്റുകളുടെ മനസ്സിനെയും ഭാവനയെയും കുറിച്ചുള്ള പഠനങ്ങൾ "ഉള്ളിൽ നിന്ന് പുറത്തേക്ക്" അത്‌ലറ്റിക് പ്രകടനം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനായി രൂപകൽപ്പന ചെയ്‌ത പരിശീലനങ്ങളിലേക്ക് നയിച്ചു. സ്‌പോർട്‌സിലെ മുൻനിര അത്‌ലറ്റുകൾക്ക് ശ്രദ്ധയുടെയും അവബോധത്തിന്റെയും ആഴത്തിലുള്ള അവസ്ഥകൾ നന്നായി അറിയാം. ഉദാഹരണത്തിന്, എക്കാലത്തെയും ഏറ്റവും വിജയകരമായ ബാസ്‌ക്കറ്റ്‌ബോൾ ടീമിലെ പ്രധാന കളിക്കാരനായ ബിൽ റസ്സൽ (13 വർഷത്തിനുള്ളിൽ 11 ചാമ്പ്യൻഷിപ്പുകൾ നേടിയ ബോസ്റ്റൺ സെൽറ്റിക്സ്), ഈ മേഖലയിൽ കളിച്ചതിന്റെ അനുഭവം ഇനിപ്പറയുന്ന രീതിയിൽ വിവരിച്ചു:

പലപ്പോഴും ഒരു സെൽറ്റിക്സ് ഗെയിം ചൂടുപിടിക്കും, അങ്ങനെ അത് ശാരീരികമോ മാനസികമോ ആയ ഒരു ഗെയിമിനേക്കാൾ കൂടുതലായി മാറും, അത് മാന്ത്രികമായിരിക്കും. ആ വികാരം വിവരിക്കാൻ പ്രയാസമാണ്, കളിക്കുമ്പോൾ ഞാൻ ഒരിക്കലും അതിനെക്കുറിച്ച് സംസാരിച്ചിട്ടില്ല. അത് സംഭവിച്ചപ്പോൾ, എന്റെ കളി ഒരു പുതിയ തലത്തിലേക്ക് ഉയരുന്നത് എനിക്ക് അനുഭവപ്പെട്ടു. അത് വളരെ അപൂർവമായി മാത്രമേ സംഭവിച്ചുള്ളൂ, അഞ്ച് മിനിറ്റ് മുതൽ ഒരു മുഴുവൻ ക്വാർട്ടർ വരെയോ അതിൽ കൂടുതലോ നീണ്ടുനിൽക്കും. . . . ആ പ്രത്യേക തലത്തിൽ, എല്ലാത്തരം വിചിത്രമായ കാര്യങ്ങളും സംഭവിച്ചു: മത്സരം മത്സരത്തിന്റെ കൊടുങ്കാറ്റിലായിരിക്കും, എന്നിട്ടും എങ്ങനെയോ എനിക്ക് മത്സരബുദ്ധി തോന്നില്ല, അത് തന്നെ ഒരു അത്ഭുതമാണ്. ഞങ്ങൾ ഓടുമ്പോൾ ഞാൻ പരമാവധി പരിശ്രമിക്കും, ആയാസപ്പെടും, എന്റെ ശ്വാസകോശത്തിന്റെ ഭാഗങ്ങൾ ചുമയ്ക്കും, പക്ഷേ എനിക്ക് ഒരിക്കലും വേദന അനുഭവപ്പെട്ടില്ല. ഗെയിം വളരെ വേഗത്തിൽ നീങ്ങും, ഓരോ വ്യാജവും കട്ടും പാസും അത്ഭുതകരമായിരിക്കും, പക്ഷേ ഒന്നും എന്നെ അത്ഭുതപ്പെടുത്തില്ല. ഞങ്ങൾ സ്ലോ മോഷനിൽ കളിക്കുന്നത് പോലെയായിരുന്നു അത്. ആ മന്ത്രങ്ങൾക്കിടയിൽ, അടുത്ത കളി എങ്ങനെ വികസിക്കുമെന്നും അടുത്ത ഷോട്ട് എവിടെ എടുക്കുമെന്നും എനിക്ക് ഏതാണ്ട് മനസ്സിലായി. . . . എന്റെ മുൻകരുതലുകൾ എപ്പോഴും ശരിയായിരിക്കും, എല്ലാ സെൽറ്റിക് കളിക്കാരെയും എനിക്ക് മനഃപാഠമാക്കാൻ മാത്രമല്ല, എല്ലാ എതിരാളികളെയും അറിയാമെന്നും, അവർക്കെല്ലാം എന്നെ അറിയാമെന്നും എനിക്ക് എപ്പോഴും തോന്നിയിരുന്നു. എന്റെ കരിയറിൽ എനിക്ക് വികാരമോ സന്തോഷമോ തോന്നിയ നിരവധി തവണ ഉണ്ടായിട്ടുണ്ട്, പക്ഷേ എന്റെ നട്ടെല്ലിന് മുകളിലേക്കും താഴേക്കും ഒരു വിറയൽ അനുഭവപ്പെട്ട നിമിഷങ്ങളായിരുന്നു അവ. [വില്യം എഫ്. റസ്സൽ, സെക്കൻഡ് വിൻഡ്: ദി മെമ്മോയിസ് ഓഫ് ആൻ ഒപിനിയനേറ്റഡ് മാൻ, 1979].

എന്നാൽ മാനേജ്‌മെന്റിന്റെയും പരിവർത്തനപരമായ മാറ്റത്തിന് നേതൃത്വം നൽകുന്നതിന്റെയും മേഖലയിൽ, ഈ ആന്തരിക മാനത്തെക്കുറിച്ച് നമുക്ക് വളരെക്കുറച്ചേ അറിയൂ, കൂടാതെ മാനേജ്‌മെന്റ് പ്രകടനം ഉള്ളിൽ നിന്ന് പുറത്തേക്ക് മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിന് പ്രത്യേക സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ വളരെ അപൂർവമായി മാത്രമേ പ്രയോഗിക്കുന്നുള്ളൂ. നേതൃത്വത്തോടും മാനേജ്‌മെന്റിനോടുമുള്ള നമ്മുടെ സമീപനത്തിൽ ഈ അറിവില്ലായ്മ ഒരു അന്ധതയാണ് (ചിത്രം 1).

മനസ്സിലാക്കാൻ മന്ദഗതിയിലാക്കൽ

വ്യക്തികളും ഗ്രൂപ്പുകളും ഒരു സാഹചര്യത്തെ എങ്ങനെ കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നുവെന്നും തുടർന്ന് എങ്ങനെ പ്രതികരിക്കുന്നുവെന്നും രൂപപ്പെടുത്തുകയും മാറ്റുകയും ചെയ്യുക എന്നതാണ് നേതൃത്വത്തിന്റെ കാതൽ. എന്നാൽ മിക്ക നേതാക്കൾക്കും അവരുടെ സ്ഥാപനങ്ങളിൽ ഉപയോഗിക്കുന്ന ശ്രദ്ധയുടെ ഘടനാപരമായ ശീലങ്ങൾ തിരിച്ചറിയാനോ, മാറ്റാനോ കഴിയുന്നില്ല. ഒരു ബിസിനസ്സ് സംസ്കാരത്തിൽ ശ്രദ്ധയുടെ ശീലങ്ങൾ തിരിച്ചറിയാൻ പഠിക്കുന്നതിന്, മറ്റ് കാര്യങ്ങൾക്കൊപ്പം, ഒരു പ്രത്യേക തരം ശ്രവണവും ആവശ്യമാണ്. ഒരു ദശാബ്ദത്തിലേറെയായി സ്ഥാപനങ്ങളിലെ ആളുകളുടെ ഇടപെടലുകൾ നിരീക്ഷിച്ചുകൊണ്ട്, നാല് വ്യത്യസ്ത തരം ശ്രവണങ്ങൾ ഞാൻ ശ്രദ്ധിച്ചിട്ടുണ്ട്: ഡൗൺലോഡിംഗ്, വസ്തുതാപരമായ ശ്രവണം, സഹാനുഭൂതിയുള്ള ശ്രവണം, ജനറേറ്റീവ് ശ്രവണം.

കേൾക്കൽ 1: ഡൗൺലോഡ് ചെയ്യുന്നു
"അതെ, എനിക്കത് ഇതിനകം അറിയാം." ഈ തരത്തിലുള്ള ശ്രവണത്തെ ഞാൻ ഡൗൺലോഡിംഗ് എന്ന് വിളിക്കുന്നു - പതിവ് വിധിന്യായങ്ങളെ വീണ്ടും സ്ഥിരീകരിക്കുന്നതിലൂടെ കേൾക്കൽ. നിങ്ങൾ കേൾക്കുന്നതെല്ലാം നിങ്ങൾക്ക് ഇതിനകം അറിയാവുന്ന കാര്യങ്ങൾ സ്ഥിരീകരിക്കുമ്പോൾ, നിങ്ങൾ ഡൗൺലോഡിംഗ് വഴി കേൾക്കുകയാണ്.

കേൾക്കൽ 2: വസ്തുതാപരം
“ഓ, അത് നോക്കൂ!” ഈ തരത്തിലുള്ള ശ്രവണം വസ്തുതാപരമോ വസ്തുനിഷ്ഠമോ ആണ്: വസ്തുതകളിലേക്കും നൂതനമായതോ അല്ലെങ്കിൽ സ്ഥിരീകരിക്കാത്തതോ ആയ ഡാറ്റയിലേക്കും ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിച്ചുകൊണ്ട് ശ്രവിക്കുന്നു. നിങ്ങളുടെ ആന്തരിക വിധിന്യായ ശബ്ദം നിങ്ങൾ ഓഫ് ചെയ്യുകയും നിങ്ങൾക്ക് ഇതിനകം അറിയാവുന്നതിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായതിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. വസ്തുതാപരമായ ശ്രവണമാണ് നല്ല ശാസ്ത്രത്തിന്റെ അടിസ്ഥാന രീതി. ഡാറ്റ നിങ്ങളോട് സംസാരിക്കാൻ നിങ്ങൾ അനുവദിക്കുന്നു. നിങ്ങൾ ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുന്നു, നിങ്ങൾക്ക് ലഭിക്കുന്ന പ്രതികരണങ്ങളിൽ നിങ്ങൾ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം ശ്രദ്ധിക്കുന്നു.

കേൾക്കൽ 3: സമാനുഭാവം
"ഓ, അതെ, നിങ്ങൾക്ക് എങ്ങനെ തോന്നുന്നുവെന്ന് എനിക്ക് കൃത്യമായി അറിയാം." ഈ ആഴത്തിലുള്ള ശ്രവണ തലം സഹാനുഭൂതിയോടെയുള്ള ശ്രവണമാണ്. നമ്മൾ യഥാർത്ഥ സംഭാഷണത്തിൽ ഏർപ്പെടുകയും ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം ശ്രദ്ധിക്കുകയും ചെയ്യുമ്പോൾ, നമ്മുടെ ശ്രവണം ഉത്ഭവിക്കുന്ന സ്ഥലത്ത് ഒരു ആഴത്തിലുള്ള മാറ്റത്തെക്കുറിച്ച് നമുക്ക് ബോധവാന്മാരാകാൻ കഴിയും. വസ്തുക്കളുടെയും കണക്കുകളുടെയും വസ്തുതകളുടെയും ("അത് ലോകം") വസ്തുനിഷ്ഠമായ ലോകം കാണുന്നതിൽ നിന്ന് നാം ജീവിക്കുന്നതും പരിണമിക്കുന്നതുമായ ഒരു സ്വയത്തിന്റെ ("നിങ്ങൾ-ലോകം") കഥ കേൾക്കുന്നതിലേക്ക് നീങ്ങുന്നു. ചിലപ്പോൾ, "നിങ്ങൾക്ക് എങ്ങനെ തോന്നുന്നുവെന്ന് എനിക്കറിയാം" എന്ന് പറയുമ്പോൾ, നമ്മുടെ ഊന്നൽ ഒരുതരം മാനസികമോ അമൂർത്തമോ ആയ അറിവിലാണ്. എന്നാൽ മറ്റൊരാൾക്ക് എങ്ങനെ തോന്നുന്നുവെന്ന് ശരിക്കും അനുഭവിക്കാൻ അതിന് ഒരു തുറന്ന ഹൃദയം ആവശ്യമാണ്. ഒരു തുറന്ന ഹൃദയം നമുക്ക് ഉള്ളിൽ നിന്ന് മറ്റൊരാളുമായി നേരിട്ട് ബന്ധപ്പെടാനുള്ള സഹാനുഭൂതി ശേഷി നൽകുന്നു. അങ്ങനെ സംഭവിക്കുമ്പോൾ, നമ്മൾ ബന്ധത്തിൽ പുതിയ പ്രദേശത്തേക്ക് പ്രവേശിക്കുന്നു; നമ്മുടെ സ്വന്തം അജണ്ടയെക്കുറിച്ച് നമ്മൾ മറക്കുകയും മറ്റൊരാളുടെ കണ്ണുകളിലൂടെ ലോകം എങ്ങനെ ദൃശ്യമാകുമെന്ന് കാണാൻ തുടങ്ങുകയും ചെയ്യുന്നു.

ലിസണിംഗ് 4: ജനറേറ്റീവ്
“എനിക്ക് അനുഭവപ്പെടുന്നത് വാക്കുകളിൽ പ്രകടിപ്പിക്കാൻ കഴിയില്ല. എന്റെ മുഴുവൻ അസ്തിത്വവും മന്ദഗതിയിലായി. എനിക്ക് കൂടുതൽ നിശബ്ദതയും വർത്തമാനവും എന്റെ യഥാർത്ഥ സ്വത്വവും തോന്നുന്നു. എന്നെക്കാൾ വലിയ ഒന്നിനോട് ഞാൻ ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.” ഇത്തരത്തിലുള്ള ശ്രവണം നമ്മെ കൂടുതൽ ആഴത്തിലുള്ള ഒരു ഉദയ മേഖലയിലേക്ക് ബന്ധിപ്പിക്കുന്നു. ഈ ശ്രവണ നിലവാരത്തെ ഞാൻ "ജനറേറ്റീവ് ശ്രവണം" അല്ലെങ്കിൽ ഭാവി സാധ്യതയുടെ ഉയർന്നുവരുന്ന മേഖലയിൽ നിന്നുള്ള ശ്രവണം എന്ന് വിളിക്കുന്നു. ഈ ശ്രവണ നിലവാരം നമ്മുടെ തുറന്ന ഇച്ഛാശക്തിയിലേക്ക് പ്രവേശിക്കാൻ ആവശ്യപ്പെടുന്നു - ഉയർന്നുവരുന്ന ഏറ്റവും ഉയർന്ന ഭാവി സാധ്യതയുമായി ബന്ധപ്പെടാനുള്ള നമ്മുടെ കഴിവ്. നമ്മൾ ഇനി പുറത്ത് എന്തെങ്കിലും അന്വേഷിക്കുന്നില്ല. നമ്മുടെ മുന്നിലുള്ള ഒരാളോട് നമുക്ക് ഇനി സഹാനുഭൂതി തോന്നുന്നില്ല. "കമ്മ്യൂണിയൻ" അല്ലെങ്കിൽ "കൃപ" എന്നത് ഈ അനുഭവത്തിന്റെ ഘടനയോട് ഏറ്റവും അടുത്ത് വരുന്ന പദമായിരിക്കാം.

നിങ്ങൾ Listening 1-ൽ നിന്ന് (ഡൗൺലോഡ് ചെയ്യൽ) പ്രവർത്തിക്കുമ്പോൾ, സംഭാഷണം നിങ്ങൾക്ക് ഇതിനകം അറിയാമായിരുന്ന കാര്യങ്ങൾ വീണ്ടും സ്ഥിരീകരിക്കുന്നു. നിങ്ങളുടെ ചിന്താശീലങ്ങൾ നിങ്ങൾ വീണ്ടും സ്ഥിരീകരിക്കുന്നു: "അതാ അവൻ വീണ്ടും പോകുന്നു!" Listening 2-ൽ നിന്ന് (വസ്തുതാപരമായ ശ്രവണം) പ്രവർത്തിക്കുമ്പോൾ, നിങ്ങൾക്ക് ഇതിനകം അറിയാവുന്ന കാര്യങ്ങൾ നിങ്ങൾ സ്ഥിരീകരിക്കുകയും അവിടെ പുതിയത് എന്താണെന്ന് ശ്രദ്ധിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു: "ആൺകുട്ടി, ഇന്ന് ഇത് വളരെ വ്യത്യസ്തമായി കാണപ്പെടുന്നു!" Listening 3-ൽ നിന്ന് (empathic listening) പ്രവർത്തിക്കുമ്പോൾ, നിങ്ങളുടെ കാഴ്ചപ്പാട് മറ്റൊരാളുടെ കണ്ണിലൂടെ സാഹചര്യത്തെ കാണുന്നതിലേക്ക് തിരിച്ചുവിടുന്നു: "ആൺകുട്ടി, അതെ, ഇപ്പോൾ നിങ്ങൾക്ക് അതിനെക്കുറിച്ച് എങ്ങനെ തോന്നുന്നുവെന്ന് എനിക്ക് ശരിക്കും മനസ്സിലായി. ഇപ്പോൾ എനിക്ക് അത് മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിയും." ഒടുവിൽ, Listening 4-ൽ നിന്ന് (ജനറേറ്റീവ് ലിസണിംഗ്) പ്രവർത്തിക്കുമ്പോൾ, നിങ്ങളുടെ മികച്ച ഭാവി സാധ്യതയെയും സ്വത്വത്തെയും കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ഉൾപ്പെടെ, നിങ്ങളെ ആഴത്തിലുള്ള അറിവിന്റെ ഉറവിടവുമായി ബന്ധിപ്പിച്ചിരിക്കുന്ന സൂക്ഷ്മവും എന്നാൽ ആഴത്തിലുള്ളതുമായ ഒരു മാറ്റത്തിലൂടെ നിങ്ങൾ കടന്നുപോയി.

ആഴത്തിലുള്ള ശ്രദ്ധയും അവബോധവും

ഫലപ്രദമായ നേതാക്കളാകാൻ, നമ്മൾ ആദ്യം പ്രവർത്തിക്കുന്ന മേഖല അല്ലെങ്കിൽ ആന്തരിക ഇടം മനസ്സിലാക്കണം. എന്റെ "തിയറി യു: ലീഡിംഗ് ഫ്രം ദി ഫ്യൂച്ചർ ആസ് ഇറ്റ് എമർജസ്" എന്ന പുസ്തകത്തിൽ, നാല് വ്യത്യസ്ത പ്രവർത്തന രീതികളിൽ കലാശിക്കുന്ന അത്തരം "ശ്രദ്ധയുടെ മേഖല ഘടനകൾ" ഞാൻ തിരിച്ചറിയുന്നു. ഈ വ്യത്യസ്ത ഘടനകൾ നമ്മൾ കേൾക്കുന്ന രീതിയെ മാത്രമല്ല, ഗ്രൂപ്പ് അംഗങ്ങൾ പരസ്പരം എങ്ങനെ ആശയവിനിമയം നടത്തുന്നു, സ്ഥാപനങ്ങൾ അവരുടെ ശക്തിയുടെ ജ്യാമിതികളെ എങ്ങനെ രൂപപ്പെടുത്തുന്നു എന്നതിനെയും ബാധിക്കുന്നു.

ചിത്രം 2 ലെ നാല് നിരകൾ ആളുകൾ സാധാരണയായി നിസ്സാരമായി കാണുന്ന സാമൂഹിക മേഖലയുടെ നാല് അടിസ്ഥാന മെറ്റാ-പ്രക്രിയകളെ ചിത്രീകരിക്കുന്നു:

• ചിന്ത (വ്യക്തിഗതം)
• സംഭാഷണം (ഗ്രൂപ്പ്)
• ഘടന (സ്ഥാപനങ്ങൾ)
• ആവാസവ്യവസ്ഥ ഏകോപനം (ആഗോള സംവിധാനങ്ങൾ)

പ്രശ്നങ്ങൾ സൃഷ്ടിച്ച അതേ ബോധതലം കൊണ്ട് അവ പരിഹരിക്കാൻ കഴിയില്ലെന്ന് ആൽബർട്ട് ഐൻസ്റ്റീൻ പ്രസിദ്ധമായി അഭിപ്രായപ്പെട്ടു. 19, 20 നൂറ്റാണ്ടുകളിലെ യാഥാർത്ഥ്യങ്ങളെ (ഫീൽഡ് 1 ഉം ഫീൽഡ് 2 ഉം) പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്ന പ്രതികരണാത്മക മാനസികാവസ്ഥകളോടെയാണ് നമ്മുടെ 21-ാം നൂറ്റാണ്ടിലെ വെല്ലുവിളികളെ നാം അഭിസംബോധന ചെയ്യുന്നതെങ്കിൽ, നമ്മൾ നിരാശ, ദോഷം, കോപം എന്നിവ വർദ്ധിപ്പിക്കും.

ഒരു സാഹചര്യത്തെ നമ്മൾ എങ്ങനെ ശ്രദ്ധിക്കുന്നു എന്നത്, വ്യക്തിഗതമായും കൂട്ടായും, സിസ്റ്റം സ്വീകരിക്കുന്ന പാതയെയും അത് എങ്ങനെ ഉയർന്നുവരുന്നു എന്നതിനെയും നിർണ്ണയിക്കുന്നു. വ്യക്തിപരം, ഗ്രൂപ്പ്, സ്ഥാപനപരം, ആഗോളം എന്നിങ്ങനെ നാല് തലങ്ങളിലും - രോഗലക്ഷണ തലത്തിലെ പ്രതിപ്രവർത്തന പ്രതികരണങ്ങളിൽ നിന്നും ദ്രുത പരിഹാരങ്ങളിൽ നിന്നും (ഫീൽഡുകൾ 1 ഉം 2 ഉം) വ്യവസ്ഥാപരമായ മൂല പ്രശ്‌നങ്ങളെ അഭിസംബോധന ചെയ്യുന്ന ജനറേറ്റീവ് പ്രതികരണങ്ങളിലേക്ക് (ഫീൽഡുകൾ 3 ഉം 4 ഉം) മാറുന്നത് നമ്മുടെ കാലത്തെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട ഏക നേതൃത്വ വെല്ലുവിളിയാണ്. (ഈ ലേഖനത്തിൽ, ഞാൻ വ്യക്തിഗത നേതൃത്വത്തെക്കുറിച്ച് ചർച്ച ചെയ്യുന്നു. ഗ്രൂപ്പ്, സ്ഥാപന നേതൃത്വങ്ങൾ തിയറി യു യുമായി എങ്ങനെ ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു ഹ്രസ്വ ആമുഖത്തിന്, ദയവായി www.theoryu.com ൽ നിന്ന് തിയറി യുവിന്റെ എക്സിക്യൂട്ടീവ് സംഗ്രഹം ഡൗൺലോഡ് ചെയ്യുക.)

ദി യു: ഒരു പ്രക്രിയ, മൂന്ന് ചലനങ്ങൾ

ഒരു റിയാക്ടീവ് ഫീൽഡ് 1 അല്ലെങ്കിൽ 2 ൽ നിന്ന് ഒരു ജനറേറ്റീവ് ഫീൽഡ് 3 അല്ലെങ്കിൽ 4 പ്രതികരണത്തിലേക്ക് മാറുന്നതിന്, നമ്മൾ ഒരു യാത്ര ആരംഭിക്കണം. കുറച്ച് വർഷങ്ങൾക്ക് മുമ്പ്, ആഴത്തിലുള്ള നവീകരണവും മാറ്റവും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിനായി രൂപകൽപ്പന ചെയ്ത ഒരു അഭിമുഖ പദ്ധതിയിൽ, നിരവധി പ്രാക്ടീഷണർമാരും ചിന്താ നേതാക്കളും ഈ യാത്രയുടെ കാതലായ ഘടകങ്ങളെ വിവരിക്കുന്നത് ഞാൻ കേട്ടു. സാന്താ ഫെ ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടിലെ സാമ്പത്തിക ശാസ്ത്ര ഗ്രൂപ്പിന്റെ സ്ഥാപക തലവനായ ബ്രയാൻ ആർതർ, എന്റെ സഹപ്രവർത്തകനായ ജോസഫ് ജാവോർസ്കിയോടും എനിക്കും വിശദീകരിച്ചു, അദ്ദേഹത്തിന്, അടിസ്ഥാനപരമായി വ്യത്യസ്തമായ രണ്ട് അറിവിന്റെ ഉറവിടങ്ങളുണ്ടെന്ന്. ഒന്ന് നിലവിലുള്ള ചട്ടക്കൂടുകളുടെ പ്രയോഗമാണ് (ഡൗൺലോഡ് ചെയ്യുന്നത്), മറ്റൊന്ന് ഒരാളുടെ ആന്തരിക അറിവിലേക്ക് പ്രവേശിക്കുക എന്നതാണ്. ശാസ്ത്രം, ബിസിനസ്സ്, സമൂഹം എന്നിവയിലെ എല്ലാ യഥാർത്ഥ നവീകരണങ്ങളും "ഡൗൺലോഡ് ചെയ്യുന്നതിൽ" അല്ല, രണ്ടാമത്തേതിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്. അപ്പോൾ ഞങ്ങൾ അദ്ദേഹത്തോട് ചോദിച്ചു, "നിങ്ങൾ അത് എങ്ങനെ ചെയ്യും? ഒരു സ്ഥാപനം എന്ന നിലയിലോ വ്യക്തി എന്ന നിലയിലോ എനിക്ക് അത് പഠിക്കണമെങ്കിൽ, ഞാൻ എന്തുചെയ്യണം?" അദ്ദേഹത്തിന്റെ പ്രതികരണത്തിൽ അദ്ദേഹം ഞങ്ങളെ നയിച്ചു.
മൂന്ന് ചലനങ്ങളുടെ ഒരു ശ്രേണി.

ആദ്യത്തെ പ്രസ്ഥാനത്തിന് അദ്ദേഹം "നിരീക്ഷിക്കുക, നിരീക്ഷിക്കുക, നിരീക്ഷിക്കുക" എന്ന് പേരിട്ടു. ഡൗൺലോഡ് ചെയ്യുന്നത് നിർത്തി കേൾക്കാൻ തുടങ്ങുക എന്നാണ് ഇതിനർത്ഥം. നമ്മുടെ പതിവ് പ്രവർത്തന രീതികൾ ഉപേക്ഷിച്ച്, നമ്മൾ കൈകാര്യം ചെയ്യുന്ന സാഹചര്യത്തിന് ഏറ്റവും സാധ്യതയുള്ള സ്ഥലങ്ങളിൽ മുഴുകുക എന്നാണ് ഇതിനർത്ഥം.

ആർതർ രണ്ടാമത്തെ പ്രസ്ഥാനത്തെ "പിൻവാങ്ങുകയും പ്രതിഫലിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുക: ആന്തരിക അറിവ് ഉയർന്നുവരാൻ അനുവദിക്കുക" എന്നാണ് വിശേഷിപ്പിച്ചത്. ഇത് ആന്തരിക നിശ്ചലതയിലേക്ക് പോകേണ്ടതുണ്ട്, അവിടെ അറിവ് ഉപരിതലത്തിലേക്ക് വരുന്നു. "നിരീക്ഷിക്കുമ്പോൾ" നമ്മൾ പഠിച്ചതെല്ലാം ശ്രദ്ധിക്കുന്നു, ഉയർന്നുവരാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നതിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നു. നമ്മുടെ സ്വന്തം പങ്കിലും യാത്രയിലും നാം പ്രത്യേക ശ്രദ്ധ ചെലുത്തുന്നു.

ബ്രയാൻ ആർതറിന്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ, മൂന്നാമത്തെ പ്രസ്ഥാനം "ഒരു നിമിഷത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നതിനെ"ക്കുറിച്ചാണ്. ഭാവിയെ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യുന്നതിനായി പുതിയതിനെ പ്രോട്ടോടൈപ്പ് ചെയ്യുക, പ്രായോഗിക പരീക്ഷണങ്ങൾക്കും പരീക്ഷണങ്ങൾക്കും അനുവദിക്കുന്ന ഭാവിയുടെ ഒരു ചെറിയ ലാൻഡിംഗ് സ്ട്രിപ്പ് സൃഷ്ടിക്കുക എന്നതാണ് ഇതിനർത്ഥം.

ആ മുഴുവൻ പ്രക്രിയയെയും ഞാൻ വിളിക്കുന്നു - നിരീക്ഷിക്കുക, നിരീക്ഷിക്കുക; നിങ്ങളുടെ നിശ്ചലതയുടെയും അറിവിന്റെയും ഉറവിടങ്ങളിലേക്ക് പ്രവേശിക്കുക; ഒരു നിമിഷം കൊണ്ട് പ്രവർത്തിക്കുക - പ്രക്രിയ, കാരണം അത് ചിത്രീകരിക്കാനും മനസ്സിലാക്കാനും കഴിയും.
ഒരു U- ആകൃതിയിലുള്ള യാത്രയായി.

ഒരു പുതിയ സാമൂഹിക സാങ്കേതികവിദ്യ: ഏഴ് നേതൃത്വ ശേഷികൾ

എന്നാൽ സ്ഥാപനങ്ങളിൽ U വളരെ കുറച്ച് ആളുകൾ മാത്രം സഞ്ചരിക്കുന്ന ഒരു പാതയായിരിക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്? കാരണം അതിന് ഒരു ആന്തരിക യാത്രയും കഠിനാധ്വാനവും ആവശ്യമാണ്. ഒരു ടീം അല്ലെങ്കിൽ ഒരു ഓർഗനൈസേഷൻ അല്ലെങ്കിൽ ഒരു സിസ്റ്റം എന്ന നിലയിൽ U യിലൂടെ സഞ്ചരിക്കാനുള്ള കഴിവിന് ഒരു പുതിയ സാമൂഹിക സാങ്കേതികവിദ്യ ആവശ്യമാണ്. ചിത്രം 3-ൽ ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്നതുപോലെ, ഈ സാമൂഹിക സാങ്കേതികവിദ്യ ഒരു കോർ ഗ്രൂപ്പ് വളർത്തിയെടുക്കേണ്ട ഏഴ് അവശ്യ നേതൃത്വ കഴിവുകളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്:

• സ്ഥലം നിലനിർത്തൽ
• നിരീക്ഷിക്കൽ
• സെൻസിംഗ്
• അവതരണം
• ക്രിസ്റ്റലൈസിംഗ്
• പ്രോട്ടോടൈപ്പിംഗ്
• പ്രകടനം

1. സ്ഥലം കൈവശം വയ്ക്കുക: ജീവിതം നിങ്ങളെ എന്താണ് ചെയ്യാൻ വിളിക്കുന്നതെന്ന് ശ്രദ്ധിക്കുക
നേതാക്കൾ മറ്റുള്ളവരെ ക്ഷണിക്കുന്ന ഒരു ഇടം സൃഷ്ടിക്കുകയോ "പിടിച്ചുനിർത്തുകയോ" ചെയ്യണം. ഒരു ഇടം നിലനിർത്തുന്നതിനുള്ള താക്കോൽ സ്വയം ശ്രദ്ധിക്കുക എന്നതാണ്: സ്വയം (ജീവിതം നിങ്ങളെ എന്താണ് ചെയ്യാൻ വിളിക്കുന്നതെന്ന്), മറ്റുള്ളവരെ (പ്രത്യേകിച്ച് ആ വിളിയിൽ ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കാവുന്ന മറ്റുള്ളവർ), നിങ്ങൾ ഒത്തുകൂടുന്ന കൂട്ടായ്‌മയിൽ നിന്ന് ഉയർന്നുവരുന്നത്. എന്നാൽ അതിന് നല്ല ഉദ്ദേശ്യവും ആവശ്യമാണ്. ഗ്രൂപ്പിന്റെ ഏറ്റവും ഉയർന്ന ഭാവി സാധ്യതയിൽ നിങ്ങളുടെ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കണം.

2. നിരീക്ഷിക്കൽ: തുറന്ന മനസ്സോടെ പങ്കെടുക്കുക.
നിങ്ങളുടെ വിധിന്യായത്തിന്റെ ശബ്ദം (VOJ) നിർത്തി തുറന്ന മനസ്സോടെ നിരീക്ഷിക്കുക. നിങ്ങളുടെ VOJ താൽക്കാലികമായി നിർത്തുക എന്നതിനർത്ഥം മുൻകാല അനുഭവങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി വിധിക്കുന്നതിനുള്ള ശീലം അവസാനിപ്പിക്കുക എന്നാണ്. നിങ്ങളുടെ VOJ താൽക്കാലികമായി നിർത്തുക എന്നതിനർത്ഥം അന്വേഷണത്തിന്റെയും അത്ഭുതത്തിന്റെയും ഒരു പുതിയ ഇടം തുറക്കുക എന്നാണ്. ആ VOJ താൽക്കാലികമായി നിർത്താതെ, ഏറ്റവും സാധ്യതയുള്ള സ്ഥലങ്ങളിലേക്ക് കടക്കാനുള്ള ശ്രമങ്ങൾ വ്യർത്ഥമായിരിക്കും.

ഉദാഹരണം: 1981-ൽ, ഫോർഡ് മോട്ടോർ കമ്പനിയിലെ ഒരു എഞ്ചിനീയറിംഗ് സംഘം "മെലിഞ്ഞ" ടൊയോട്ട ഉൽ‌പാദന സംവിധാനത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്ന ടൊയോട്ട പ്ലാന്റുകൾ സന്ദർശിച്ചു. ഫോർഡ് എഞ്ചിനീയർമാർക്ക് വിപ്ലവകരമായ പുതിയ ഉൽ‌പാദന സംവിധാനത്തിലേക്ക് നേരിട്ട് പ്രവേശനം ലഭിച്ചിരുന്നുവെങ്കിലും, അവരുടെ മുന്നിലുള്ളത് "കാണാനോ" തിരിച്ചറിയാനോ കഴിഞ്ഞില്ല, അവർ ഒരു ഘട്ടം ഘട്ടമായുള്ള ടൂറിൽ കൊണ്ടുപോയതായി അവകാശപ്പെട്ടു; അവർ ഒരു ഇൻവെന്ററിയും കണ്ടിട്ടില്ലാത്തതിനാൽ, ഒരു "യഥാർത്ഥ" പ്ലാന്റ് കണ്ടിട്ടില്ലെന്ന് അവർ അനുമാനിച്ചു. നിലവിലുള്ള ആശയങ്ങളും വിശ്വാസങ്ങളും ഉപേക്ഷിക്കുന്നത് എത്ര ബുദ്ധിമുട്ടാണെന്ന് എഞ്ചിനീയർമാരുടെ പ്രതികരണം നമ്മെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുന്നു.

3. സംവേദനം: നിങ്ങളുടെ ഹൃദയവുമായി ബന്ധപ്പെടുക
നിങ്ങളുടെ ഹൃദയം തുറന്ന് മാറ്റത്തിന്റെ ആഴമേറിയ ശക്തികളുമായി ബന്ധപ്പെടുക. നോക്കിയയിലെ വിജയകരമായ ഒരു ഉന്നത എക്സിക്യൂട്ടീവിനോട് അവരുടെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട നേതൃത്വ രീതികൾ പങ്കിടാൻ ഞാൻ ഒരിക്കൽ ആവശ്യപ്പെട്ടു. സാങ്കേതികവിദ്യയിലും സന്ദർഭത്തിലും മാറ്റങ്ങൾ മുൻകൂട്ടി കാണാൻ അവരുടെ ടീമിന് കഴിഞ്ഞു. വീണ്ടും വീണ്ടും, അവർ വക്രതയ്ക്ക് മുന്നിലായിരുന്നു. അവരുടെ ഉത്തരം? "ഞാൻ തുറക്കൽ പ്രക്രിയ സുഗമമാക്കുന്നു." യു യുടെ ഇടതുവശത്തേക്ക് നീങ്ങുന്നതിന്റെ സാരാംശം ഇതാണ് - ഒരു തുറക്കൽ പ്രക്രിയ സുഗമമാക്കുക. ഈ പ്രക്രിയയിൽ മൂന്ന് ഉപകരണങ്ങളുടെ ട്യൂണിംഗ് ഉൾപ്പെടുന്നു: തുറന്ന മനസ്സ്, തുറന്ന ഹൃദയം, തുറന്ന ഇച്ഛാശക്തി. തുറന്ന മനസ്സ് നമ്മിൽ മിക്കവർക്കും പരിചിതമാണെങ്കിലും, മറ്റ് രണ്ട് കഴിവുകൾ നമ്മെ അത്ര പരിചിതമല്ലാത്ത പ്രദേശത്തേക്ക് ആകർഷിക്കുന്നു.

ആ മേഖലയെക്കുറിച്ച് കൂടുതലറിയാൻ, ബെർക്ക്‌ലിയിലെ കാലിഫോർണിയ സർവകലാശാലയിലെ മനഃശാസ്ത്രജ്ഞനായ എലീനർ റോഷിനെ ഞാൻ അഭിമുഖം നടത്തി. രണ്ട് തരത്തിലുള്ള അറിവുകളെ താരതമ്യം ചെയ്തുകൊണ്ട് അവർ വ്യത്യാസം വിശദീകരിച്ചു. ആദ്യത്തേത് എല്ലാ പരമ്പരാഗത വൈജ്ഞാനിക ശാസ്ത്രവും അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള വിശകലന പരിജ്ഞാനമാണ്. തുറന്ന ഹൃദയവുമായും തുറന്ന ഇച്ഛാശക്തിയുമായും ബന്ധപ്പെട്ട മറ്റൊരു തരം അറിവ്, "നിർണ്ണായകമല്ല, തുറന്നതാണ്; സോപാധികമായ ഉപയോഗക്ഷമതയ്ക്ക് പകരം നിരുപാധികമായ മൂല്യബോധം, സ്വയം അറിയുന്ന പ്രവർത്തനത്തിന്റെ അന്തർലീനമായ ഭാഗമാണ്." ആ തരത്തിലുള്ള അവബോധത്തിൽ നിന്ന് ഉണ്ടാകുന്ന പ്രവർത്തനം, "തീരുമാനമെടുക്കലിന്റെ ഫലമല്ല, സ്വയമേവയുള്ളതാണെന്ന് അവകാശപ്പെടുന്നു; അത് അനുകമ്പയുള്ളതാണ്, കാരണം അത് സ്വയത്തേക്കാൾ വലിയ മൊത്തങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്; അത് ഞെട്ടിപ്പിക്കുന്ന തരത്തിൽ ഫലപ്രദമാകാം."

4. അവതരണം: നിങ്ങളുടെ സ്വയത്തിന്റെയും ഇച്ഛാശക്തിയുടെയും ഏറ്റവും ആഴമേറിയ ഉറവിടവുമായി ബന്ധപ്പെടുക
തുറന്ന ഹൃദയം ഒരു സാഹചര്യത്തെ മൊത്തത്തിൽ നിന്ന് കാണാൻ നമ്മെ അനുവദിക്കുമ്പോൾ, തുറന്ന ഇച്ഛാശക്തി ഉയർന്നുവരുന്ന മൊത്തത്തിൽ നിന്ന് പ്രവർത്തിക്കാൻ നമ്മെ പ്രാപ്തരാക്കുന്നു.

ഡാനിഷ് ശിൽപിയും മാനേജ്‌മെന്റ് കൺസൾട്ടന്റുമായ എറിക് ലെംകെ ഈ പ്രക്രിയയെക്കുറിച്ചുള്ള തന്റെ അനുഭവം എന്നോട് വിവരിച്ചു: “ഒരു പ്രത്യേക ശിൽപത്തിൽ കുറച്ചുകാലം പ്രവർത്തിച്ചതിനുശേഷം, കാര്യങ്ങൾ മാറിക്കൊണ്ടിരിക്കുന്ന ഒരു പ്രത്യേക നിമിഷം വരുന്നു. ഈ മാറ്റത്തിന്റെ നിമിഷം വരുമ്പോൾ, ഇനി ഞാൻ ഒറ്റയ്ക്കല്ല സൃഷ്ടിക്കുന്നത്. വളരെ ആഴത്തിലുള്ള ഒന്നിനോട് എനിക്ക് ബന്ധമുണ്ടെന്ന് എനിക്ക് തോന്നുന്നു, എന്റെ കൈകൾ ഈ ശക്തിയുമായി സഹ-സൃഷ്ടിക്കുന്നു. അതേസമയം, എന്റെ ധാരണ വിശാലമാകുമ്പോൾ ഞാൻ സ്നേഹവും കരുതലും കൊണ്ട് നിറയുന്നതായി എനിക്ക് തോന്നുന്നു. മറ്റൊരു വിധത്തിൽ ഞാൻ കാര്യങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കുന്നു. അത് ലോകത്തോടും വരാനിരിക്കുന്ന കാര്യങ്ങളോടുമുള്ള സ്നേഹമാണ്. അപ്പോൾ ഞാൻ എന്താണ് ചെയ്യേണ്ടതെന്ന് എനിക്ക് അവബോധപൂർവ്വം അറിയാം. എന്തെങ്കിലും കൂട്ടിച്ചേർക്കണോ നീക്കം ചെയ്യണോ എന്ന് എന്റെ കൈകൾക്ക് അറിയാം. രൂപം എങ്ങനെ പ്രകടമാകണമെന്ന് എന്റെ കൈകൾക്ക് അറിയാം. ഒരു തരത്തിൽ, ഈ മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശം ഉപയോഗിച്ച് സൃഷ്ടിക്കാൻ എളുപ്പമാണ്. ആ നിമിഷങ്ങളിൽ എനിക്ക് ശക്തമായ നന്ദിയും വിനയവും തോന്നുന്നു. ”

5. ക്രിസ്റ്റലൈസിംഗ്: ഉദ്ദേശ്യത്തിന്റെ ശക്തിയിലേക്ക് പ്രവേശനം നേടുക
വിജയകരവും പ്രചോദനാത്മകവുമായ പ്രോജക്റ്റുകളുടെ പശ്ചാത്തല കഥകൾക്ക്, വലുപ്പം കണക്കിലെടുക്കാതെ, പലപ്പോഴും സമാനമായ ഒരു കഥയുണ്ട് - പ്രധാന വ്യക്തികളുടെ വളരെ ചെറിയ ഒരു കൂട്ടം പ്രോജക്റ്റിന്റെ ഉദ്ദേശ്യത്തിനും ഫലങ്ങൾക്കും സ്വയം സമർപ്പിക്കുന്നു. ആ പ്രതിബദ്ധതയുള്ള കോർ ഗ്രൂപ്പ് പിന്നീട് അതിന്റെ ഉദ്ദേശ്യത്തോടെ ലോകത്തിലേക്ക് ഇറങ്ങി, കാര്യങ്ങൾ സാധ്യമാക്കുന്ന ആളുകളെയും അവസരങ്ങളെയും വിഭവങ്ങളെയും ആകർഷിക്കാൻ തുടങ്ങുന്ന ഒരു ഊർജ്ജ മണ്ഡലം സൃഷ്ടിക്കുന്നു. മൊമെന്റം നിർമ്മിക്കുന്നു. മൊത്തത്തിൽ പ്രകടമാകുന്നതിനുള്ള ഒരു വാഹനമായി കോർ ഗ്രൂപ്പ് പ്രവർത്തിക്കുന്നു.

ഒരു അഭിമുഖത്തിൽ, അര ഡസൻ വളരെ വിജയകരമായ കമ്പനികളുടെ സ്ഥാപകനായ നിക്ക് ഹനൗർ ജോസഫ് ജാവോർസ്‌കിയോടും എന്നോടും പറഞ്ഞു: “മാർഗരറ്റ് മീഡിന്റേതായി പറയപ്പെടുന്ന എന്റെ പ്രിയപ്പെട്ട വാക്കുകളിൽ ഒന്ന്, 'ചിന്താശേഷിയുള്ള, പ്രതിബദ്ധതയുള്ള പൗരന്മാരുടെ ഒരു ചെറിയ കൂട്ടത്തിന് ലോകത്തെ മാറ്റാൻ കഴിയുമെന്ന് ഒരിക്കലും സംശയിക്കരുത്. തീർച്ചയായും, ഇതുവരെ ഉണ്ടായിട്ടുള്ള ഒരേയൊരു കാര്യം അതാണ്.'... ഒരു വ്യക്തിയെ മാത്രമേ ഉള്ളൂവെങ്കിൽ, അത് ബുദ്ധിമുട്ടാണ് - പക്ഷേ നിങ്ങൾ ആ ഒരു വ്യക്തിയെ നാലോ അഞ്ചോ പേരുടെ കൂടെ നിർത്തുമ്പോൾ, നിങ്ങൾക്ക് പോരാടാൻ ഒരു ശക്തി ലഭിക്കും. പെട്ടെന്ന്, അനിവാര്യമായതോ എത്തിച്ചേരാനാകുന്നതോ ആയ എന്തും യാഥാർത്ഥ്യമാക്കാൻ നിങ്ങൾക്ക് മതിയായ ആക്കം ലഭിക്കും.”

6. പ്രോട്ടോടൈപ്പിംഗ്: തല, ഹൃദയം, കൈ എന്നിവയുടെ സംയോജനം
തല, ഹൃദയം, കൈ എന്നിവ സംയോജിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള പ്രോട്ടോടൈപ്പിംഗ് വൈദഗ്ദ്ധ്യം പഠിക്കുക. സ്വിംഗ് നഷ്ടപ്പെട്ട ഒരു ഗോൾഫ് കളിക്കാരനെ സഹായിക്കുമ്പോൾ, നോവലിലും സിനിമയിലും മാസ്റ്റർ കോച്ച് ദി ലെജൻഡ് ഓഫ് ബാഗർ വാൻസ് ഉപദേശിക്കുന്നു, "നിങ്ങളുടെ കൈകൾ കൊണ്ട് അത് അന്വേഷിക്കുക -- അതിനെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കരുത്, അത് അനുഭവിക്കുക. നിങ്ങളുടെ കൈകളിലെ ജ്ഞാനം നിങ്ങളുടെ തലയുടെ ജ്ഞാനത്തേക്കാൾ വലുതാണ്."

ആ ഉപദേശം യു യുടെ വലതുവശത്ത് എങ്ങനെ പ്രവർത്തിക്കണം എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു പ്രധാന തത്വം വ്യക്തമാക്കുന്നു. യു യുടെ ഇടതുവശത്ത് താഴേക്ക് നീങ്ങുന്നത് ചിന്ത, വികാരം, ഇച്ഛാശക്തി എന്നിവയുടെ പ്രതിരോധം തുറന്ന് കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നതിനെക്കുറിച്ചാണ്; വലതുവശത്ത് മുകളിലേക്ക് നീങ്ങുന്നത് പ്രായോഗിക പ്രയോഗങ്ങളുടെ പശ്ചാത്തലത്തിൽ തലയുടെയും ഹൃദയത്തിന്റെയും കൈയുടെയും ബുദ്ധിശക്തി മനഃപൂർവ്വം പുനഃസംയോജിപ്പിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ചാണ്. യു യിലേക്ക് താഴേക്ക് പോകുമ്പോൾ ആന്തരിക ശത്രുക്കൾ VOJ (വിധിയുടെ ശബ്ദം), VOC (സിനിസിസത്തിന്റെ ശബ്ദം), VOF (ഭയത്തിന്റെ ശബ്ദം) എന്നിവയെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നതുപോലെ, യു യിലേക്ക് കയറുമ്പോൾ ശത്രുക്കൾ മൂന്ന് പഴയ പ്രവർത്തന രീതികളാണ്: മെച്ചപ്പെടുത്തലും മനസ്സുറച്ചും ഇല്ലാതെ നടപ്പിലാക്കുക (പ്രതികരണ പ്രവർത്തനം); പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള ഇച്ഛാശക്തിയില്ലാതെ അനന്തമായ പ്രതിഫലനം (വിശകലന പക്ഷാഘാതം); ഉറവിടവുമായും പ്രവർത്തനവുമായും ബന്ധമില്ലാതെ സംസാരിക്കുക (ബ്ലാ-ബ്ലാ-ബ്ലാ). ഈ മൂന്ന് ശത്രുക്കളും ഒരേ ഘടനാപരമായ സവിശേഷത പങ്കിടുന്നു. തലയുടെയും ഹൃദയത്തിന്റെയും കൈയുടെയും ബുദ്ധി സന്തുലിതമാക്കുന്നതിനുപകരം, മൂന്നിൽ ഒന്ന് ആധിപത്യം സ്ഥാപിക്കുന്നു - ബുദ്ധിശൂന്യമായ പ്രവർത്തനത്തിൽ കൈ, അനന്തമായ പ്രതിഫലനത്തിൽ തല, അനന്തമായ നെറ്റ്‌വർക്കിംഗിൽ ഹൃദയം.

ഒരാളുടെ ഏറ്റവും മികച്ച ഭാവി സാധ്യതകളുമായി ബന്ധപ്പെടുന്നതിനും ശക്തമായ മുന്നേറ്റ ആശയങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനും തലയുടെ ബുദ്ധിയെ മാത്രമല്ല - ഹൃദയത്തിന്റെയും കൈയുടെയും ബുദ്ധിയെ ആക്‌സസ് ചെയ്യാൻ പഠിക്കേണ്ടതുണ്ട്.

7. പ്രകടനം: മാക്രോ വയലിൻ വായിക്കൽ
വയലിനിസ്റ്റ് മിഹ പോഗാക്നിക്കിനോട് തന്റെ സംഗീതാനുഭവത്തിലെ പ്രധാന നിമിഷങ്ങൾ വിവരിക്കാൻ ഞാൻ ആവശ്യപ്പെട്ടപ്പോൾ, ചാർട്രസിലെ തന്റെ ആദ്യ കച്ചേരിയെക്കുറിച്ച് അദ്ദേഹം എന്നോട് പറഞ്ഞു. “കത്തീഡ്രൽ എന്നെ പുറത്താക്കാൻ പോകുന്നതുപോലെ എനിക്ക് തോന്നി. 'നിങ്ങളോടൊപ്പം പുറത്തുകടക്കൂ!' അവൾ പറഞ്ഞു. കാരണം ഞാൻ ചെറുപ്പമായിരുന്നു, എന്റെ വയലിൻ വായിച്ചുകൊണ്ട് ഞാൻ എപ്പോഴും ചെയ്യുന്നതുപോലെ അവതരിപ്പിക്കാൻ ശ്രമിച്ചു. എന്നാൽ ചാർട്രസിൽ നിങ്ങൾക്ക് യഥാർത്ഥത്തിൽ നിങ്ങളുടെ ചെറിയ വയലിൻ വായിക്കാൻ കഴിയില്ല, പക്ഷേ നിങ്ങൾ 'മാക്രോ വയലിൻ' വായിക്കണമെന്ന് പിന്നീട് ഞാൻ മനസ്സിലാക്കി. ചെറിയ വയലിൻ നിങ്ങളുടെ കൈകളിലെ ഉപകരണമാണ്. മാക്രോ വയലിൻ നിങ്ങളെ ചുറ്റിപ്പറ്റിയുള്ള മുഴുവൻ കത്തീഡ്രലാണ്. ചാർട്രെസ് കത്തീഡ്രൽ പൂർണ്ണമായും സംഗീത തത്വങ്ങൾക്കനുസൃതമായാണ് നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്. മാക്രോ വയലിൻ വായിക്കുന്നതിന് നിങ്ങൾ കേൾക്കുകയും മറ്റൊരു സ്ഥലത്ത് നിന്ന്, ചുറ്റളവിൽ നിന്ന് വായിക്കുകയും വേണം. നിങ്ങളുടെ ശ്രവണവും വായനയും ഉള്ളിൽ നിന്ന് നിങ്ങളുടെ പരിധിക്കപ്പുറത്തേക്ക് മാറ്റണം. ”

ഇന്നത്തെ മിക്ക സംവിധാനങ്ങളിലും, സംഘടനകളിലും, സമൂഹങ്ങളിലും മാക്രോ വയലിൻ വായിക്കാൻ നമ്മെ പ്രാപ്തരാക്കുന്ന രണ്ട് അവശ്യഘടകങ്ങൾ ഇല്ല: (1) ശരിയായ കളിക്കാരെ വിളിച്ചുകൂട്ടുന്ന നേതാക്കൾ (ഒരേ മൂല്യ ശൃംഖലയിലൂടെ പരസ്പരം ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്ന മുൻനിര ആളുകൾ), (2) ഒന്നിലധികം പങ്കാളികളുള്ള ഒരു ഒത്തുചേരലിനെ സംവാദത്തിൽ നിന്ന് പുതിയത് സഹ-സൃഷ്ടിക്കുന്നതിലേക്ക് മാറ്റാൻ അനുവദിക്കുന്ന ഒരു സാമൂഹിക സാങ്കേതികവിദ്യ.

ചുരുക്കത്തിൽ, തിയറി യു നേതൃത്വത്തിന്റെ ഒരു മറഞ്ഞിരിക്കുന്ന മാനത്തെ പ്രകാശിപ്പിക്കുന്നു - നേതാക്കൾ പ്രവർത്തിക്കുന്ന ആന്തരിക സ്ഥലം. ഇന്നത്തെ ആഴത്തിലുള്ള മാറ്റത്തിന് മനസ്സിന്റെ മാറ്റം മാത്രമല്ല, അതിന് ഇച്ഛാശക്തിയുടെ മാറ്റവും ഹൃദയത്തിന്റെ മാറ്റവും ആവശ്യമാണ്. ഈ ആഴത്തിലുള്ള മാറ്റത്തെ ഞാൻ "പ്രസൻസിങ്" എന്ന് പരാമർശിക്കാൻ തുടങ്ങി. "സാന്നിധ്യം", "സംവേദനം" എന്നീ പദങ്ങളുടെ മിശ്രിതം, സാന്നിധ്യം എന്നത് വ്യക്തികളെയും ഗ്രൂപ്പുകളെയും അവർ ഉയർന്നുവരാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്ന ഒരു ഭാവി സാധ്യതാ ഇടത്തിൽ നിന്ന് പ്രവർത്തിക്കാൻ അനുവദിക്കുന്ന ഉയർന്ന ശ്രദ്ധാാവസ്ഥയെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. ആ മാറ്റം സുഗമമാക്കാൻ കഴിയുക എന്നതാണ് ഇന്നത്തെ നേതൃത്വത്തിന്റെ സത്ത.

Share this story:

COMMUNITY REFLECTIONS

35 PAST RESPONSES

User avatar
Ayi Pujiyani Oct 18, 2024
mendidik yang tampaknya mudah adalah mendidik dengan hati, dengarkan dengan hati, amati dengan hati
User avatar
Nia Suminar Oct 16, 2024
Seorang pemimpin harus bisa melihat lingkungan sekitar dengan lebih banyak mendengar,menyelaraskan pikiran,hati dan praktek
User avatar
IHWAN MAULUDI Oct 9, 2024
This article is very good for us as a teacher, I hope all teachers can read and act in their teaching.
User avatar
Ratna Ariyani Oct 9, 2024
artikel ini sangat bagus dan menginspirasi demi kemajuan pendidikan Indonesia
User avatar
Yolanda Novitri Setiawan Oct 5, 2024
Pentingnya seorang guru memiliki pengetahuan tentang kepemimpinan, baik untuk dirinya sendiri maupun untuk para peserta didik di sekolah. Pemimpin yang tidak hanya mengedepankan ego pribadi, tetapi juga mengutamakan kepentingan bersama dalam mencapai tujuan bersama. Termasuk di dalamnya terkait dengan pemimpin dengan segenap rasa dan kepekaan yang tinggi, seperti hal nya sikap/perilaku guru kepada peserta didiknya.
User avatar
MIRAWATI Oct 3, 2024
Disekolah Guru menjadi contoh yang baik dan sebagai orangtua yang mengawasi anaknya dengan kasih sayang dan bimbingan nasehat yang bermanfaat. Sedang di rumah orang tua kandunglah yang menjadi panutan anak di masa depan dengan bimbingan kasih sayang
User avatar
Enik Supriati Sep 23, 2024
Lingkungan keluarga, lingkungan masyarakat dan lingkungan sekolah akan mempengaruhi seseorang dalam mengambil keputusan ataupun tindakan jika dia menjadi seorang pemimpin
User avatar
Nunung Julaeha Sep 17, 2024
Bisa dijadikan sebagai pisau analitis membedah Perkasa (Pendidikan Berbasis Kasih Sayang)
User avatar
Rian Sep 13, 2024
Temanya pendidikan kasih sayang, tapi bahan ajarnya lebih cocok untuk tema kepemimpinan/manajerial.
User avatar
Wiwin Sinta Juwita Sep 13, 2024
artikel ini sangat memberikan motivasi dan ada suatu progres bagi pemahaman proses ilmu pengetahuan dan pendidikan dalam proses pembelajaran kasih sayang yang penuh empati rasa cinta dalam pengebangan
User avatar
zaenal m Sep 6, 2024
This article is very good and important to apply in the educational process so that students can benefit from an educational pattern based on love and compassion.
User avatar
YULIASARI Sep 3, 2024
bagi saya sangan menginspirasi, karena kepemimpinan yang sukses bergantung pada kualitas perhatian dan niat yang diberikan pemimpin dalam situasi apa pun
User avatar
Hanna Nur Sholihah Aug 28, 2024
Artikel yang sangat bagus untuk menyadarkan kita dijaman sekarang agar bisa memiliki karakterisitik yang baik, seperti memiliki etika baik dan memliki rasa empati yang tinggi.
User avatar
Yikunoamlak Tesfay Aug 22, 2024
It is crucial ,essential and well articulated article.
User avatar
tarya Aug 12, 2024
bagi saya sangan menginspirasi, karena kepemimpinan yang sukses bergantung pada kualitas perhatian dan niat yang diberikan pemimpin dalam situasi apapun
User avatar
Kasmani, S.ag. Aug 12, 2024
Pada dasarnya setiap diri manusia adalah pemimpin, namun untuk menjadi pemimpin yang diharapkan oleh semua pihak membutuhkan kesadaran penuh dari seorang pemimpin itu sendiri, sehingga dengan kesadaran yang dimiliki seorang pemimpin ia akan dapat memimpin diri sendiri kemudian dapat memimpin orang lain karena ia patut dijadikan suri tauladan yang baik, yang peduli, penyayang, sabar, ulet, telaten, bijaksana, adil, sidik, amanah,cerdas dalam segala hal, dapat menyampaikan ide dan gagasan yang dapat diterima oleh orang lain, tanggap terhadap suatu permasalahan, menerima kritik dan saran dari orang lain dengan pertimbangan akal dan budi pekertinya yang luhur yang dapat melahirkan nilai nilai Pancasila, yang didalamnya ada norma-norma sosial, budaya dan agama yang kuat dan mendarah daging, sehingga sehingga dalam setiap langkah hidupnya berkualitas, berwibawa, memiliki etika dalam setiap gerak geriknya, sehingga dapat menerima dan diterima oleh semua kalangan, dan bernilai ibadah. dan memi... [View Full Comment]
User avatar
Juni Astuti Aug 11, 2024
very good.
Successful leadership depends on the quality of attention and intention that the leader brings to any situation.
Reply 1 reply: Sri
User avatar
Sri Rohayati Aug 13, 2024
I do agree with you that we have to Fill " the Blind Spot" by attention and intention however hard the disruption to bring succeessfull come toward
User avatar
Siti Halimah Aug 10, 2024
The reading above is very interesting and provides inspiration for me among themcapacities that a core group must cultivate: Holding the space, Observing, Sensing, Presencing, Crystallizing, Prototyping, Performing
User avatar
Bambang Trisnanto Aug 10, 2024
Create learning activity fun and student will enjoy and happy activity if the tachers teach with hearth and love
User avatar
Bambang Trisnanto Aug 10, 2024
Create learning activity fun and student will enjoy and happy activity if the tachers teach with hearth and love
User avatar
Siti sofia Aug 10, 2024
To create learning activity fun and students will enjoy the activity if the teachers teach with hearth andlove
User avatar
Muhamad Ikhsan Muzaki Aug 10, 2024
Pemimpin yang dapat mengenali dan mengubah kebiasaan perhatian dalam organisasi mereka lebih mampu memfasilitasi perubahan dan menginspirasi tim mereka. Ini tidak hanya memerlukan keterampilan mendengarkan yang baik tetapi juga kemampuan untuk mempengaruhi dan membimbing tim melalui proses perubahan.
User avatar
Didin Aug 9, 2024
Artikel ini sangat baik dan penting untuk diaplikasikan dalam proses pendidikan agar peserta didik dapat memperoleh manfaat dari pola pendidikan yang dilandasi rasa cinta kasih dan kasih sayang.
User avatar
Ntri Aug 8, 2024
Menurut saya setelah membaca artikel di atas tadi, betul - betul mumbuka mainset guru menjadi lebih paham bagai mana cara mengembangan pendidik dijaman sekarang agar perserta didik memperoleh pendidikan dengan penuh rasa cinta kasih, sehingga peserta didik lebih nyaman selama mengikuti pembelajaran tersebut
User avatar
Dudi Mubarok Aug 6, 2024
I think this article is very interesting and important to apply in the educational process so that the students we educate get many benefits from an education pattern based on love.
User avatar
Barry Kort Aug 1, 2013

We fail because we foolishly try to reduce regulatory structures to bureaucracies.

Alas, bureaucracies are inherently dysfunctional.

We need to upgrade to high-functioning cybernetic models, based on 21st Century concepts in systems science.

User avatar
PM Hut Jul 10, 2013

The first paragraph in this post is far too pessimistic. Why not start we live in a world where people in developing countries are becoming rich, where all the cultures are working in harmony despite the occasional differences, where nearly everyone can speak the same language (which is English), where we have the things that we didn't have 200 years ago?

A true leader, in my opinion, is optimistic and always see the glass half full. Maybe you should reconsider your pessimistic - doomsday - writing style.

User avatar
Jim Wilhelm Jul 10, 2013

It's not you that knows its the knower that knows you and the magic begins. I've experienced this elevated moment many times and until recently shrugged it off. At this moment of "now" I have become part of the magic.

User avatar
ZetteHarbour Jul 9, 2013

I recommend Bruce D. Schneider's book, Energy Leadership.

User avatar
mitaky Jul 9, 2013

I like the idea people are tapping into their original nature at grassroots and great social entrepreneurs and leaders come from grassroots. They have difficulty to enter the mainstream discourse paradigm dominated by big money and hierarchy. How can a true dialogue happen face to face between these two levels of leaders though shared values, goals and a shared process? Wondering whether organizatons like MIT listens and plays from the periphery...

User avatar
rackerly Jul 9, 2013

Is it correct that you are providing a roadmap for liberating yourself from your pre-frontal cortex to access at-one-ment?
If yes, it is indeed the essence of effective leadership--regardless of your position in an organization, family, or the world.
However, there is a catch-22 in your roadmap--roadmaps are the possession of the prefrontal cortex. Therefore, as you are trying to use a map (you have at least two), you are trapped by the very mental processes you are trying to be liberated from.

One or more of the above comments point to this reality.

User avatar
Take it easy Jul 9, 2013
I read this and was overwhelmed but I also question the premise: that we are failing. The constant drumbeat about how humans are failing is used over and again to justify new theories and ideas. It is a kind of narcissism because it sees the world as being lesser but the writer knows better, and if we would just follow these prescriptions we would not fail. These proposals and observations are wonderful, but in fact we are making progress, and there is amazing leadershiip in women and men all over the world, in every area the author decries as failing. And these leaders have not read his book. There is in the world great compassion and courage and brilliance on all levels, but especially the grassroots, and it is there because people are tapping into their original nature, not because they are taking complex THeory U leadership courses. Theory U is full of kindness, and of course humans should lead from deep listening and from the heart, but please save us from MIT leadership courses.... [View Full Comment]
User avatar
Defeated Jul 9, 2013

So does that mean you are a failure if you cannot facilitate this change with a workforce that is not interested, shames, and detests this concept?

User avatar
Donna-1 Jul 9, 2013

There is so much to be learned, unlearned, relearned, retained, and passed on.