በተማሪዎች ውስጥ ልግስናን እንዴት ማጎልበት እንደሚቻል

በዓመቱ ውስጥ የተማሪዎ በዓል መንፈስ እንዲቀጥል በሳይንስ ላይ የተመሰረቱ አስተያየቶች።

በዓላት በእኛ ላይ እያሉ፣ ብዙ መምህራን ተማሪዎችን የልግስና እና የደግነት መንፈስ እንዲገልጹ ለማበረታታት ይህንን ጊዜ ይጠቀማሉ - እና ጥሩ ምክንያት፡ ሌሎችን ለመርዳት ከራስ ወዳድነት ነፃ የሆነ መንገድ ብቻ ሳይሆን፣ ጥናቶች እንደሚጠቁሙት የራሳቸውን ግንኙነት፣ ጤና እና ደስታ እንዲያሳድጉ ሊረዳቸው ይችላል።

ነገር ግን በተማሪዎቻችሁ መካከል የመስጠት መንፈስን ማበረታታት በበዓል ጊዜ መጀመር እና ማለቅ የለበትም። ዋናው ነገር ግን አስተማሪዎች በክፍል ውስጥ ከባቢ መፍጠር ሲሆን ይህም የልጆችን የተፈጥሮ ምጽዋት ዝንባሌ እንዲያዳብር ነው—ይህም ተመራማሪዎች በ14 ወር ዕድሜ ላይ በሚገኙ ሕፃናት ላይ ዘግበዋል።

ይህንን እንዴት ማድረግ እንደሚችሉ ለአስተማሪዎች በጥናት ላይ የተመሰረቱ አንዳንድ ምክሮች እዚህ አሉ።

1. የተገናኘ የመማሪያ ክፍል ይፍጠሩ - እና በዲጂታል ማለቴ አይደለም። ሳይንቲስቶች በደመ ነፍስ ደግነት የመሥራት አቅማችን የሚመነጨው ከሌሎች ጋር ስሜታዊ ግንኙነት ሲሰማን ነው።

ያንን ስሜታዊ ግንኙነት ለመፍጠር ምርጡ መንገድ? ደህንነቱ የተጠበቀ እና ተንከባካቢ ክፍል ለማቋቋም ባደረጋችሁት ጥረት እና ተማሪዎች ያንን አካባቢ በመፍጠር የበኩላቸውን ሃላፊነት እንዲወስዱ በማድረግ።

እርስዎ እና ተማሪዎችዎ ሁሉም ሰው ሀሳቦችን እንዲገልጹ፣ እድሎችን እንዲወስዱ እና እንዲያውም እንዲወድቁ መርዳት አለባችሁ። ትችት እና ቅጣት ከማድረግ ይልቅ መከላከያን እና በተማሪዎች ላይ ሌሎች አሉታዊ ባህሪያትን ብቻ የሚያመጣው - ደግነትን እና የክፍልን ህግ ለመረዳት በጋራ መስራት። የበለጠ የባለቤትነት ስሜት እያዳበሩ ሲሄዱ፣ የተማሪዎች ውስጣዊ ምቀኝነት ይለመልማል።

ይሁን እንጂ ሁሉም አስተማሪዎች እንደሚያውቁት፣ የዚህ ዓይነቱን ማህበረሰብ መገንባት ጊዜ ይወስዳል - አንዳንድ ጊዜ ብዙ። የማሪሊን ዋትሰን እምነትን መማር ፣ ከምንጊዜውም ተወዳጅ የትምህርት መጽሃፍቶች አንዱ፣ አንድ አስተማሪ እንዴት እንደታገለው እና በመጨረሻም ተቆርቋሪ ክፍል ማህበረሰብን በመገንባት የተሳካላቸው ተማሪዎች ፈታኝ አስተዳደጋቸው ተፈጥሮአዊ ቸርነታቸውን ለመግለጽ በጣም ከባድ የሆነባቸው ግሩም ምሳሌ ነው። የመጽሐፉ ምርጥ ክፍል? ተማሪዎች እና አስተማሪዎች እምነት እና እንክብካቤ ላይ የተመሰረተ ግንኙነት ለመፍጠር ምን ያህል አስቸጋሪ እና ምን ያህል ጊዜ እንደሚፈጅ የሚያሳይ ሐቀኛ እና ተጨባጭ ምስል።

እና የዚህ አይነት "የተገናኘ" የመማሪያ ክፍል መገንባት ለጋስ ግፊታቸውን ከማጠናከር ይልቅ ለተማሪዎች የበለጠ ይረዳል; ውጤታቸውን ሊያሻሽል ይችላል። ከኤስኤል ተመራማሪ እና ኤክስፐርት ኪም ሾርት-ሪችል ካደረግኳቸው በጣም የምወዳቸው ጥናቶች አንዱ የ4ኛ እና 5ኛ ክፍል ተማሪዎች ራስን መግዛታቸውን ሲያሳዩ እና የክፍል ጓደኞቻቸው እንደተቀበሏቸው ሲሰማቸው ከፍተኛ የሂሳብ ነጥብ እንዳገኙ አሳይቷል።

2. የግንኙነት ቋንቋ ያላቸው ዋና ተማሪዎች. ብዙ ጥናቶች እንደሚያሳዩት በሰዎች ላይ የአልትራይዝም ዝንባሌን ለማምጣት ብዙም አይፈጅም። ለምሳሌ አንድ ጥናት እንዳመለከተው ሰዎች ለሌሎች የበለጠ ርኅራኄ እንዲኖራቸው ለማድረግ “ፍቅር” የሚለውን ቃል ማንበብ በቂ ነው። ሌላ ጥናት እንደሚያሳየው ስለ አንድ ተወዳጅ ሰው ጥቂት ዓረፍተ ነገሮችን የጻፉ ተሳታፊዎች ከማያውቋቸው ሰው አጠገብ የመቀመጥ እድላቸው ሰፊ ነው - ይህ ዘዴ እምቢተኛ ለሆኑ ተማሪዎች መማር አጋሮች!

እንደ ቀላል የመጽሔት ስራ፣ ተማሪዎች ስለ ቤተሰብ አባል ወይም ጓደኛ ስለሚያስብላቸው ጥቂት አረፍተ ነገሮችን እንዲጽፉ ያድርጉ። ከላይ የገለጽኩትን የአጻጻፍ ጥናት ዘዴዎችን በመከተል, በራሳቸው እና በልዩ ሰው መካከል ያለውን ልዩ ተመሳሳይነት እንዲዘረዝሩ ይጠይቋቸው. ወይም ተማሪዎች ከዚህ ሰው ጋር ያላቸውን ግንኙነት የሚገልጹ እንደ ጓደኝነት፣ ደግነት፣ አጋዥነት፣ ርህራሄ፣ መስጠት፣ ወዘተ የመሳሰሉ አወንታዊ ቃላትን እንዲጠቀሙ አበረታታቸው።

ስለ አስደናቂ የደግነት ተግባራት ታሪኮችን መናገሩ ጨዋነት የጎደለው ባህሪን እንደሚያበረታታ በጥናቱ ተረጋግጧል። ስለዚህ የእርስዎን የዶሮ ሾርባ ለሶል መጽሐፍት እና ማንኛውንም ተወዳጅ የዩቲዩብ የደግነት ቪዲዮዎችን ያውጡ—እንደዚህ አይነት “Pay It Forward” ከLife Vest—ወይም በተሻለ ሁኔታ ተማሪዎች የደግነት ልምዳቸውን እንዲያካፍሉ ይጠይቁ።

3. አልትሮቢስነትን አትሸልሙ! አንድ ወላጅ ወይም አስተማሪ ትምህርት ቤቱ ለተማሪዎች እንዴት ትኬቶችን እንደሚሰጥ በደግነት እና ከዚያም በስጦታ ወይም እውቅና እንዴት እንደሚሸልም በሚነግሩኝ ጊዜ ሁሉ አሸንፋለሁ። ወይም, ምናልባትም እንዲያውም የከፋው: ጥሩ ለሆኑ ልጆች በጠረጴዛ እና በብር ዕቃዎች የተጌጠ ልዩ የምሳ ክፍል ጠረጴዛን የሚለይ ትምህርት ቤት!

ልጆችን ለደግ፣ አጋዥ ወይም “ፕሮሶሻል” መሸለም -እርምጃዎች ተመራማሪዎች በተማሪዎች ላይ እነዚህን ዝንባሌዎች ስለማዳበር የሚያውቁትን ሁሉ ይቃረናል። ለመጀመር ልጆች ሌሎችን ለመርዳት የግድ ማበረታቻ አያስፈልጋቸውም። ልክ በዚህ አመት የታተመ ጥናት እንደሚያሳየው እድሜያቸው 21 ወር የሆኑ ህጻናት ሳይጠየቁ ሌላ ሰው ይረዳሉ ።

ምናልባትም በጣም አሳማኝ መከራከሪያ ሌላ ጥናት ተመራማሪዎች እንዳረጋገጡት የ 20 ወር ህጻናት ባህሪን በመርዳት ሽልማት የተሰጣቸው ልጆች ሽልማት ካላገኙ ይልቅ እንደገና የመርዳት እድላቸው አነስተኛ ነው.

ትምህርት ቤቶች ለመልካም ስነምግባር ሽልማቶችን ከመስጠት ይልቅ በትምህርት ቤቱ ውስጥ ያሉ ተማሪዎች፣ መምህራን፣ ወላጆች፣ ሰራተኞች እና አስተዳዳሪዎች - አንዳቸው ለሌላው ደግ ባህሪ እንዲኖራቸው እና እንዲያደርጉ ለመርዳት ሁኔታዎችን መፍጠር አስፈላጊ መሆኑን ማሳወቅ አለባቸው! ተማሪዎች ጎልማሶችን በዚህ መልኩ ሲያደርጉ ካዩ እና ተቆርቋሪ እና ደህንነቱ የተጠበቀ የት/ቤት ማህበረሰብን በመፍጠር የበኩላቸውን ሀላፊነት እንዳለባቸው ከተረዱ፣በተፈጥሮአዊ እውቀታቸው ላይ ለበጎ አድራጎት ስራ ለመስራት በውስጣዊ ተነሳሽነት ይነሳሳሉ።

የሰው ልጅ በተፈጥሮው ወደ አልትራዊነት ባህሪ ያዘነበለ መሆኑ ከማውቃቸው ሳይንሳዊ ግኝቶች ውስጥ አንዱና ዋነኛው ነው። በዓላቱ ብዙውን ጊዜ እነዚህን ለጋስ ዝንባሌዎች በመንከባከብ የሚያስገኘውን ደስታ አስተማሪዎች ያስታውሳሉ። ነገር ግን የአልትሪዝም ሳይንስ የልጆች ርህራሄ እና ደግነት በዚህ አመት አንድ ጊዜ ብቻ የተገደበ እንዳልሆነ እንድንገነዘብ ይረዳናል።

ለሁላችሁም መምህራን መልካም ሞቅ ያለ እና የሚያዝናና የክረምት ዕረፍት እንዲሆንላችሁ እመኛለሁ።