Cum să Cultivi Generozitatea La studenți

Sugestii bazate pe știință pentru a menține spiritul de sărbătoare al elevilor pe tot parcursul anului.

Odată cu venirea sărbătorilor, mulți profesori folosesc această perioadă pentru a-i încuraja pe elevi să exprime spiritul generozității și bunătății - și pe bună dreptate: nu este doar o modalitate altruistă de a-i ajuta pe ceilalți, ci cercetările sugerează că îi poate ajuta și să-și îmbunătățească propriile relații, sănătatea și fericirea.

Însă încurajarea spiritului de generozitate în rândul elevilor nu trebuie să înceapă și să se termine odată cu perioada sărbătorilor. Cheia, însă, este ca profesorii să creeze un mediu în clasă care să încurajeze tendințele altruiste naturale ale copiilor - pe care cercetătorii le-au documentat la copii încă de la 14 luni.

Iată câteva sugestii bazate pe cercetări pentru educatori despre cum să facă exact acest lucru.

1. Creați o sală de clasă conectată — și nu mă refer digital. Oamenii de știință au descoperit că capacitatea noastră instinctivă de a avea un comportament amabil este scoasă la iveală atunci când simțim o conexiune emoțională cu ceilalți — cuvântul cheie fiind emoțional .

Cea mai bună modalitate de a crea acea conexiune emoțională? Prin eforturile de a stabili o sală de clasă sigură și grijulie și prin responsabilizarea elevilor pentru rolul lor în crearea acelui mediu.

Atât tu, cât și elevii tăi trebuie să-i ajuți pe toți să se simtă în siguranță, să-și exprime ideile, să-și asume riscuri și chiar să eșueze . În loc ca critica și pedeapsa să fie norma – ceea ce nu va face decât să scoată la iveală defensivitatea și alte comportamente negative la elevi – colaborați pentru a face din bunătate și înțelegere regula clasei. Pe măsură ce dezvoltă un sentiment de apartenență mai puternic, altruismul înnăscut al elevilor va înflori.

După cum știu toți profesorii, însă, construirea acestui tip de comunitate necesită timp - uneori chiar mult. „Învățând să ai încredere” de Marilyn Watson , una dintre cărțile mele preferate despre educație din toate timpurile, este un exemplu strălucit al modului în care un profesor s-a străduit și a reușit în cele din urmă să construiască o comunitate grijulie în clasă, cu elevi ale căror medii dificile le-au îngreunat foarte mult exprimarea bunătății lor naturale. Cea mai bună parte a cărții? Portretul sincer și realist al cât de dificil și cât de mult timp poate dura pentru elevi și profesori să construiască relații bazate pe încredere și grijă.

Și construirea acestui tip de clasă „conectată” face mai mult pentru elevi decât să le întărească impulsurile generoase; de ​​fapt, le poate îmbunătăți notele. Unul dintre studiile mele preferate, realizat de laboratorul cercetătoarei și expertei în SEL , Kim Schonert-Reichl, a arătat că elevii de clasele a IV-a și a V-a au obținut scoruri mai mari la matematică atunci când au dat dovadă atât de autocontrol, cât și de faptul că sunt acceptați de colegii lor de clasă .

2. Pregătiți-i pe elevi cu limbajul conexiunii. Numeroase studii au arătat că nu este nevoie de mult pentru a scoate la iveală tendințe altruiste la oameni. De exemplu, un studiu a constatat că citirea cuvântului „dragoste” este suficientă pentru a-i face pe oameni mai compătimiți față de ceilalți . Un alt studiu a descoperit că participanții care au scris câteva propoziții despre o persoană iubită erau mai predispuși să stea lângă un străin - o tehnică bună pentru partenerii de învățare reticenți!

Ca o simplă temă pentru jurnal, rugați elevii să scrie câteva propoziții despre un membru al familiei sau un prieten căruia îi pasă. Urmând metodele studiului scris pe care le descriu mai sus, rugați-i să enumere asemănările specifice dintre ei și persoana lor specială. Sau încurajați elevii să folosească cuvinte pozitive care descriu legătura lor cu această persoană, cum ar fi prietenia, bunătatea, ajutorul, compasiunea, generozitatea etc.

Cercetările au descoperit, de asemenea, că povestirea despre acte extraordinare de bunătate poate inspira un comportament altruist. Așadar, scoateți cărțile voastre „Supă de pui pentru suflet” și orice videoclipuri YouTube preferate despre bunătate - cum ar fi acesta „Pay It Forward” de la Life Vest - sau, și mai bine, rugați elevii să își împărtășească experiențele de bunătate.

3. NU recompensați comportamentul altruist! Tresar de fiecare dată când un părinte sau un profesor îmi spune cum școala lui distribuie bilete elevilor „prinși” fiind amabili și apoi îi recompensează cu cadouri sau recunoaștere. Sau, poate chiar mai rău: o școală care pune deoparte o masă specială în sala de mese, decorată cu o față de masă și tacâmuri, pentru copiii care sunt drăguți!

Recompensarea copiilor pentru acțiuni amabile, de ajutor – sau „prosociale” – contravine a tot ceea ce știu cercetătorii despre dezvoltarea acestor tendințe la elevi. Pentru început, copiii nu au neapărat nevoie de încurajare pentru a-i ajuta pe ceilalți. Un studiu publicat chiar anul acesta a constatat că acei copii de până la 21 de luni vor ajuta o altă persoană fără să li se ceară acest lucru.

Poate cel mai convingător argument vine dintr-un alt studiu în care cercetătorii au descoperit că bebelușii de 20 de luni cărora li s- a oferit o recompensă pentru comportamentul de ajutorare au fost mai puțin predispuși să ajute din nou decât cei care nu au primit o recompensă.

În loc să ofere recompense pentru un comportament bun, școlile ar trebui să transmită importanța ca toți membrii școlii – elevi, profesori, părinți, personal și administratori – să se comporte cu amabilitate unii față de alții, apoi să creeze condițiile care să îi ajute să facă acest lucru! Dacă elevii îi văd pe adulți comportându-se în acest fel și dacă înțeleg că sunt responsabili pentru rolul lor în crearea unei comunități școlare grijulii și sigure, atunci vor fi motivați intrinsec să acționeze conform înclinației lor naturale spre altruism.

Faptul că ființele umane sunt înclinate în mod natural spre comportamente altruiste este una dintre cele mai importante - și frumoase - descoperiri științifice pe care le cunosc. Sărbătorile le amintesc adesea profesorilor de bucuriile care pot veni din cultivarea acestor tendințe generoase. Dar știința altruismului ne ajută să înțelegem că compasiunea și bunătatea copiilor nu trebuie să se limiteze la această singură perioadă a anului.

Le urez tuturor profesorilor de pretutindeni o vacanță de iarnă foarte călduroasă și relaxantă.