Acht Schlüssel Zur Beendigung Von Mobbing

Können wir Mobbing stoppen? Signe Whitson sagt: Ja – indem wir konsequent auf die Kinder zugehen, die mobben, und auf die, die gemobbt werden.

Jeder hat eine Geschichte über Mobbing. Als Sozialarbeiterin , Schulberaterin und Pädagogin habe ich viele Mobbing-Erfahrungen aus erster Hand gehört – von erfolgreichen Bemühungen, unerwünschte Aggression zu beenden, bis hin zu herzzerreißenden Geschichten unerbittlicher Qualen. Ich bin immer wieder entsetzt darüber, wie allgegenwärtig Grausamkeit mittlerweile geworden ist.

Trotz des Schmerzes bin ich hoffnungsvoll. Ich glaube, wir haben die Chance, die Mobbingkultur unter jungen Menschen zu verändern, und ich denke, die Antwort beginnt bei denen, die täglich mit jungen Menschen leben und arbeiten. Nicht komplizierte Richtlinien oder groß angelegte Programme können den größten Unterschied machen, sondern konsequentes, tägliches und förderndes Handeln, das sowohl auf die Kinder, die mobben, als auch auf die Opfer von Grausamkeiten zugeht, bewirkt die bedeutsamste und nachhaltigste Veränderung.

Hier ist eine Übersicht der wichtigsten Schritte, die den größten Einfluss auf die Hilfe für Kinder haben. Sie stammt aus meinem neuen Buch „ 8 Keys to End Bullying“ .

1. Erkennen Sie Mobbing, wenn Sie es sehen

Mobbing besteht eindeutig aus drei Elementen: absichtlich aggressives Verhalten, das sich über einen längeren Zeitraum wiederholt und ein Machtungleichgewicht darstellt. Mobbing wird am häufigsten eingesetzt, um sozialen Status zu erlangen, Macht und Kontrolle über andere zu behalten und die Aufmerksamkeit von Gleichaltrigen zu erregen.

In unserer Kultur der ständigen Nachrichten und Social-Media-Meldungen haben wir bessere Möglichkeiten als je zuvor, auf dieses wichtige Thema aufmerksam zu machen. Doch wenn wir den Begriff „Mobbing“ überstrapazieren oder ihn synonym mit Begriffen verwenden, die eher mit alltäglichen Konflikten in Zusammenhang stehen, laufen wir Gefahr, die Menschen so sehr zu ermüden, dass unser Thema so schnell an Dringlichkeit verliert, wie es an Bedeutung gewonnen hat.

Es ist wichtig, zwischen Mobbing und Unhöflichkeit oder Gemeinheit zu unterscheiden, damit Lehrer, Jugendbetreuer und Eltern wissen, worauf sie achten und wann sie eingreifen müssen. Wir wollen nicht, dass Mobbing in der Schule zu einem „kleinen Jungen, der Wolf ruft“-Problem wird.

2. Bauen Sie Verbindungen zu Kindern auf

Der Kontakt zu Kindern ist die Grundvoraussetzung für Wachstum und Veränderung, die Erwachsene fördern können. Wenn ein Kind spürt, dass die Erwachsenen sich wirklich für sein Wohlergehen einsetzen und an seinen Erfahrungen interessiert sind, ist es eher bereit, über sein Leben zu sprechen und offen für Feedback von Erwachsenen zu sein.

Ohne starke Bindungen zu Erwachsenen können Kinder, die andere mobben, ohne die Missbilligung von Erwachsenen handeln, Opfer fühlen sich von möglichen Hilfsquellen isoliert und Unbeteiligte haben niemanden, an den sie sich wenden können, um Mobbingverhalten zu melden.

Erwachsene müssen es Kindern leicht machen, mit ihnen zu sprechen. Ruhe bewahren, Mitgefühl zeigen, dem Kind für die Kraft danken, sich zu melden, gemeinsame Problemlösungen fördern und später nachfragen, ob die vorgeschlagene Lösung funktioniert hat – all das sind Möglichkeiten, wie Erwachsene Kinder unterstützen und Beziehungen aufbauen können, die Mobbing verhindern.

Wenn Kinder glauben, dass sie sich ohne Bedenken an Erwachsene wenden können und dass sich die Dinge dadurch verbessern, fühlen sie sich weniger isoliert und melden Mobbing eher.

3. Hören Sie mit Mobbing auf, wenn Sie es bemerken

Die meisten Fälle von Mobbing bleiben von Erwachsenen unbemerkt – bis zu 75 Prozent der Vorfälle ereignen sich an Orten, die nur für Kinder zugänglich sind, wie etwa auf dem Spielplatz, auf der Toilette oder im Bus.

Wenn Erwachsene jedoch etwas beobachten, müssen sie bereit sein, einzugreifen. Der effektivste Ansatz, Mobbing zu stoppen, ist oft der mit den wenigsten Worten. Oft gilt: Je kürzer, desto besser. Hier sind einige Vorschläge für Aussagen, die Lehrer machen können, wenn sie Mobbing beobachten:

* „Es ist nicht in Ordnung, so etwas zu jemandem in meinem Klassenzimmer zu sagen. Haben wir uns verstanden?“

* „So eine SMS über einen Klassenkameraden zu verschicken, ist inakzeptabel. Das darf nicht noch einmal passieren.“

* „Ein Kind aus der Gruppe auszuschließen, wird nicht funktionieren. Lasst uns das klären und weitermachen.“

Der Vorteil solcher kurzen Aussagen ist, dass sie niemanden demütigen oder vor den Kopf stoßen. Stattdessen zeigen sie allen, dass der Lehrer aufmerksam ist, und senden ein starkes Signal, dass Mobbing nicht toleriert wird.

4. Gehen Sie direkt mit Cybermobbing um

Erwachsene haben in den letzten Jahren einen großen Fehler begangen, indem sie sich entschieden haben, keine Verantwortung für die Reaktion auf Aggressionen zu übernehmen, die durch Technologie entstehen. Schulpersonal sagt, es könne nichts tun, weil die Aggression nicht in der Schule stattgefunden habe; die Polizei sagt, sie könne nur eingreifen, wenn es ein eindeutiges Verbrechen gebe; und Eltern fühlen sich nicht in der Lage, die Online-Aktivitäten ihrer Kinder zu verfolgen. Diese pauschale Verantwortungslosigkeit der Erwachsenen hat mobbenden Kindern den Beweis geliefert, dass sie die Online-Kultur ihrer Altersgenossen kontrollieren können, frei und ungehindert von der Einmischung Erwachsener.

Cybermobbing kann äußerst schädlich sein, da es anonym stattfinden kann und Grausamkeiten sich auf Knopfdruck verbreiten können. Kinder finden es viel einfacher, grausam zu sein, wenn sie dem Opfer ihrer Bösartigkeit nicht direkt in die Augen sehen müssen. Für Opfer gibt es keinen sicheren Ort, da der Online-Angriff erfolgen kann, ohne dass sich das Opfer am selben Ort wie der Täter befindet.

Eines der wichtigsten Dinge, die Erwachsene tun können, um Online-Mobbing zu verhindern, ist, eine enge Verbindung zu ihren Kindern offline aufrechtzuerhalten. Junge Menschen werden sich nie sicher fühlen, mit Erwachsenen über das Geschehen im Cyberspace zu sprechen, wenn ihre Beziehungen zur realen Welt nicht bereits stark sind. Eltern spielen auch eine Schlüsselrolle dabei, Kindern vernünftige Regeln für den Umgang mit Technologie beizubringen, Regeln auf Werte wie Freundlichkeit und Mitgefühl zu stützen und diese Vereinbarungen konsequent und einfühlsam durchzusetzen.

5. Bauen Sie soziale und emotionale Fähigkeiten auf

Mobbing zu stoppen bedeutet mehr, als die Täter auf frischer Tat zu ertappen. Vielmehr beginnt es mit der Schaffung einer insgesamt positiven Schulkultur. Das bedeutet, konkrete Maßnahmen zu ergreifen, um Akzeptanz zu fördern, Vielfalt zu respektieren, Zusammenarbeit zu fördern, Kontakte zu den Kindern aufzubauen und eine offene Kommunikation zwischen Mitarbeitern und Schülern zu ermöglichen.

Es beinhaltet auch soziales und emotionales Lernen. Mobbing-Präventionsprogramme, die sich auf den Aufbau sozialer und emotionaler Kompetenzen bei allen Kindern konzentrieren, erzielen bessere Ergebnisse als Interventionen, die sich nur an mobbende Kinder richten. Programme für soziales und emotionales Lernen (SEL) fördern nachweislich positivere Beziehungen zu Gleichaltrigen, fördern mehr Fürsorge und Empathie, steigern das soziale Engagement und reduzieren problematisches Verhalten. Darüber hinaus übertreffen Schüler, die SEL-Programme erhalten, im Durchschnitt ihre Mitschüler in den akademischen Leistungen und schließen häufiger ab.

SEL-Programme in Schulen können auf viele Arten dabei helfen, Mobbing zu verhindern: durch eine bessere emotionale Kontrolle der Kinder, indem sie ihnen beibringen, mit Stress umzugehen und ihre Impulse zu kontrollieren, durch eine Steigerung der Empathie, durch die Vermittlung von Problemlösungsfähigkeiten, durch das Üben einer selbstbewussten Kommunikation und durch die Förderung von Freundschaftsfähigkeiten.

6. Machen Sie Zuschauer zu Freunden

Untersuchungen zeigen, dass Gleichaltrige bei neun von zehn Mobbing-Vorfällen anwesend sind – aber in weniger als 20 Prozent der Fälle zugunsten der Opfer eingreifen. Wenn Gleichaltrige jedoch eingreifen, um Mobbing zu beenden, hört der Vorfall in über der Hälfte der Fälle innerhalb von 10 Sekunden auf. Daher liegt es in der Verantwortung von Erwachsenen, die besten Wege zu finden, Gleichaltrige zum Eingreifen zu bewegen.

Damit Kinder selbstbewusst werden, müssen sie glauben, dass die Bekämpfung von Mobbing bei ihnen selbst beginnt. Sie müssen lernen, eine Verbindung zu einem gemobbten Kind aufzubauen, zu verstehen, dass ihre Freundschaften durch richtiges Handeln bestehen bleiben, selbstbewusst kommunizieren und darauf vertrauen, dass ihr Eingreifen positive Auswirkungen hat.

Kinder mit hohem sozialen Status eignen sich oft am besten als Interventionskräfte, da sie einen übergroßen Einfluss auf ihre Peergroup haben und relativ immun gegen die Reaktionen rachsüchtiger Angreifer sind. Einige der effektivsten Schulprogramme bauen auf diesem Prinzip auf und bringen Kinder mit hohem sozialen Status mit gefährdeten Gleichaltrigen zusammen. Diese Erfahrung kommt sowohl dem potenziellen Opfer zugute, das seinen sozialen Status gewinnt, als auch dem Kind mit hohem sozialen Status, das die Vorteile von Freundlichkeit und Mitgefühl erfährt.

7. Sprechen Sie Kinder an, die mobben

Da Mobbing durch wiederholte Aggressionshandlungen gekennzeichnet ist, die anderen absichtlich schaden, und von Personen begangen wird, die mehr Macht haben als ihre Opfer, ist Mobbing ein Anzeichen für psychische Probleme und Verhaltensstörungen wie Drogenmissbrauch, Depressionen und kriminelles Verhalten. Schon aus Sicherheitsgründen sollten Fachkräfte und Eltern auf Kinder, die mobben, zugehen, solange sie noch jung sind und ihr Verhalten noch sehr wechselhaft ist.

Wenn sie von Erwachsenen angesprochen werden, die ihnen zuhören, neigen Jugendliche, die andere mobben, dazu, zu reden; wenn sie von Erwachsenen angesprochen werden, die ihnen Vorwürfe machen, reagieren sie eher defensiv. Allzu oft dient die Bestrafung von Kindern, die sich schlecht benehmen, eher dem Bedürfnis der Erwachsenen, zu gewinnen, als dem Bedürfnis der Kinder, zu lernen, sich zu bessern und zu wachsen. Anstatt Kindern zu sagen, was sie nicht tun sollen, ist es effektiver, ihnen zu sagen, was sie tun sollen – um ihnen angemessene soziale Fähigkeiten und Konfliktbewältigung beizubringen. Bestrafung allein verhindert zukünftiges Mobbing nicht und kann eine Situation sogar verschlimmern.

8. Halten Sie das Gespräch am Laufen

Viele Erwachsene, die verzweifelt und aufrichtig versuchen, den Kindern gerecht zu werden, geben den Versuch auf, Mobbing-Vorfälle zu bewältigen, weil sie sich von der Komplexität der Herausforderung überfordert fühlen. Andere Erwachsene agieren strikt aus der Perspektive des Risikomanagements und greifen bei Mobbing nur oberflächlich ein, ohne zu prüfen, ob ihre Intervention wirksam oder ausreichend ist.

Dies allein reicht jedoch nicht aus, um die Sicherheit der Kinder zu gewährleisten. Vielmehr ist es effektiver, mit den Kindern einen kontinuierlichen Dialog über soziale Konflikte, Freundschaften und den Umgang mit möglichen Schwierigkeiten zu führen. So zeigen Sie, dass Sie sich um sie kümmern und ihre Welt verstehen.

Nur durch einen offenen Dialog über Mobbing und die kontinuierliche Aufklärung können wir dieses langjährige Problem beenden. Nur wenn wir den Dialog am Laufen halten, können wir Mobbing in Zukunft verhindern und alle Kinder schützen.