प्रेम को केन्द्र में रखकर बनाई गई कक्षा

दुनिया कुछ हद तक निराशाजनक लग सकती है। संयुक्त राज्य अमेरिका में, शिक्षा की तुलना में कारावास पर बहुत अधिक धन खर्च किया जाता है। कैलिफोर्निया में प्रति छात्र 11,420 डॉलर के मुकाबले प्रति कैदी 47,421 डॉलर खर्च किए जाते हैं । एलायंस फॉर एक्सेलेंट एजुकेशन की नवीनतम रिपोर्ट में कहा गया है , "यदि हाई स्कूल में पुरुष स्नातक दर में केवल 5 प्रतिशत अंकों की वृद्धि होती है, तो राष्ट्र वार्षिक अपराध लागत में 18.5 बिलियन डॉलर तक की बचत कर सकता है।" लेकिन मैं आपको लॉस एंजिल्स काउंटी के भीतर एक उपनगरीय शहर में हमारी छोटी सी दुनिया में आमंत्रित करना चाहता हूँ। हम एक समुदाय के भीतर एक समुदाय की तरह हैं। यह हमारा पब्लिक स्कूल एडवेंचर है...

10 साल के बच्चों की बुद्धिमत्ता

मैं एक ऐसा व्यक्ति हूँ जो दूसरों की बुद्धि से जीवन में आता है। सीखने वाले समुदाय के लिए मेरे जीवन की इस यात्रा में आए उद्धरणों या कहानियों की बौछार होना असामान्य नहीं है। वास्तव में, अब हम एक दूसरे के साथ शक्तिशाली और भावपूर्ण शब्दों का पारस्परिक आदान-प्रदान शुरू कर रहे हैं।

एक सुबह, जब हम लचीलेपन के अर्थ पर चर्चा कर रहे थे, तो एक छात्र को याद आया कि उसके कोच ने अभ्यास के दौरान टीम से क्या कहा था। "आज जो काम कोई करने का चुनाव करता है, जो दूसरे नहीं करेंगे, वही काम उसे कल वो करने में सक्षम बनाएगा जो दूसरे नहीं कर पाएँगे।"

एक 10 वर्षीय बच्चे के मुंह से निकले ये शब्द बहुत शक्तिशाली हैं। यही कारण है कि एक अंधेरे और नींद से भरे घर में सूरज से पहले उठने के बावजूद, मैं बाहर निकल पाता हूं और रोजाना एक घंटे की ड्राइव करके स्कूल जाता हूं। वे, छात्र विद्वान, मेरी युवावस्था के फव्वारे हैं!

मेरे सबसे बड़े प्यार में से एक है अपने छात्रों के व्यक्तित्व को हर कोने, हर नुक्कड़ और हर कोने में प्रदर्शित करना, ताकि सभी मेहमान देख सकें। हमारे अस्तित्व के हर पहलू और हर तंतु पर मूल्य रखा जाता है। नीचे कक्षा प्रबंधन में मेरी "बड़ी 3" प्रथाएँ दी गई हैं - तकनीकें और अनुभव जो मुझे गणित के समीकरणों और पढ़ने की समझ के बीच गहरे मूल्यों को सामने लाने के लिए प्रेरित करते हैं।

संपूर्ण मस्तिष्क को सिखाएं

21वीं सदी के शिक्षार्थी के लिए मौजूदा ढांचे में न केवल शैक्षणिक क्षेत्र में कौशल की आवश्यकता है, बल्कि व्यक्ति के सामाजिक भावनात्मक घटक के सकारात्मक विकास पर भी जोर दिया गया है। मेरी राय में, यह सभी छात्रों के लिए एक पहचान है क्योंकि उन्हें सामाजिक रूप से जिम्मेदार और नैतिक तरीके से कार्य करने का मौका दिया जाता है। लेकिन, निश्चित रूप से, यह हमेशा से हमारा शिक्षण समुदाय रहा है।

सीखना कठिन हो सकता है! हालाँकि, सीखना धीरे-धीरे किसी की आत्मा से जिज्ञासा और रचनात्मकता की जड़ों को भी खींच सकता है। दूसरी ओर, कुछ मामलों में यह सब किसी के अस्तित्व में एक ही झटके से खत्म हो सकता है। इन कारणों से, हमारा स्कूल क्रिस बिफ़ल की संपूर्ण मस्तिष्क शिक्षण तकनीकों का उपयोग करता है। कक्षा प्रबंधन का यह रूप जुड़ाव, इशारों, मंत्रों आदि के माध्यम से सीखने के इर्द-गिर्द केंद्रित है। 3rd ग्रेड थॉट्स की स्टेफ़नी वैन हॉर्न संपूर्ण मस्तिष्क शिक्षण के मुख्य बिंदुओं को त्वरित और सुविधाजनक तरीके से रेखांकित करती हैं ताकि कोई भी व्यक्ति रणनीतियों को तुरंत लागू कर सके।

संपूर्ण मस्तिष्क शिक्षण की कुंजी यह है कि सीखते समय मस्तिष्क के अधिक से अधिक भागों का उपयोग किया जाए। यह निश्चित रूप से जीवंत, जोरदार और मज़ेदार है! मस्तिष्क के भागों के बारे में जानने से छात्रों को यह समझने में मदद मिलती है कि वे कैसे सीखते हैं, और वे एक निश्चित तरीके से क्यों महसूस कर सकते हैं। जब छात्र इन कनेक्शनों को बनाने में सक्षम होते हैं तो वे सशक्त महसूस करते हैं। इससे भी महत्वपूर्ण बात यह है कि यह एक-दूसरे के साथ सकारात्मक भावनाओं को बनाने और विकसित करने में मदद करता है।

इसके साथ ही, हमारा समुदाय सीन कोवे द्वारा बनाए गए 7 हैबिट्स ऑफ हैप्पी किड्स के नाम से जाने जाने वाले महत्वपूर्ण सात सिद्धांतों को अपनाता है। मैं बहुत सारे शोध और वर्तमान समाचार लाता हूँ जो यह साबित करते हैं कि हम खुशी क्यों और कैसे पा सकते हैं। इसके अलावा, हम खुशी और करुणा के विभिन्न मॉडलों का मूल्यांकन और विश्लेषण करते हैं।

पिछले साल, हमने लेख पढ़ा, " मैं मलाला हूँ"। एक युवा लड़की की यह साहसी और प्रेरक कहानी, जो मेरे अपने छात्रों से ज़्यादा बड़ी नहीं थी, ने व्यक्तिगत ज़िम्मेदारी, उद्देश्य और कार्रवाई के बारे में गहन चर्चाएँ कीं। इसने उनकी आँखें भी खोल दीं कि अमेरिका में छात्र सभी के लिए शिक्षा को किस तरह से हल्के में लेते हैं। सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि मलाला की कहानी ने बातचीत और यहाँ तक कि बहस को भी जन्म दिया जो सार्थक साबित हुई। 7 आदतें चर्चा के लिए एक स्प्रिंगबोर्ड प्रदान करती हैं और साथ ही उन विशेष आदतों पर विचार करने के अवसर भी प्रदान करती हैं जो अभी विकसित हो रही हैं। पिछले साल, छात्रों ने एक क्रिया के बारे में संक्षेप में विस्तार से बताने के लिए त्वरित नोट्स लिखे थे जो एक केंद्रित आदत से जुड़ी थी। इस साल, हम अपनी बातचीत और गतिविधियों के सार में आदतों को शामिल कर रहे हैं।

“ब्रेन ब्रेक” लें

किसी कठिन पाठ या चुनौतीपूर्ण समय अवधि के दौरान, मैं अपने मेहनती दिमाग को फिर से केंद्रित करने के लिए एक संकेत का उपयोग करता हूँ। क्लास-यस और स्कोरबोर्ड मेरे छात्र विद्वानों को फिर से ध्यान केंद्रित करने में मदद करने में प्रभावी हैं। वे पाठ को एक आकर्षक और सकारात्मक तरीके से आगे बढ़ाते हैं। स्कोरबोर्ड के लिए छात्रों का उद्देश्य छात्रों की रुचि के अनुसार कुछ भी करना होगा। उदाहरण के लिए, अतिरिक्त मिनट का अवकाश, कोई होमवर्क पास नहीं, ब्रेन ब्रेक, आदि। विशेष रूप से, छात्र तब उत्साहित होते हैं जब वे तथ्यों और संख्याओं के भंडार से भरने के बाद ब्रेन ब्रेक लेने में सक्षम होते हैं।

कुल मिलाकर, ब्रेन ब्रेक शिक्षण के समय में एक ब्रेक प्रदान करता है ताकि छात्र आंदोलन, संगीत, खेल और/या कल्पना के माध्यम से आराम कर सकें। इसे त्वरित बनाने के लिए डिज़ाइन किया गया है, लेकिन यह इस मायने में फायदेमंद है कि छात्र विद्वान सकारात्मक ऊर्जा के साथ चुनौतीपूर्ण पाठ के बाकी हिस्सों से निपटने के लिए तैयार हैं।

वास्तव में, क्या आप इस क्षण ऐसा महसूस कर रहे हैं?

ऐसा लगता है कि मैंने शब्दों और विचारों की बाढ़ ला दी है, और अभी भी और भी बहुत कुछ बाहर निकल रहा है, संभवतः आप पाठकों को भी अपने आगोश में ले लेगा! ऐसा होने से पहले - चलिए थोड़ा दिमाग लगाते हैं:

क्या आप 3 फीट लंबे होना पसंद करेंगे या 8 फीट लंबे?

क्या आप हाथी की सूंड या जिराफ़ की गर्दन के साथ पैदा होना पसंद करेंगे?

क्या आप किसी भी बातचीत को सुनना चाहेंगे या अपनी कही हुई बात को वापस लेना चाहेंगे?

क्या आप भूले जाना पसंद करेंगे या घृणापूर्वक याद किये जाना पसंद करेंगे?

यदि आप हमारे शिक्षण समुदाय में होते, तो आप कमरे के उस हिस्से में चले जाते, जिससे आप प्रत्येक प्रश्न में पहचाने जाते और निकटतम साथी को कुछ कारणों से अपनी पसंद का समर्थन करते। इस विशेष उदाहरण में, यह मेरे लिए एक गैर-प्रतिबंधात्मक और आकर्षक तरीके से अकादमिक विद्वानों की चर्चा प्रदान करने का एक और तरीका है। कुछ "क्या आप इसके बजाय ऐसा करेंगे" बल्कि मूर्खतापूर्ण हैं, जबकि अन्य काफी गंभीर और विचारोत्तेजक हैं।

सहकारी शिक्षा को प्रोत्साहित करें

अंत में, कक्षा प्रबंधन की मेरी त्रिमूर्ति में, हमारा विद्यालय भी शामिल था

डॉ. स्पेंसर कगन की सहकारी शिक्षण संरचनाएँ। यह मेरे टूलबॉक्स में छात्रों को व्यस्त रखने और सीखने के लिए एक और उपकरण प्रदान करता है। इसका एक उदाहरण कगन की “ सेज एंड स्क्राइब ” या “ऑल राइट रॉबिन” जैसी गतिविधियों के माध्यम से जवाबदेह बातचीत है। ये सभी संरचनाएँ छात्रों को एक अनुस्मारक (और कभी-कभी अनुनय) प्रदान करती हैं कि हर दृष्टिकोण और राय का महत्व है और हमारे विचारों को साझा करने से सीखने में समृद्धि आती है। इसे कगन “जवाबदेह बातचीत” के रूप में भी संदर्भित करते हैं, क्योंकि सभी छात्रों को एक पाठ या गतिविधि के दौरान मौखिक या लिखित रूप में इनपुट देने में सक्षम होने के लिए सक्रिय रूप से सुनना चाहिए।

समूह गतिविधियों के अलावा, बच्चों और मैंने पाया है कि हमारा सामुदायिक मंडल समय सभी को खुले और ईमानदार होने के लिए प्रोत्साहित करता है। हमारे मन में जो भी विचार हैं, उन्हें खुलकर साझा करने के इस पल से बहुत सारे पुरस्कार प्राप्त किए जा सकते हैं। वे जो शब्द साझा करना चुनते हैं, वे मेरे लिए उनकी आत्मा के अंदर झाँकने और उन्हें थोड़ा और जानने की एक और झलक बन जाते हैं। सामुदायिक मंडल विश्वास को बढ़ावा देता है, लेकिन उन्हें दूसरों के प्रति दयालु और सहानुभूति रखने की उनकी क्षमता भी सिखाता है क्योंकि वे अपनी खुशी, सपने, दर्द और दुख व्यक्त करते हैं।

ऐसे क्षणों में जब हम अधिक संवेदनशील होते हैं, अपनी भावनाओं के साथ-साथ दूसरों की भावनाओं के प्रति सचेत रहना, हमें विभिन्न स्थितियों में सर्वोत्तम समाधान निकालने में मदद करता है। छात्र विद्वान मस्तिष्क के उस हिस्से के बारे में जानते हैं जो तर्कसंगत सोच (समस्या समाधान) को नियंत्रित करता है और साथ ही वह हिस्सा जो भावनाओं द्वारा नियंत्रित होता है। इसलिए, जब हम एक-दूसरे से बात करते हैं तो हम ऐसे तरीके से बोलने और कार्य करने के बारे में सोचते हैं जो संभावित रूप से अस्थिर स्थितियों को कम करते हैं।

कक्षा प्रबंधन में इन "बिग 3" प्रथाओं को शामिल करके, मुझे लगता है कि मैं अक्सर "पावर टीचिंग" कर रहा हूँ। ईमानदारी से कहूँ तो, मैं हर बार सफल पाठ नहीं पढ़ा पाऊँगा, लेकिन मुझे पूरा भरोसा है कि मेरे छात्र जानते हैं कि मैं हर पल उनकी परवाह करता हूँ। "बिग 3" का उपयोग करने से मुझे यह आश्वस्त होने की शक्ति मिलती है कि जब हम मानकों और शिक्षाविदों की खोज और तराश कर रहे होते हैं, तो मैं अपने छात्रों के साथ दया, देखभाल और करुणा से भी पेश आता हूँ।

साथ में, मुझे लगता है कि यह वह शक्ति है जिसे मैं पूरे दिन में बुलाता हूँ और उपयोग करता हूँ। यह वह यात्रा है जो मैं अपने छात्रों के साथ कर रहा हूँ, और मैं अकेला नहीं हूँ। वे मेरे साथ हैं, और मुझे हर दिन सिखाते हैं कि मैं कैसे एक बेहतर इंसान बन सकता हूँ, मुझे याद दिलाते हुए कि चाहे मेरा काम कितना भी छोटा क्यों न हो, वे इसे बड़े प्यार से स्वीकार करते हैं।

मैं इस बात में पूरी तरह विश्वास करता हूं कि यदि हम मानवता को उस अंधकार से बाहर निकालना चाहते हैं जो हमारी दुनिया को घेरे हुए है, तो इसकी शुरुआत मुझे अपने बच्चों की शिक्षा से करनी होगी।